Lista de Teses e Dissertações

Ano	Autor	Instituição	Tipo	Título	Arquivo
2002	Maisa Helena Altarugio	Universidade de São Paulo	Dissertação	"Este curso não se adapta à minha realidade" - Os conflitos de um grupo de professores de química em formação continuada
2014	Marlon Hernandes Cantarin	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	"Oh! Eu sou químico!": um olhar latouriano de performance em um laboratório de química do ensino médio
2012	Angélica Cristina Rivelini da Silva	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	"Quenem Químico": A Apropriação Dos Enunciados Científicos Nas Aulas De Química
2012	Andréa Silva do Nascimento	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	Tese	. Além Da Linha Vermelha: Um Estudo Sobre a Formação De Professores Em Física, Química E Matemática Na Interface Das Políticas Públicas E Do Mundo Do Trabalho
2014	Paula Fernanda de Carvalho Dantas	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	.A Educação não formal no Estado de Sergipe: concepções e ações dos profissionais dos cursos de licenciatura em química
2017	JENNIFER ALEJANDRA SUAREZ SILVA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Dissertação	“BIOQUÍMICA NA ESCOLA”: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA	Link
2010	Wanderley Carreira de Souza Junior	Universidade do Grande Rio	Dissertação	“Química geral” a partir de uma tabela periódica no microsoft excel: uma estratégia de ensino de química na educação básica
2015	Victor Gomes Lima Ferraz	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	: A contribuição da formação inicial na construção dos saberes docentes dos licenciandos em Química da UFJF
2015	Valéria Campos dos Santos	Universidade de São Paulo	Tese	: A Formação de Professores em Comunidades de Prática: o Caso de um Grupo de Professores de Química em Formação Inicial
2012	Ruth do Nascimento Firme	Universidade Federal de Pernambuco	Tese	A Abordagem Ciência-tecnologia-sociedade (CTS) No Ensino Da Termoquímica: Análise Da Construção Discursiva De Uma Professora Sobre Conceitos Científicos
2015	Flavia Pierrotti	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	A Abordagem da História da Ciência no Ensino de Química
2010	Verônica Tavares Santos Batinga	Universidade Federal de Pernambuco	Tese	A Abordagem De Resolução De Problemas Por Professores De Química Do Ensino Médio: Um Estudo Sobre O Conteúdo De Estequiometria
2013	Giovanna Stefanello Silva	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A ABORDAGEM DO MODELO ATÔMICO DE BOHR ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E DE MODELAGEM
2014	Caroline Morato Fabricio	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	A abordagem histórica e filosófica da ciência nos livros didáticos de Química - PNLEM/2008 E PNLD/2012 : um estudo sobre a combustão no século XVIII
2016	Danilo José Ferreira Pinto	Universidade de São Paulo	Dissertação	A ABORDAGEM MULTIMODAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO EM UM MINICURSO SOBRE INTERAÇÕES INTERPARTÍCULAS
2014	Luciana do Nascimento Rodrigues	Universidade Federal do Espírito Santo	Dissertação	A Análise Pedagógica da Influência da Tecnologia, Sociedade e Ambiente no Ensino de Química do 9º Ano do Ensino Fundamental a partir do papel das Indústrias Químicas no Estado do Espírito Santo à Luz da Autonomia de Paulo Freire
2010	Celso Luis Soares dos Santos Sobrinho	Universidade do Grande Rio	Dissertação	A aplicação do ensino de história da ciência em uma aprendizagem significativa da disciplina de química.
2017	Ivoneide Mendes da Silva	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Tese	A aprendizagem baseada em problemas : uma análise da implementação na disciplina de tecnologia da informação e comunicação no ensino de química	Link
2006	Cleci Geraldo Lopes	Universidade Presbiteriana Mackenzie	Dissertação	A Aprendizagem da Química e o Construtivismo no Ensino Médio: Estudo Exploratório em uma Escola Estadual no Município de São Paulo
2017	LAERTE LEONALDO PEREIRA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE PENAMBUCO	Dissertação	A APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE RADIOATIVIDADE POR ESTUDANTES SURDOS USUÁRIOS DE LIBRAS EM UM CONTEXTO DE ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO	Link
1994	Joel Irineu Lohn	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	A aprendizagem em Química/Ciências e a formação em Magistério de segundo grau
2003	Juliana Maria Sampaio Furlani	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	A apropriação de um novo currículo de química na prática de sala de aula
2006	Luciana Passos Sá	Universidade de São Paulo	Dissertação	A argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudo de casos
2002	Adriana Lopes Leal	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	A articulação do conhecimento Químico com a problemática ambiental na formação inicial de professores
2007	Wanda Naves Coco Salvadego	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	A atividade experimental no ensino de Química: uma relação com o saber profissional do professor da escola média
2009	Silvana Marcia Ximenes Mininel	UNESP	Dissertação	A atuação de professores de acordo com as orientações da proposta curricular de química do estado de São Paulo
2008	Graziela Piccoli Richetti	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	A automedicação como tema social no ensino de química para o desenvolvimento da alfabetização científica e tecnológica
2017	MARIA ANDREIA DE ANDRADE	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A BASE ORIENTADORA DA AÇÃO EM MODELAGEM CIENTÍFICA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: UM CONHECIMENTO PROFISSIONAL PARA O ENSINO	Link
2012	Patricia Flavia da Silva Dias Moreira	Universidade Federal de Uberlândia	Tese	A Bioquímica E a Lei Federal 10639/03 Em Espaços Formais E Não formais De Educação
2005	Juliana Cardoso Coelho	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	A chuva ácida na perspectiva de tema social: um estudo com professores de Química em Criciúma (SC)
1985	Letícia Tarquínio de Souza Parente	Fundação Getulio Vargas	Dissertação	A ciência Química - ensino e pesquisa na universidade brasileira
2017	MARIA LUIZA SILVA TUPY BOTELHO	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	A Compreensão de Licenciandos em Química Sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem	Link
2012	Clauton Moreira da Silva	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	A Comunidade De Blogs Myopera Como Ambiente Virtual De Aprendizagem Para Ensinar Química No Ensino Médio: Um Estudo De Caso
2008	Lilian Yepez do Lago	Universidade Metodista de São Paulo	Dissertação	A concepção de docência no Instituto de Química da Universidade de São Paulo
2004	Maria de Fátima Farias	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	A concepção e a prática avaliativa dos professores de química da rede pública estadual em Goiânia
2007	Vander Edier Ebling Samrsla	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	A construção cooperativa de noções fundamentais e química
2007	Hélio Elael Bonini Viana	Universidade de São Paulo	Dissertação	A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de química
1994	Verno Kruger	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	A construção de um ensino ativo de Química a partir das concepções de professores de educação fundamental
2010	Smenia Aparecida da Silva Moura	Universidade Católica Dom Bosco	Dissertação	A construção de um grupo colaborativo de professores de química como espaço de formação continuada: desafios e percalços e conquistas
2007	Ricardo Barroso Gomes	Centro Universitário Plínio Leite	Dissertação	A construção de um website para o ensino de química ambiental: uma proposta de capacitação de professores
2004	Mara Elisângela Jappe Goi	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	A Construção do conhecimento químico por estratégias de resolução de problemas. Universidade Luterana do Brasil
2017	Simone Moraes Stange	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Tese	A construção do conhecimento em química – no ensino médio – segundo a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)	Link
1998	Miriam e Souza de Alheida	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	A construção do ser professor através de narrativas de professores de Química
1998	Rita de Cássia de Almeida Costa	Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro	Dissertação	A Construção Social de uma Química Escolar
2009	Silmar José Spinardi Franchi	Universidade de Campinas	Tese	A Contextualização do Ensino de Química por Meio de Crônicas
2013	Hoziam Hudson Xavier Rocha	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A CONTEXTUALIZAÇÃO E A INTERDISPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ANALISE DE LIVROS DIDÁTICOS ACIDO-BASE E DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS REALIZADAS PELOS DOCENTES DIANTE DA TEMÁTICA
2014	André Maio Ezedim Pinho	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	A contextualização no Ensino de Química ao longo de 15 anos da Revista Química Nova na Escola
2002	Luciane Leite Rolim Moreira	Universidade Federal da Paraíba	Dissertação	A contribuição da prática de ensino de Química sob a forma de estágio supervisionado na atuação docente dos licenciados em Ciências - habilitados em Química
2008	Cristiana de Castro Lacerda	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	A contribuição de uma situação-problema na construção dos conceitos de misturas e substâncias
2009	Josias Lemos da Cunha	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	A contribuição do ambiente de laboratório integrado às atividades experimentais como estratégia para o processo de ensino e aprendizagem de química orgânica.
2013	Lailton Passos Côrtes Júnior	Universidade de São Paulo	Tese	A DIMENSÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASO NO CURSO DA UFBA
2013	Ramon de Oliveira Santana	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	A DINÂMICA DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NA ABORDAGEM DOS CONHECIMENTOS QUÍMICOS EM UMA SALA DE AULA DE CIÊNCIAS DO NONO ANO NA CIDADE DE ITABAIANA
2011	Gleise Regina Bertolazi dos Santos	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	A disciplina geociências na formação de técnicos ambientais: prospecção de práticas pedagógicas
1993	Elaine Reed	Universidade de Brasília	Dissertação	A disciplina química orgânica no curso de farmácia: proposta de objetivos de ensino
2004	Denise Kriedte da Costa	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	A educação em química pela pesquisa: um caminho para a autonomia
2017	BRUNA ROMAN NUNES	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	A EDUCAÇÃO QUÍMICA COM ENFOQUE CTS COMO FENÔMENO NA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: CIRCULAÇÃO DE VOZES EM RODAS DE CONVERSA
2012	Camila Rocha Damiani Pedrini	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	A Educação Química No Rio Grande Do Sul: Os EDEQS Como Instância De Formação, Inovação E Qualificação De Professores
2014	Fábio André Sangiogo	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	A elaboração conceitual sobre representações de partículas submicroscópicas em aulas de química da educação básica: aspectos pedagógicos e epistemológicos
2010	Carlos Neco da Silva Junior	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	A energia e suas implicações no ensino-aprendizagem da química
2010	Claudileuza Oliveira da Conceição	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	A ESCOLA DE QUÍMICA DE SERGIPE: o processo de formação de um campo profissional (1948-1967)
2010	Jônatas Barros e Barros	Universidade Federal do Pará	Dissertação	A Escola Normal do Pará e a introdução do ensino das Ciências Naturais no Pará (1870 a 1930)
2006	Marcelo Pereira Jordão	Universidade de São Paulo	Dissertação	A estranha química dos filmes e comerciais de televisão
2010	Melquesedeque da Silva Freire	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A estratégia didática de resolução de problemas na formação de professores de química
2011	Thalita Arthur	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	A evolução das atividades experimentais em livros didáticos em química
1996	Maria Inês de Freitas Petrucci dos Santos Rosa	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	A evolução de idéias de alunos de 1o ano do ensino médio sobre transformação química em um processo de ensino construtivista
2014	Crislaine Barreto Gois	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	A Experimentação e o Ensino de Ciências: diferentes abordagens nas aulas de Química
1990	Natalina Aparecida Laguna Sicca	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	A experimentação no ensino de Química - 2o grau
2001	Edilson Duarte dos Santos	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	A experimentação no ensino de Ciências de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental: tendências da pesquisa acadêmica entre 1972 e 1995
2004	Stela Mari Baratieri	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	A Experimentação no Ensino de Química: Uma pesquisa com alunos do Ensino Médio
2001	Mara Silvia Cesário da Mota	Universidade Metodista de Piracicaba	Dissertação	A falta que uma boa interação cognitiva faz ao professor de Química
1992	Antônio Sérgio Klebanowski Milagre	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	A filosofia e a história da ciência como fundamentos para a análise do ensino em Química no 2º grau
2015	Flávia Cristina Gomes Catunda de Vasconcelos	Universidade de São Paulo	Tese	A Formação Continuada de Professores de Química: o Uso dos Recursos Visuais para o Desenvolvimento da Autonomia
2016	Ademar Antonio Lauxen	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR-FORMADOR : SABERES DA AÇÃO DOCENTE NO DIÁLOGO ENTRE PARES
2008	Alexandre Rodrigues Gaspari	Universidade de São Paulo	Dissertação	A formação de professores de Química em curso de licenciatura
2014	Carlos Ventura Fonseca	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	A formação de professores de química em instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul: saberes, práticas e currículos
2017	MARCUS EDUARDO MACIEL RIBEIRO	PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL	Tese	A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMUNIDADES DE PRÁTICA POR MEIO DA PARTICIPAÇÃO NO PIBID DE QUÍMICA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL	Link
2017	JACIARIA DE MEDEIROS MORAIS	INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE	Dissertação	A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: INVESTIGANDO AS PRÁTICAS DOCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NO IFRN CAMPUS IPANGUAÇU	Link
2004	Anamelea de Campos Pinto Luiz dos Santos	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	A Formação de Professores para a Modalidade de Educação a Distancia: Por uma Criação e Autoria Coletiva
1990	Sebastião de Souza Lemes	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	A formação do licenciando e suas perspectivas de atuação no magistério: analisando as informações manifestadas pelos docentes nela atuantes
2009	Assesio Fachini Junior	USP - Faculdade de Educação	Tese	A formação do pensamento reversível no ensino de química analítica qualitativa
2017	ANDREIA ANDREOLI SILVESTRE	UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS	Dissertação	A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO NA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA	Link
2010	Neusa Nogueira Fialho	Pontifícia Universidade Católica do Paraná	Dissertação	A Formação Do Professor De Química e a Atualização Das TIC'S: Novos Caminhos Para Uma Prática Inovadora
2003	Ana Paula Poscidônio Magalhães Corrêa	Pontifícia Universidade Católica de Campinas	Dissertação	A Formação do Professor de Química na Fafig - Guaxupé-Mg: Formação Inicial em um Contexto em Transformação
2001	Adalberto Freire da Silva	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	A formação do professor de Ciências interagindo com sua prática curricular: a Química no ensino de Ciências na 5ª série do ensino fundamental
2017	JENNIFER DEMARI	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	A formação docente no Pibid/Química da UFRGS na perspectiva dos egressos do Programa	Link
2013	Lucas Venício Garcia	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	A FORMAÇÃO DOCENTE NOS SUBPROJETOS QUÍMICA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
2000	Ciro Maurício Zimmermann	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	A Formação Inicial do Professor e a Adaptação do Ensino de Química em uma Instituição Tecnológica
2007	João Ricardo Freire de Melo	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A formação inicial do professor de química e o uso das novas tecnologias para o ensino: um olhar através de suas necessidades formativas
2017	JANE DARLEY ALVES DOS SANTOS	UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS	Tese	A FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA UFG/GOIÂNIA: A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE	Link
2006	Maria Aparecida do Carmo Padulla Soares	Universidade Estadual de Maringá	Dissertação	A grandeza "quantidade de matéria" e sua unidade "mol": uma proposta de abordagem histórica no processo de ensino - aprendizagem
2011	Péterson Gustavo Paim	Universidade de Brasília	Dissertação	A história da borracha na amazônia e a Química orgânica: produção de um vídeo didático-educativo para o ensino médio
2008	Cláudio Luiz Nóbrega Pereira	Universidade de Brasília	Dissertação	A História da Ciência e a Experimentação no Ensino de Química Orgânica
2017	LAIS JUBINI CALLEGARIO	UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO	Tese	A HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA: O EPISÓDIO DA POTASSA COMO UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM NÍVEL MÉDIO
2010	Leandro Henrique Wesolowski Tavares	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	A história da ciência nas obras de química do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio: uma análise através do conceito de substância
2006	Maria da Coiceição Marinho Oki	Universidade Federal da Bahia	Tese	A história da química possibilitando o conhecimento da natureza da ciência e uma bordagem contextualizada de conceitos químicos : um estudo de caso numa disciplina do curso de química da UFBA
2010	Elisa Prestes Massena	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Tese	A história do currículo da licenciatura em química da UFRJ: tensões, contradições e desafios dos formadores de professores (1993-2005)
1991	Francisco Dutra de Macedo Filho	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A ilusão do simplismo na transmissão do saber químico: uma análise dos módulos de ensino de Química do C.E.S. Profa. Lia Campos de Natal - RN
2007	Ruth do Nascimento Firme	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	A implementação de uma abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no ensino da química: um olhar sobre a prática pedagógica
2012	Franciele Almeida de Almeida	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	A Importância Das Aulas Práticas De Ciências Para Alunos Com Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade
2017	MAURITZ GREGORIO DE VRIES	Universidade de São Paulo	Dissertação	A importância de diferentes mediadores na elaboração e representação de modelos da estrutura e transformação da matéria	Link
2005	Licia Zimmermann	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	A importância dos laboratórios de Ciências para alunos da terceira série do Ensino Fundamental
2017	Ane Maciel Dias	Universidade Federal de Pelotas	Dissertação	A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (Síndrome de Asperger): uma proposta para o ensino de Química	Link
1973	Antônio Machado Fonseca Netto	Universidade Estadual Paulista	Tese	A indução como processo de ensino de Química
1992	José Vitório Sacilotto	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	A indústria Química e a qualificação da força de trabalho - a formação do técnico químico pelo COTICAP (1965-1980)
2007	Adriano Bomtempo Pessoa	Universidade de Brasília	Dissertação	A informática como instrumento mediador do ensino de química aplicada na formação inicial dos professores
2010	Vânia Gomes Zuin	Faculdade de Educação - USP	Tese	A inserção da dimensão ambiental na formação inicial de professoras/es de química: um estudo de caso
2016	Sinara München	Universidade Federal de Santa Maria	Tese	A INSERÇÃO DA PERSPECTIVA CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
2013	Dorai Periotto Zandonai	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	A INSERÇÃO DA QUÍMICA VERDE NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO DQ-UFSCAR: UM ESTUDO DE CASO
2015	Ângelo Francklin Pitanga	Universidade Federal de Sergipe	Tese	A Inserção das Questões Ambientais no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe
2016	Maiara Fernanda Souza Pinto	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	A INSERÇÃO DOS TABLETS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ARACAJU : DESAFIOS E LIMITAÇÕES
2010	Eleonora Celli Arenare Santiago	Universidade do Estado do Amazonas	Dissertação	A integração das tecnologias de informação e comunicação (tics) no processo de ensino aprendizagem em química nas escolas públicas de Manaus
1999	Miriam Stassun dos Santos	Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais	Dissertação	A interação Ciência, Tecnologia e Sociedade e seus reflexos nos encontros sobre a Educação Química
2007	Paulo Cesar Pinheiro	Universidade de São Paulo	Tese	A interação de uma sala de aula de química de nível médio com o Hipermídia Etnográfico sobre o sabão de cinzas vista através de uma abordagem sócio (trans) cultural de pesquisa
2017	MAIKON MOISES DE OLIVEIRA MAIA	Universidade do Estado do Rio Grande do Norte	Dissertação	A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE EDUCAÇÃO FÍSICA E QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO	Link
2008	Orisvaldo Santana da Silva	Universidade Estadual de Maringá	Dissertação	A interdisciplinaridade na visão de professores de Química do Ensino Médio: concepções e práticas
2007	Marcelo Maia Cirino	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	A intermediação da noção de probabilidade na construção de conceitos relacionados à cinética química no ensino médio
2017	ANTONIO LEONILDE DE OLIVEIRA	Universidade do Estado do Rio Gramde do Norte	Dissertação	A INVESTIGAÇÃO COOPERATIVA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: AMPLIANDO OLHARES NA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO DE ASSIS PINHEIRO (ITAÚ/RN)	Link
2008	Tatiana do Amaral Varjão	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	A Licenciatura em Química da UNEB: Aspectos do Currículo que Facilitam ou Dificultam o Percurso Discente
1998	Ophelio W. de Castro Walvy	Universidade Santa Úrsula	Dissertação	A Matemática e a Química em parceria: uma proposta de interação entre a Matemática, a Físico-Química e a Química Geral
2003	Maria Helena Sebastiana Sahão Bizelli	Universidade Estadual Paulista	Tese	A Matemática na Formação do Químico Contemporâneo
1995	Ronaldo Teixeira Pelegrini	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	A mediação semiótica no desenvolvimento do conhecimento químico
1996	Natalina Aparecida Laguna Sicca	Universidade Estadual de Campinas	Tese	A memória da formação de professores de Química: buscando meu enredo
2016	Elaine Angelina Colagrande	Universidade de São Paulo	Tese	A NATUREZA DA CIÊNCIA E A INTERPRETAÇÃO DE SITUAÇÕES CIENTÍFICAS - UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO
2006	Maria Angela Vasconcelos de Almeida	Universidade Federal de Pernambuco	Tese	A nova didática das ciências e o saber docente dos professores de química
2014	Luíza Vergara de Azevedo Rodrigues Pinto	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	A pergunta na aprendizagem em química: a percepção de teóricos, professores e estudantes do ensino médio
1998	Luiz Edmundo Vargas Aguiar	Fundação Oswaldo Cruz	Tese	A pesquisa e a experimentação como instrumentos de motivação no ensino e aprendizagem de ciências
2013	Tathiane Milaré	Universidade de São Paulo	Tese	A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: ESTUDO DAS DISSERTAÇÕES E TESES (2006-2009) SOB A PERSPECTIVA FLECKIANA
2011	Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck	Universidade de Brasília	Tese	A pessoa surda e suas possibilidades no processo de aprendizagem e escolarização
2008	Silvia Sales Frias Lourencini	Universidade Metodista de São Paulo	Dissertação	A política de formação do professor de química
1997	Maria Ghisolfi da Silva Rejane	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	A possível contribuição da aprendizagem escolar sobre conceitos de Química no desenvolvimento intelectual das crianças nas Séries Iniciais
1997	Rejane Maria Ghisolfi da Silva	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	A possível contribuição da aprendizagem escolar sobre conceitos de Química no desenvolvimento intelectual das crianças nas Séries Iniciais
2007	Cristina Cheib Soares	Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais	Dissertação	A prática de ensino de química em uma instituição pública de ensino médio: inovação x tradição
2007	Judite Scherer Wenzel	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	A prática do ensinar e do aprender a fazer pesquisa em componentes curriculares de um curso de licenciatura em química
2017	ANA LUISA DO AMARAL FERNANDES	UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Dissertação	A prática interdisciplinar de professoras de ciências do ensino fundamental ciclo II	Link
2005	Tatiana Santini Trevisan	Pontifícia Universidade Católica do Paraná	Dissertação	A prática pedagógica do professor de química: aproximações e distanciamentos entre o discurso e a ação docente
2009	Fábio Peres Gonçalves	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	A Problematização das Atividades Experimentais no Desenvolvimento Profissional e na Docência dos Formadores de Professores de Química
2012	Marli Dallagnol Frison	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	A Produção De Saberes Docentes Articulada à Formação Inicial De Professores De Química: Implicações Teórico-práticas Na Escola De Nível Médio
2006	Cristiane Andretta Francisco	Universidade de São Paulo	Dissertação	A produção do conhecimento sobre o ensino de química no Brasil: um olhar a partir das reuniões anuais da sociedade brasileira de química
2003	Helder Eterno da Silveira	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	A produção do conhecimento químico em salas de aula: o ensino de modelo atômico
2010	Rita de Cassia Oliveira Köhler	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A química da estética capilar como temática no ensino de química e na capitação dos profissionais da beleza
2011	Denise Silva	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A química dos chás: uma temática para o ensino de química orgânica
2003	Nivia Aparecida Friollo de Pauli	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Dissertação	A Química em instituições secundárias e superiores: Araraquara nas primeiras décadas do século XX
2004	Alceu Junior Paz da Silva	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A Química na Eja: Ciência e Ideologia
1999	Ana Luiza de Quadros	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	A Química na formação do técnico agrícola: potencialidades inexploradas
2016	Greyce Arrúa Storgatto	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A QUÍMICA NA ODONTOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO
2008	Saad Untar	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	A Química no ensino fundamental e os conhecimentos dos professores das escola municipais da cidade de Várzea Grande-MT
2005	Ana Maria Cardoso de Oliveira	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A Química no ensino médio e a contextualização: A fabricação de sabão como tema gerador de ensino aprendizagem
2017	FERNANDA LUIZA DE FARIA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Tese	A Química numa visão de Ciência integrada e sua contribuição para a formação cidadã: um estudo a partir de escolas com pedagogias diferenciadas	Link
2007	Luiz Both	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	A Química Orgânica no Ensino Médio: na sala de aula e nos livros didáticos
2005	Sônia Maria Guedes do Souto	Universidade de São Paulo	Dissertação	A química orgânica no ensino médio através da análise do livro didático após os PCNEM
2017	Roberta Maria da SILVA	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	A radioatividade ambiental na formação inicial de professores de química na perspectiva da aprendizagem significativa	Link
2010	José Avelino dos Santos Moura	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	A Realidade Virtual como uma ferramenta para o ensino da Geometria Molecular
2010	Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	A rede sociotécnica de um laboratório de química do ensino médio
2017	JANICE DE FATIMA PREUSS DA CRUZ	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES MÚTUAS ENTRE SEMINÁRIO INTEGRADO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS	Link
2000	Cristina Cimarelli Caballero Rubega	Universidade Estadual de Campinas	Tese	A Reforma da Educação Profissional de nível médio e a formação do técnico em química: retrospectivas e perspectivas de uma profissão
2012	Beatriz Vivian Schneider Felicio	Universidade de São Paulo	Dissertação	A Relação Entre As Dimensões Ambiental E Química: Uma Análise Das Produções Dos Encontros Nacionais De Pesquisa Em Educação Em Ciências No Período De 1997-2009
2010	Ana Paula de Lima Barbosa	Universidade de São Paulo	Dissertação	A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática
2008	Maira Ferreira	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	A revista superinteressante, os livros didáticos de química e os parâmetros curriculares nacionais instituindo "novos" conteúdos escolares em ciências/química
2012	Jackson Gois da Silva	Universidade de São Paulo	Tese	A Significação De Representações Químicas E a Filosofia De Wittgenstein.
2006	Paula Porto Brotero	Universidade de São Paulo	Dissertação	A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino
2013	Barbara Vieira de Souza	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA NA COMPREENSÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
2017	Rodrigo Pedroso da Silva	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	A tabela periódica como tecnologia assistiva na educação em química para discentes cegos e com baixa visão	Link
2005	Lorena Gadelha de Freitas Brito	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	A Tabela Periódica: Um recurso para a inclusão de alunos deficientes visuais nas aulas de química.
2013	Ediane Machado Wollmann	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A TEMÁTICA ATMOSFERA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
2016	Ângela Renata Kraisig	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	A TEMÁTICA CORES NO ENSINO DE QUÍMICA
2012	Simone Alves de Assis Martorano	Universidade de São Paulo	Tese	A Transição Progressiva Dos Modelos De Ensino Sobre Cinética Química a Partir Do Desenvolvimento Histórico Do Tema
2000	Silvia regina Quijadas Aro Zuliani	Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho"	Dissertação	A Utilização da Metodologia Investigativa na Aprendizagem de Química Experimental
2008	Janaina Rodrigues da Silva	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	A utilização das analogias e metáforas como recurso didático na compreensão do conteúdo ligações químicas
2017	Cristiano Centeno Specht	PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL	Dissertação	A VALORIZAÇÃO DAS PERGUNTAS POR PROFESSORES EM AULAS DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS	Link
2004	Carlos Alberto Pereira	Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho"	Dissertação	A visão de profissionais de educação sobre o funcionamento do trabalho laboratorial em nível fundamental (5ª a 8ª séries)
2012	Karla Ferreira Dias	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Abordagem Ambiental Nos Livros Didáticos De Química Aprovados Pelo Pnlem/2007: Princípios Da Carta De Belgrado
2013	Maycon Batista Leite	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	ABORDAGEM CONTEXTUAL NO CAPÍTULO DE SOLUÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNDL/2012
2008	Eduardo da Silva Xavier	Universidade Cruzeiro do Sul	Dissertação	Abordagem da Reação Ciência/Tecnologia/Sociedade nos livros Didáticos de Química do Ensino Médio
2017	Daiane Quadros de Oliveira	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Abordagem de interações entre ciência, tecnologia e sociedade no ensino de química na articulação com a literatura	Link
2008	Erlete Sathler de Vasconcellos	Universidade de Brasília	Dissertação	Abordagem de questões socioambientais por meio de tema CTS: análise de prática pedagógica no ensino médio de química e proposição de atividades
2011	Franciele Drews	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Abordagem de temáticas ambientais no ensino de Química: um olhar sobre textos destinados ao professor de educação básica
2010	Albino Oliveira Nunes	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Abordando as relações CTSA no ensino da química a partir das crenças e atitudes de licenciandos: uma experiência formativa no Sertão Nordestino
2013	Érika Soares de Melo	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	AÇÕES COLABORATIVAS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
2002	Luciana Pereira Marques	Pontifícia Universidade Católica de Goiás	Dissertação	Ações pedagógico-didáticas e formação de conceitos químicos em alunos da 1ª série do ensino médio da rede pública
2009	Agilson Nascimento de Souza	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	Ações reflexivas na prática docente de química
1996	Mariuce Campos de Moraes	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	Alguns aspectos sociológicos da construção científica e suas implicações pedagógicas para a Educação em Química
2012	Maurícius Selvero Pazinato	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	ALIMENTOS: UMA TEMÁTICA GERADORA DO CONHECIMENTO QUÍMICO
2004	Laís dos Santos Pinto Trindade	Universidade Cidade de São Paulo	Dissertação	Alquimia dos processos de ensino-aprendizagem em química: um itinerário interdisciplinar e transformação das matrizes pedagógicas
2011	Clarides Henrich de Barba	Universidade Estadual Paulista	Tese	Ambientalização curricular no ensino superior: o caso da universidade federal de Rondônia – campus de porto velho
2008	Jose Ivan Marques Lara	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Ambientes interativos e a aprendizagem do conteúdo de soluções no ensino médio
2012	Bruno Xavier do Valle	Universidade de São Paulo	Dissertação	Analisando As Interações CTS Através Do Mapeamento Conceitual: Um Estudo De Caso Sobre Os Ingressantes Da Escola De Artes, Ciências E Humanidades (EACH)
2005	Bruno Andrade Pinto Monteiro	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Analisando discursos presentes em websites para formação continuada de professores de química: o caso do interartivo!
2010	Mychelle Amorim Defenti Bernardino	Universidade Estadual de Maringá	Dissertação	Análise crítica das analogias do livro didático público de química do Estado do Paraná
2012	Rita de Cássia Reis	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	Análise Da Atividade Discursiva Em Uma Sala De Aula De Ciências: A Química Dos Ciclos Biogeoquímicos No Ensino Fundamental.
2010	Lorenna Silva Oliveira Costa	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Análise da elaboração conceitual nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de química para jovens e adultos: Por uma formação integrada
2013	Mayara Polyana Dantas Felipe Clemente	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NA DISCIPLINA DE ARQUITETURA ATÔMICA E MOLECULAR NO CURSO DE QUÍMICA, MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UFRN
2013	Jarley Fagner Silva do Nascimento	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NUMA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA DO CURSO DE QUÍMICA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA DA UFRN
2004	Elizabete Lustosa Costa	Universidade de São Paulo	Dissertação	Análise das interações discursivas de uma seqüência introdutória de ensino: aprendizagem do conceito de substância
2011	Wilson Costa Soares	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Análise das provas objetivas de química dos vestibulares da UFRN de 1997 a 2010: uma caracterização a partir das mudanças
1992	Maurício Ferreira Guedes	Universidade de São Paulo	Dissertação	Análise de conteúdo de livros didáticos de Ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis
2017	Flávia Cristiane Vieira da Silva	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Tese	Análise de diferentes modos de pensar e formas de falar o conceito de ácido/base em uma experiência socialmente situada vivenciada por licenciandos em química	Link
2004	Siland Meiry França Dib	Universidade Católica de Brasília	Dissertação	Análise de imagens em livros didáticos de química: um caminho para a comunicação de conceitos científicos
2012	Marcio Corrêa da Silva	Universidade Federal do Espírito Santo	Dissertação	Análise De Metodologias De Ensino De Química Para Debater A temática Biodiesel à Luz Do Enfoque CTSA: Alfabetização Científica No Ensino Médio
2016	Camila Aparecida Tolentino Cicuto	Universidade de São Paulo	Tese	ANÁLISE DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CENTRADO NO ALUNO PARA ENSINAR BIOQUÍMICA
2011	Paulo José Menegasso	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Análise de uma proposta de ensino de compostos inorgânicos e reações química, e da pesquisa de iniciação científica no ensino profissionalizante pós-médio
2004	Rosana Maria Dell'agnolo	Universidade de São Paulo	Dissertação	Análise de vídeo-gravações das aulas de química como instrumento de auto-formação continuada
2015	Gildo Girotto Júnior	Universidade de São Paulo	Tese	Análise do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de Professores de Química a partir da Perspectiva dos Educandos
2013	Ramon Marcelino Ribeiro Júnior	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	ANÁLISE DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO TEXTO DE UM REFERENCIAL CURRICULAR OFICIAL DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO EM GOIÁS
2016	Marcelo Victor dos Santos Alves	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	ANÁLISE DO DESEMPENHO E ERROS DOS ESTUDANTES NOS VESTIBULARES DA UFRN (2009-2013), SOBRE A HABILIDADE DE EXPLICAR A ESTRUTURA E PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS E DOS MATERIAIS
2017	VANIA CRISTINA LASALVIA	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	ANÁLISE DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DA REGIÃO DO MÉDIO SÃO FRANCISCO COM FOCO NO PROGRAMA GOVERNAMENTAL PROFESSOR CONECTADO	Link
2012	Denilson Antonio Maia da Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Análise Dos Conteúdos Termodinâmicos Em Livros De Química E Física Do Ensino Médio
2014	Ana Paula Gorri	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Análise semiótica de representações moleculares na comunicação de conhecimentos sobre ácidos e bases em livros-texto de química orgânica: primeira e segunda tricotomia peirceana
2014	Diogo Bacellar Sousa	Universidade de Brasília	Dissertação	Animação digital para apresentação da química no cotidiano
1980	Jesuita Alvarado Blanco	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Aplicação de Módulos com ênfase em Química, para estudantes do Liceu Vicente Lachner S.
2016	Márcia Camilo Figueiredo	Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho	Tese	APLICAÇÃO DE UM JOGO DIGITAL E ANÁLISE DE CONCEITOS DA TEORIA CINÉTICA DOS GASES
2015	Marcelo Fernandes	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Aplicação do Jogo Ludo Atomística no Ensino de Química
2004	Daniela Brotto Lopes Terci	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Aplicações analíticas e didáticas de antocianinas extraídas de frutas
2012	LIZ MAYOLY MUÑOZ ALBARRACÍN	UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (UNESP)	Tese	Aportes Da Filosofia Da Ciência Na Formação Inicial De Professores De Química E a Mobilização Do Saber E Do Saber Fazer Na Construção Das Representações Científicas.
2006	Claudio Ernesto Sebata	Universidade de Brasília	Dissertação	Aprendendo a Imaginar Moléculas: Uma Proposta de Ensino de Geometria Molecular
2011	Vitor de Almeida Silva	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Aprendizagem colaborativa como método de apropriação do conhecimento químico em sala de aula
2016	Walex Fernandes Lima	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL
2013	SAMUEL PEDRO DANTAS MARQUES	universidade Federal do Ceará	Dissertação	APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO APRENDIZADO DA QUÍMICA: O OLHAR DOS EDUCANDOS NO ENSINO MÉDIO
2007	Ânderson Jésus da Silva	Universidade de Brasília	Dissertação	Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Química: uma proposta de abordagem em sala de aula
2008	Eugenia Emi Asso Hashiguchi	Centro Universitário Fieo	Dissertação	Aprendizagem de química: Estudo a partir de uma atividade didática bem sucedida
1989	Antonieta Bianchi Mazon	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Aprendizagem de Química: parâmetros de significação e de investigação no ensino de 2o grau - um estudo do material instrucional do PROQUIM
2009	Silvia Cristina Dotta	USP - Faculdade de Educação	Tese	Aprendizagem Dialógica em serviços de tutoria pela internet: Estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância
2017	Graziane Gomes dos Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Aprendizagem significativa no ensino de química : experimentação e problematização na abordagem do conteúdo Polímeros	Link
2017	SUSIE TAIS GAMELEIRA	Universidade do Estado do Rio Grande do Norte	Dissertação	APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL POR SITUAÇÕES PROBLEMAS: UMA ABORDAGEM SOBRE OS MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA	Link
2003	Murilo Cruz Leal	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio
2010	Renata Marchioreto Muniz	Universidade de São Paulo	Dissertação	Aquecimento global: uma investigação sobre as representações sociais e concepções de alunos da escola básica
2006	Carlos Alberto Andrade Freitas	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	Aquisição de noções básicas de conhecimento no campo da química: indicadores para uma proposta alternativa
2016	Valeska Soares Aguiar	Universidade Estadual de Campinas	Tese	ARTIGOS CIENTÍFICOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA
2006	Everaldo Almeida do Carmo	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	As analogias como instrumentos úteis para o ensino do conteúdo químico no nível médio
2008	José Marcos Batista	Universidade Estadual de Maringá	Dissertação	As argumentações sobre método científico da química do cotidiano: a metáfora observação como condutora da aprendizagem em livros didáticos do ensino médio
2015	Kleber Jorge Savio Chicrala	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	As Atividades Experimentais Educativas como Complemento e Motivação no Ensino – Aprendizagem de Química no Ensino Médio
1995	Marcia Helena Mendes Ferraz	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Tese	As ciências em Portugal e no Brasil (1772-1822): o texto conflituoso da química
2004	Simone Alves de Assis Martorano	Universidade de São Paulo	Dissertação	As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004
2003	Pedro Roberto Pontes Santos	Universidade de São Paulo	Tese	As concepções de ciência dos estudantes da UFPB e suas implicações para o ensino e aprendizagem de bioquímica
2005	Ana Cristina Borges Cunha	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	As concepções de formação continuada dos professores de química da rede estadual de ensino em Goiânia: os desafios para uma formação continuada eficaz
2016	Marcos Paulo Hirayama	Universidade de São Paulo	Dissertação	AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO
2017	Evandro Espanhol	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	As concepções dos alunos do ensino médio sobre o conteúdo de ligações químicas: uma análise nos livros didáticos através da prática educacional do SESI/PR	Link
2013	Sandra Regina Brandini-Souza	Universidade de São Paulo	Dissertação	AS DIMENSÕES AMBIENTAIS EM TESES E DISSERTAÇÕES RELACIONADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DISCIPLINAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
2008	Adjane da Costa Tourinho e Silva	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	As estratégias enunciativas de professores de química
1995	Fernando Benedicto Mainier	Universidade Salgado de Oliveira	Dissertação	As faces da corrosão no cotidiano: uma contribuição da Química ao processo educativo
2008	Paulo Sérgio Vasconcelos de Oliveira	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	As histórias em quadrinhos aplicadas ao ensino de química
2004	Reinaldo Alberto Ricchi Junior	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	As idéias científicas de John Dalton e sua influência nos trabalhos de Gay-lussac, Avogadro e Cannizzaro
2005	Simone Maria de Andrade Medeiros	Universidade de São Paulo	Dissertação	As interações discursivas nas telesalas de química : o ensino do Telecurso 2000 no Projeto Viva Educação em uma escola estadual do Maranhão
2005	Maria Rosangela Silveira Ramos	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	As interações estabelecidas no ensino da química em ambientes pedagógicos diversificados
2006	Deividi Marcio Marques	Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho"	Dissertação	As investigações de Ernest Rutherford sobre a estrutura da matéria: contribuições para o ensino de Química
2017	THIAGO BUFELI BIANCHINI	UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO	Tese	AS MANIFESTAÇÕES ARGUMENTATIVAS EM DIFERENTES MOMENTOS DA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA	Link
2014	Juliana Grosze Nipper Carvalho	Pontífica Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	As perguntas dos estudantes sobre reações químicas, os livros didáticos e os documentos educacionais oficiais : uma análise comparativa e compreensiva
2012	Kleison José Medeiros Leoppoldino	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	As Relações Afetivas Na Prática Tutorial E Sua Relação Com a Aprendizagem No Curso a Distância De Licenciatura Plena Em Química
2003	Marcolina Aparecida Eugênio da Silva	Universidade de São Paulo	Dissertação	As representações sociais de queima e combustão
2008	Lailton Passos Cortes JR	Universidade de São Paulo	Dissertação	As representações Sociais de "Química Ambiental": contribuições para a formação de bacharéis e professores de Química
2017	FABIO FONTANA DE SOUZA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Tese	AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A TEORIA CRÍTICA: ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA ACERCA DOS AMBIENTES VIRTUAIS, QUÍMICA VERDE E SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
2017	Sérgio Nilson de Faustino	Universidade Estadual da Paraíba	Dissertação	As TICs como ferramenta colaborativa no processo de ensino e aprendizagem de eletroquímica com enfoque CTSA	Link
2017	Carlos Helaidio Chaves da Costa	Universidade Estadual da Paraíba	Dissertação	As TICs MarvinSketch e ChemSketch e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem da Química Orgânica no Ensino Médio	Link
2010	Carlos Henrique Bocanegra	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	Aspectos conceituais e espistemológicos do tema eletroquímica nos livros didáticos de química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o ensino médio - PNLEM (2007)
2000	Marlene Capelin	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	Aspectos do ensino de Química: reflexões críticas
2013	Anielli Fabíula Gavioli Lemes	Universidade de São Paulo	Dissertação	ASPECTOS FILOSÓFICOS E EDUCACIONAIS DA QUÍMICA: INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE DOUTORANDOS EM QUÍMICA
2002	Wildson Luiz Pereira dos Santos	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Aspectos sócio-científicos em aulas de química
2015	Aline de Oliveira Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Atividade Experimental de Condutividade Eletrolítica: Uma Abordagem da Química com Base em Uma Proposta Ctsa
2009	Noé de Oliveira	Universidade de Goiás	Tese	Atividades de experimentação investigativas lúdicas no ensino de química
2004	Carla Vescovi Barbieri	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Atividades experimentais de química: reconstruindo a argumentação na educação pela pesquisa
2013	Georgia Monique Rodrigues Castelo	Universidade de Brasília	Dissertação	ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA EM PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA : OPORTUNIDADE DE PROMOÇÃO DO DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNOS
2017	ALEXANDRE FABIO E SILVA DE ARAUJO	INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ	Dissertação	ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E CONTEXTUALIZADAS COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA CINÉTICA QUÍMICA
2013	Gustavo Bizarria Gibin	Universidade Federal de São Carlos	Tese	ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS COMO CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE MODELOS MENTAIS DE CONCEITOS QUÍMICOS
2012	Jerusa Bruxel	Centro Universitário Univates	Dissertação	Atividades Experimentais No Ensino De Química: Pesquisa E Construção Conceitual
2004	Viviani Alves de Lima	Universidade de São Paulo	Dissertação	Atividades experimentais no ensino médio - reflexão de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica
2009	Paula Nunes	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora
2017	Carlos Bruno Alves de Oliveira	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Atividades investigativas no ensino de química : um estudo sobre seu impacto no processo de construção do conhecimento científico	Link
2007	Marcelo Lambach	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Atuação e Formação dos Professores de Química na EJA: Características dos Estilos de Pensamento - um olhar a partir de Fleck
1999	Andréa Horta Machado	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Aula de Química - discurso e conhecimento
2010	Ana Luiza de Quadros	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Aulas no ensino superior: uma visão sobre professores de disciplinas científicas na licenciatura em Química da UFMG
2017	MARCIA SENNA DE SOUZA	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Autoeficácia estatística de estudantes de graduação: comparação entre áreas do conhecimento, relação com desempenho e fatores de atribuição	Link
2005	Maria Aparecida Oliveira Moreira	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Avaliação da aprendizagem em química no ensino médio: a produção escrita como instrumento
2008	Marina Miyuki Akutagawa Tacoshi	Universidade de São Paulo	Dissertação	Avaliação da Aprendizagem em Química: concepções de ensino-aprendizagem que fundamentam esta prática
1996	Paulo César Aparecido de Oliveira	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Avaliação da Situação Atual do Ensino de Corrosão nos Cursos de Engenharia no Brasil
2017	MALENA GOMES MARTINS	INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ	Dissertação	AVALIAÇÃO DIDÁTICA DOS MATERIAIS ALTERNATIVOS NO CONTEÚDO DE GEOMETRIA MOLECULAR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA	Link
1992	Elizabeth Fernandes de Macedo	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Avaliação do currículo de Química de 2º grau do colégio de aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
1988	Sônia Maria Magalhães Landim	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Avaliação do currículo de Química do Colégio Pedro II
2009	Sergio Candido Carvalho	Universidade de Campinas	Dissertação	Avaliação do uso de filmes-experimento no ensino de química
2014	Nélio Soares Machado	Universidade de Brasília	Dissertação	Avaliação do uso de modelos concreto-mistos no ensino do conceito de isomeria óptica, na perspectiva de professores de química do ensino médio do DF
1996	Lydia Maria Parente Lemos	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Avaliação emancipatória do curso de licenciatura plena em Química da Universidade Federal de Mato Grosso
2015	Josilãna Silva Nogueira	Universidade de São Paulo	Dissertação	Avaliação no Ensino de Química: Atividades e Critérios de Professores da Educação Básica do Município de São Paulo
2005	Fábio Batista do Nascimento	Universidade de São Paulo	Dissertação	Banco de dados CSD (Cambridge Structural Database) como recurso para o ensino-aprendizagem de química: ações para viabilização do uso do banco e desenvolvimento de estudos sobre o seu emprego em disciplinas de química no ensino superior
2009	Mario Roberto Barro	Universidade de São Paulo	Dissertação	Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química
2004	Keila Bossolani	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Características da aprendizagem significativa em proposições expressas por escrito pelos alunos do ensino fundamental: um estudo de conceitos químicos proposto a partir de atividades experimentais
2009	Keila Bossolani Kill	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Caracterização de imagens em livros didáticos e suas Contribuições para o processo de significação do conceito De equilíbrio químico
2004	Nicéa Quintino Amauro	Universidade de São Paulo	Dissertação	Caracterização do nível de compreensão do conhecimento químico solicitado dos alunos egressos do ensino médio brasileiro
2015	Patricia Fernanda de Oliveira Cabral	Universidade de São Paulo	Dissertação	Casos Investigativos de Caráter Sociocientífico na Promoção da Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional no Ensino Superior de Química
2007	Nelci Reis Sales de Araújo	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	Categorias para a seleção de experimentos de Química no Ensino Médio: um estudo comparativo das prioridades dos professores e licenciados em formação
2017	Rafaela Cristina da Silva Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Ciência-tecnologia-sociedade : suas interrelações e seu ensino nas concepções de licenciando em química	Link
2008	Tathiane Milaré	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Ciências na oitava série: da química disciplinar à química do cidadão
2001	Cesar Valmor Machado Lopes	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Ciências naturais e química: saberes epistemológicos na construção das identidades docentes
2000	Marilia Gonçalves Chiapetta	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Dissertação	Ciências no Ensino Médio; Prática Pedagógica em Química; Física e Biologia
2003	Mario Luiz de Farias	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Combustão e seus efeitos: um estudo sobre concepções de alunos do ensino técnico do CEFET-RS, visando à Educação Ambiental
2003	Nelson Avila Simão	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	Combustão, Flogístico e Oxigenação: História e Mudança Conceitual em Alunos do Ensino Médio
2001	Ramão Francisco Moreira Magalhães	Universidade do Vale do Rio dos Sinos	Dissertação	Como incorporar saberes populares de curtidores artesanais de peles em saberes escolares
1976	Attico Inácio Chassot	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Comparação de dois instrumentos de avaliação: questões objetivas x questões de resposta livre
1981	Dácio Rodney Hartwig	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Componentes metodológicos como estratégia para a aprendizagem significativa no ensino da Química
2010	Gisela Garcia Martins	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Compreendendo os Fenômenos Nucleares, Suas Aplicações e Implicações Através de Uma Atividade Lúdica
2010	Henrique de Morais Clauzen	Universidade Católica de Santos	Dissertação	Compreender e transformar o ensino de química: o laboratório como recurso auxiliar à prática docente
2017	WILLIAN RUBIRA DA SILVA	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	COMUNIDADE DE INDAGAÇÃO ONLINE: PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS	Link
2010	Rozana Gomes de Abreu	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	Tese	Comunidade disciplinar de ensino de química na produção de políticas curriculares para o ensino médio no Brasil
2017	Juliana Moraes Franzão	Universidade Federal de Uberlândia	Tese	COMUNIDADES KALUNGA E JARDIM CASCATA: REALIDADES, PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA	Link
2006	Neusa June Carlton Caramel	Universidade de São Paulo	Dissertação	Conceitos de Eletroquímica e a circulação de corrente elétrica
2008	Jorge Lampe Narciso Junior	Universidade de São Paulo	Dissertação	Conceitos de química na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos
2017	FRANCISCO ALBERTO SARAIVA	INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ	Dissertação	CONCENTRAÇÃO DE SOLUÇÕES NO ENSINO MÉDIO: O USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
2005	Flávio Silva Rezende	Universidade de São Paulo	Dissertação	Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por alunos de graduação em Química
2009	SHIRLEY MARTIM DA SILVA	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Concepções alternativas de calouros de química sobre conceitos fundamentais da química geral
2008	Silvia Lopes de Menezes	Universidade de São Paulo	Tese	Concepções alternativas em Bioquímica reveladas em cursos a distância de formação continuada de professores
2013	Michell Henrique de Bragança	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	CONCEPÇÕES DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE ELETROQUÍMICA
2017	LOURIVAL GOMES DA SILVA FILHO	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E QUÍMICA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA	Link
1993	Nora Jacqueline Faúndes Vallejos	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Concepções de professores sobre a implementação do programa oficial de Química na escola secundária chilena
1992	Lilavate Izapovitz Romanelli	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Concepções do professor sobre seu papel mediador na construção do conhecimento do conceito ÁTOMO
2017	VANESSA FERNANDA DA SILVEIRA CAMARA	UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL	Dissertação	CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA SOBRE QUÍMICA: UMA INVESTIGAÇÃO COMPARATIVA ENTRE AS TRÊS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO SOBRE SUA RELEVÂNCIA NO ENSINO E NA SOCIEDADE
2003	Lúcia Corrêa Ferraz	Portal da Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Concepções dos professores de química sobre currículo
2010	José Antônio Santana de Sales	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro	Dissertação	Concepções dos Professores de Alunos Sobre o Processo de Avaliação da Disciplina Química no Centro Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Minas Gerais – Campus Bambuí
1999	Luiz Ernani Aguiar Silva	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Concepções Epistemológicas de Professores Atuantes em Atividades Experimentais no Curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS
1986	Laércio Evandro Ferracioli Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Concepções espontâneas em termodinâmica: um estudo utilizando entrevistas clínicas em um curso universitário básico
2012	Kelli Anne Santos Azzolin	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE SOLUBILIDADE E O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO FERRAMENTA PARA A MELHORIA DO ENSINO
1997	Hilário Lewandowski	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Concepções, relações e movimentos da experimentação no ensino médio de química
1988	Ibiraci Maria Fernandes Rocha	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Condições atuais e perspectivas do ensino de Química no segundo grau : um estudo em escolas de Natal/RN
2017	Vanderlei José Valim Vieira Filho	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Condições de trabalho de professores de química da rede estadual de ensino de Santa Catarina: um estudo de caso das políticas públicas para a escola em tempo integral	Link
2016	José Otavio Baldinato	Universidade de São Paulo	Tese	CONHECENDO A QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE OBRAS DE DIVULGAÇÃO DO INÍCIO DO SÉCULO XIX
2014	Luciane Fernandes Goes	Universidade de São Paulo	Dissertação	Conhecimento pedagógico do conteúdo: Estado da Arte no campo da Educação e no Ensino de Química
2017	DIONES BENTO DOS REIS	UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA	Dissertação	CONHECIMENTO(S) DOS ALUNOS SOBRE LIGAÇÃO QUÍMICA: Uma Sequência Didática em Foco	Link
2012	Edinéia Tavares Lopes	Universidade Federal de Sergipe	Tese	Conhecimentos Bakairi Cotidianos E Conhecimentos Químicos Escolares: Perspectivas E Desafios
1989	Gilmar da Cunha Trivelato	Universidade de São Paulo	Dissertação	Conservação e modelo corpuscular - um estudo transversal das explicações dos estudantes para transformações da matéria
2013	Gilberlândio Nunes da Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	CONSIDERAÇÕES SOBRE METODOLOGIA INTERATIVA APLICADA À DISCIPLINAS DE QUÍMICA ORGÂNICA DE ALGUNS CURSOS DA UFRN
2015	Lucas Bergamo Navarro	Universidade de São Paulo	Tese	Considerações Sobre Produtos Naturais e Ensino de Química
2003	Rejane Maria Ghisolfi da Silva	Universidade Metodista de Piracicaba	Tese	Constituição de professores universitários de disciplinas sobre ensino de Química
2014	Vinicius Catao de Assis Souza	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Construção de modelos e mediação do conhecimento científico na formação inicial dos professores de química: uma análise do processo de ensino da termoquímica
2017	Ângelo Pereira de Carvalho	Universidade de Brasília	Dissertação	Construção de portfólio : uma proposta para a avaliação da aprendizagem no Ensino de Química na EJA	Link
2009	Carlos Torquato de Lima Junior	Universidade de Brasília	Dissertação	Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química
2013	Fábio Fontana de Souza	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM VOLTADO À EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, QUÍMICA VERDE E SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTA
1984	Lucí Mary Araújo Hildenbrand	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Construção e validação de um bloco modular para aquisição de uma competência básica em Ciências na 8ª série do 1º grau
2011	Carla Cristina Corrêa Costa	Universidade de Brasília	Dissertação	Construindo estruturas químicas de substâncias desconhecidas: uma proposta de material paradidático
2004	Maria de Fátima Cardoso Gomes	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Construindo relações de inclusão/exclusão na sala de aula de química: histórias sociais e singulares
2008	Ophelio W. de Castro Walvy	Universidade Federal Fluminense	Tese	Construindo saber docente interdisciplinar: a termogravimetria em um laboratório didático
2017	ROSIVANIA DA SILVA ANDRADE	UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO	Dissertação	CONSTRUINDO UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DA TEORIA DA FORMAÇÃO DAS AÇÕES MENTAIS POR ETAPAS DE GALPERIN	Link
2017	DENNY WILLIAM DE OLIVEIRA MESQUITA	UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS	Tese	CONTEXTO E REALIDADE AMAZÔNICA: QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/QUÍMICA	Link
2008	José Carlos Verzoto	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Contexto histórico e reflexões didáticas do processo de ensino/aprendizagem do conceito de equilíbrio químico
2017	Maísa Pereira de Jesus	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Contextualização do ensino de química por meio do enfoque CTS atrelado à pedagogia de Paulo Freire	Link
2017	PAMELA PEREIRA NUNES	UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS	Dissertação	CONTEXTUALIZAÇÃO E ABORDAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS POR MEIO DA QUÍMICA FORENSE: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO NO ENSINO DA QUÍMICA	Link
2007	Erivanildo Lopes da Silva	Universidade de São Paulo	Dissertação	Contextualização no Ensino de Química: Idéias e Preposições de um Grupo de Professores
2005	Adalcindo Rodrigues da Costa	Universidade Federal do Pará	Dissertação	Contextualização, dialogia e parceria no estudo da Ligação Iônica: uma abordagem microgenética
2017	NEMORA FRANCINE BACKES	UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL	Dissertação	CONTEXTUALIZANDO A QUÍMICA DA REDE PRODUTIVA DE TABACO NO COTIDIANO DE ESTUDANTES, AGRICULTORES E FAMILIARES: IMPORTÂNCIA, RISCOS E PRECAUÇÕES
2012	Flávio Oliveira Roca	Universidade de São Paulo	Dissertação	Contribuição De Conceitos Químicos Ao Estudo Da Origem Da Vida Na Disciplina De Biologia
2007	Leonora Maria Antunes Comegno	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Contribuição do enfoque CTS para os conteúdos escolares de química
2000	Ednéia Tavares Lopes	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Contribuição do projeto "Ciências vai à escola" para o ensino de Ciências e de Química
2010	Natalia Raiunec Civile	Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP	Dissertação	Contribuição para o programa de necessidades de laboratórios didáticos de química do ensino superior
1996	Irene Cristina de Mello	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	Contribuições ao ensino da tabela periódica
2013	Gabriela Bueno Denari	Universidade de São Paulo	Dissertação	CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE ANÁLISE TÉRMICA
2000	Adjane da Costa Tourinho e Silva	Universidade Federal do Sergipe	Dissertação	Contribuições da Experimentação para o processo da evolução conceitual no ensino de química
1997	Técla Dias Torres	Universidade Federal do Piauí	Dissertação	Contribuições da Química Analítica à Educação Ambiental
2000	Elaine Reed	Universidade de Brasília	Tese	Contribuições do ensino de química farmacêutica para a formação do profissional farmacêutico
2010	Fábio Adriano Santos da Silva	Universidade Federal de Alagoas	Dissertação	Contribuições do Laboratório de Ensino do Instituto de Química de Biotecnologia na Formação do Licenciado em Química da UFAL
2014	José Gonçalves Teixeira Junior	Universidade Federal de Uberlândia	Tese	Contribuições do PIBID para a formação de professores de Química
1997	Sérgio Lontra Vieira	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Contribuições e limitações da informática para a Educação Química
2012	Sinara München	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	COSMÉTICOS: UMA POSSIBILIDADE DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE QUÍMICA
2006	Sandra Maria de Oliveira Santos	Universidade de Brasília	Dissertação	Critérios para Avaliação de Livros didáticos de Química para o Ensino Médio
2011	Sinay Santos da Silva Araújo	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Cultura informacional, Representações sociais e educação a distância: um estudo de caso da ead na UFMG
2008	Tacita Ansanello Ramos	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Culturas escolares: o lugar da química e os consumos de propostas curriculares para o ensino médio
2012	Carmen Silvia da Silva Sá	Universidade de Brasília	Tese	Currículo Ativo E a Constituição De Identidades Profissionais Em Um Curso De Licenciatura Em Química
2016	Lilian Patricia Lima	Universidade de São Paulo	Dissertação	CURRÍCULO DE QUÍMICA EM FOCO: REFLEXÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO DE PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO
1999	Marilene Duarte Brandão	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Currículo de Química nas escolas públicas do município de Cuiabá: seus elementos e suas (re)ações
2007	Jane Herber	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Currículo de química: uma reflexão coletiva
2011	Juliane Nacari Magalhães	Universidade do Estado de Santa Catarina	Dissertação	Currículo integrado, mapas conceituais e aprendizagem: um estudo junto ao curso de licenciatura em ciências da natureza IF/SC
2004	Dorval dos Santos Brito	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Cursos de formação inicial de professores de Química: uma análise das manifestações de professores da Diretoria Regional de Ensino de São Carlos - SP
2017	RENATO DA SILVA CUSTODIO	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	DA CHIMICA EUROPEIA À QUÍMICA NO BRASIL: CAMINHAR HISTÓRICO DE UMA DISCIPLINA (1750-1890)	Link
2006	Lúcio Olímpio de Carvalho Vieira	Universidade Federal do Mato Grosso do Sul	Dissertação	Da Escola ao Trabalho: Competência e Inserção Profissional, na Visão dos Estudantes de Química da Escola Técnica da UFRGS
2013	Juliana do Nascimento Gomes	Universidade de São Paulo	Dissertação	DA QUÍMICA GERAL À QUÍMICA ANALÍTICA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS RELACIONADOS AO TEMA EQUILÍBRIO QUÍMICO
2013	Daniele Simões Borges	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	DAS INOVAÇÕES NO ENSINO AO ENSINO INOVADOR: COMPLEXIDADE E EMERGÊNCIAS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO
2012	Gildo Girotto Junior	Universidade de São Paulo	Dissertação	De Licenciando a Professor De Química: Um Olhar Sobre O Desenvolvimento Do Conhecimento Pedagógico Do Conteúdo
2003	Jurandyr Gutierrez Bispo	Universidade Cidade de São Paulo	Dissertação	Desafios à formação docente interdisciplinar: a trajetória de um professor de química
1997	Waléria Borges de Sousa Manrique	Universidade de Brasília	Dissertação	Desempenho do curso de Química da Universidade Federal de Goiás
2017	Gislane Silvério Neto Barreto	Universidade Estadual de Goiás	Dissertação	Desenvolvendo jogo educativo para o ensino de química: um material didático alternativo de apoio ao binômio ensino- aprendizagem	Link
2011	Terezinha Ribeiro Alvim	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Desenvolvimento da habilidade técnica de titulação em um laboratório escolar de química
2004	Fabiano Okumura	Universidade de São Paulo	Dissertação	Desenvolvimento de experimentos didáticos para ensino de princípio de espectrometria atomica fotometria de chama
2006	Eduardo Oliveira Carvalho	Universidade de Mogi das Cruzes	Dissertação	Desenvolvimento de Ferramentas Didáticas para o Ensino de Sistemas Tampão e Princípios de Termodinâmica Aplicados aos Sistemas Biológicos
1993	Sandra Elisabete Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Desenvolvimento de instrumentação para estudo cinético de reações químicas usando a técnica Stopped-Flow
1996	José Augusto Furtado de Oliveira	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Desenvolvimento de Programas para o Cálculo de Propriedades Termodinâmicas
2017	Amanda Bobbio PONTARA	Universidade Federal do Espírito Santo	Dissertação	Desenvolvimento de sinais em Libras para o ensino de Química orgânica: um estudo de caso de uma escola de Linhares/ES	Link
2007	Jackson Gois da Silva	Universidade de São Paulo	Dissertação	Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química
2008	Elaine Angelina Colagrande	Universidade de São Paulo	Dissertação	Desenvolvimento de um jogo didático virtual para o aprendizado do conceito de mol
2014	Amanda Mayra Cardoso	Universidade Federal de Lavras	Dissertação	Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica
2017	JULIA GRASIELA RAMM	UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL	Dissertação	DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE GESTÃO DE RESÍDUOS NO ENSINO TÉCNICO EM QUÍMICA	Link
2015	Wagner Alves Moreira	Universidade de São Paulo	Tese	Desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo para Argumentação (PCKARG) de um Professor de Química Recém Formado
2013	Thiago Eliel Mendonça da Silva	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO ON-LINE PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE QUÍMICA ORGÂNICA: CONTROLE BIORRACIONAL DE INSETOS PRAGAS
2011	Petronildo Bezerra da Silva	Universidade Federal de Pernambuco	Tese	Desenvolvimento e avaliação de uma abordagem de ensino de química centrada na curiosidade científica dos estudantes e elaborada com base na teoria da formação das ações mentais por etapas de Galperin
2006	Francisco M. Barbosa Teixeira	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Desenvolvimento e avaliação de filmes didáticos no processo de ensino-aprendizagem de Química no ensino médio
2008	Demetrio de Abreu Souza	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Desenvolvimento e Discussões Ocorridas em um Grupo de Estudo de Professores de Química em Barra do Garças (MT): Uma Investigação-Ação
2013	Manuel Moreira Baptista	Universidade Estadual de Campinas	Tese	DESENVOLVIMENTO E UTILIZAÇÃO DE ANIMAÇÕES EM 3D NO ENSINO DE QUÍMICA
2012	Joana Guilares de Aguiar	Universidade de São Paulo	Dissertação	Desenvolvimento E Validação De Um Questionário Para Avaliar O Nível De Proficiência De Alunos Em Mapeamento Conceitual
2017	FERNANDA BASSOLI ROSA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Tese	Desenvolvimento profissional docente: contribuições e limites de um processo formativo em um grupo colaborativo de professores de Ciências da rede pública de Juiz de Fora (MG)	Link
2016	Martha Bohrer Adaime	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES: TRAVESSIAS QUE SE ENTRECRUZAM EM CONTEXTOS FORMATIVOS
2010	Josely Cubero Bonardo	Universidade de São Paulo	Dissertação	Desenvolvimento profissional e relatos de vida de professores de química: um estudo de caso múltiplo
2006	Ana Leonor S. Junqueira Franco	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Diagnóstico das condições de formação dos professores e do ensino de Química no município de Barretos
1995	Maria Teresinha Marchi Correia	Universidade de Blumenau	Dissertação	Dicotomia teoria-prática: uma abordagem no ensino de química orgânica experimental - a pesquisa orientada como principio educativo
1992	Álvaro Chrispino	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Didática Especial de Química e Prática de Ensino de Química: uma proposta voltada para a Química e sociedade
2010	Deividi Marcio Marques	Universidade Estadual Paulista	Tese	Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial
1991	Mauro Saretta	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Dificuldades na resolução de problemas de Química
1993	Augustina Rosa Echeverria	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Dimensão empírico-teórica no processo de ensino-aprendizagem do conceito soluções no ensino médio
2011	Silvana Maria Corrëa Zanini	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Dinâmica natural e ensino de Química para jovens e adultos: saberes e práticas de uma inovação curricular
2013	Vanilsa Pereira de Souza	Centro Universitário UNIVATES	Dissertação	DINÂMICAS DE GRUPO COMO ESTRATÉGIAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE POLÍMEROS SINTÉTICOS
2013	RENATA SAMPAIO CARDIM	Universidade de Brasília	Dissertação	DISSERTAÇÃO METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA ABORDAGEM INTRODUTÓRIA DA QUÍMICA ORGÂNICA : APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA
2013	Débora de Andrade Penteado Forchetti	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	DISSERTAÇÃO USO DOS TEORES DE GORDURA EM CHOCOLATE DETERMINADOS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO NA UNIVERSIDADE PARA ELABORAÇÃO DE UM MÉTODO RÁPIDO, SIMPLES E VERDE : PROPOSTA COM ASPECTOS DIDÁTICOS E ANALÍTICOS
2013	Verenna Barbosa Gomes	Universidade de Brasília	Dissertação	DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
2011	Cinthia Maria Felício	Universidade Federal de Goiás	Tese	Do compromisso à responsabilidade lúdica: ludismo no ensino de Química na formação básica e profissionalizante
1999	Hilda Lea Rabello Dall'orto	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Do professor técnico ao professor reflexivo: contribuições e limitações da didática e da prática de ensino na formação docente em Química
2010	Ana Laura Salcedo de Medeiros	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Do que tudo é feito? Tecendo-nos na narração de uma unidade de aprendizagem ciência, tecnologia e sociedade
2009	Francisco José Mininel	UNESP	Dissertação	Do senso comum à elaboração do conhecimento químico: uso de dispositivos didáticos para mediação pedagógica na prática educativa
2015	Robson Macedo Novais	Universidade de São Paulo	Tese	Docência Universitária: a Base de Conhecimentos para o Ensino e o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de um Professor do Ensino Superior
2005	José Carlos de Azambuja Bianchi	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Dois textos de química para dois vídeos do programa como fazer? - TV ESCOLA - MEC
2007	Claudio Galeno Caldeira	Universidade de Uberaba	Dissertação	Dos professores de química aos professores alquímicos: uma transmutação no profissional docente
2010	Maria Helena Esteves da Conceicao	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Dissertação	Dos sentidos da química à química com sentidos: uma disciplina sob a perspectiva interdisciplinar de ensino
2010	Edicarlo Ferreira	Centro Universitário Salesiano de São Paulo	Dissertação	Educação ambiental e desenvolvimento de práticas pedagógicas sob um novo olhar da ciência química.
2007	Elton Lima da Silva	Universidade de Brasília	Dissertação	Educação ambiental em aulas de química em uma escola pública: sugestões de atividades para o professor a partir da análise da experiência vivenciada durante um ano letivo
2017	Quezia Geane de Souza da Rocha	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Dissertação	Educação ambiental nas aulas de química do ensino médio: o tema água na abordagem CTSA	Link
2009	Roberta Biancone Fernandes Dornelas	Universidade de São Paulo	Dissertação	Educação ambiental no Ensino Médio: integração de conhecimentos a partir das aulas de Química
2006	Roseli Takako Matsunaga	Universidade de Brasília	Dissertação	Educação Ambiental no Ensino de Química: Criando Trilhas em um Escola Pública do DF
2011	Ederson Miranda dos Santos	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	Educação ambiental no ensino de Química: propostas curriculares brasileiras
2007	Wagdo Silva Martins	Universidade de Brasília	Dissertação	Educação de Jovens e Adultos: Proposta de material didático para o ensino de Química
2004	Marília Gabriela de Menezes	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	Educação humanística, química e cidadania: entrelaçando caminhos
2017	Laura Firminio Sampaio	Universidade de Brasília	Dissertação	Educação inclusiva : uma proposta de ação na licenciatura em Química	Link
2008	Desimary Ferreira Lima de Miranda	Universidade do Vale do Rio dos Sinos	Dissertação	Educação profissional técnica na região do Vale do Rio dos Sinos: a percepção da inserção profissional dos jovens egressos de cursos técnico-profissionalizantes voltados para o setor coureiro-calçadista
2015	Bruno dos Santos Pastoriza	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	Educação Química em Discurso, ou sobre um modo de olhar para a Prática da Educação Química
2017	Alexandre Rodrigues Faur	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Educação química sob o paradigma da complexidade e a perspectiva CTSA: uma proposta metodológica e reflexiva	Link
2008	Edmundo Rodrigues Junior	Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais	Dissertação	Efeitos biológicos das radiações não-ionizantes: uma temática para o ensino médio
2012	Aglailson Glêdson Cabral de Oliveira	Universidade de Brasília	Dissertação	Elaboração Da Componente Curricular “Química Para O Ensino Técnico”, Utilizando Princípios Da Politecnia
2014	Moisés da Silva Lara	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Elaboração de significados com analogias em atividades na sala de aula de química.
2014	Daniele de Oliveira Leite	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Elaboração de uma Narrativa para Facilitar o Ensino de Estequiometria
2014	Iany Silva de Santana	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Elaboração de uma unidade de ensino potencialmente significativa em Química para abordar a temática água
2010	Marlene Rios Melo	Faculdade de Educação - USP	Tese	Elaboração e análise de uma metodologia de ensino voltada para as questões sócio-ambientais na formação de professores de química
2006	Antonio Carlos Chaves Ribeiro	Universidade de São Paulo	Dissertação	Elaboração e análise do uso de um website de apoio à disciplina de laboratório de química analítica quantitativa
1980	German de La Torre Jaramillo	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Elaboração e implementação de um programa de Ciências integrada como um componente do novo currículo da Faculdade de Medicina do Colégio Maior de Nossa Senhora do Rosário
2014	Luciano Peres Castro	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Elaboração, Aplicação e Avaliação de Material de Apoio para Aprendizagem de Química do Colégio Estadual Walter Orlandini
1997	Nora Jacqueline Faúndez Vallejos	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Em busca de uma fundamentação para a formação didática de professores de Química
2006	Eglie Rodrigues	Universidade de São Paulo	Dissertação	Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP)
2005	Denilse Morais Zambom	Universidade de São Paulo	Dissertação	Energia térmica envolvida nas transformações químicas endotérmicas e exotérmicas: idéias de um grupo de estudantes de ensino médio
1995	Joice de Aguiar Baptista	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Ensinando Química pesquisando heveicultura: relato de uma prática pedagógica de Educação Ambiental no segundo grau
2014	Marcelo Franco Leão	Centro Universitário UNIVATES	Dissertação	Ensinar Química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na educação de jovens e adultos
2013	Jacqueline Lima da Silva	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	ENSINO À DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: UMA ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DIFERENÇAS SOCIOECONÔMICAS E DAS CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS DOS GRADUANDOS EM QUÍMICA LICENCIATURA DA UFS
1990	Maria Emília Caixeta de Castro Lima	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Ensino básico de Química: problemas e perspectivas face a tendência sintética da ciência e a formação politécnica
2017	FABIANE DE ANDRADE RAMOS	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA PARA O ENSINO MÉDIO: CRIAÇÃO DE UMA REVISTA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS	Link
2016	Raquel Brusco Machado	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	ENSINO DE QUÍMICA : A INCLUSÃO DE DISCENTES SURDOS E OS ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
2010	Roberta Maura Calefi	Universidade de São Paulo - Instituto de Química de São Carlos	Dissertação	Ensino de química analítica qualitativa na graduação: sua importância e metodologias adotadas
2014	Cleovam da Silva Porto	Universidade de Brasília	Dissertação	Ensino de química e educação alimentar: um texto de apoio ao professor de química sobre rótulo e rotulagem de embalagens de alimentos
2010	Renata Hernandez Lindemann	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	Ensino de química em escolas do campo com proposta agroecológica: a partir do referencial freiriano de educação
2013	Carlos Alberto Inácio de Alvinco	Universidade de Brasília	Dissertação	ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS : O USO DE ALGUNS MATERIAIS DA CONSTRUÇÃO CIVIL NUMA PERSPECTIVA POLITÉCNICA
2011	Fabiana Burgos Takahashi Garcia	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Ensino de química na proposta curricular do estado de São Paulo e suas articulações com as geociências: relações com o contexto, interdisciplinaridade e lugar da escola
1999	Benedicto Antonio Barbosa	Pontifícia Universidade de Campinas	Dissertação	Ensino de Química no 3º Grau: O Cálculo Estequiométrico
2009	Carlos Henrique Creppe	Universidade do Grande Rio	Dissertação	Ensino de química orgânica para deficientes visuais empregando modelo molecular
2012	Amanda Silva Aragão	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Ensino De Química Para Alunos Cegos: Desafios No Ensino Médio
2017	JULIANA BARRETTO DE TOLEDO	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Tese	ENSINO DE QUÍMICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO POR MEIO DA REVISÃO SISTEMÁTICA	Link
2017	Juliana Barretto de Toledo	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Tese	Ensino de química para pessoas com deficiência visual: um estudo por meio da revisão sistemática	Link
2003	Ilza Mara Barros Lourenço	Universidade de São Paulo	Dissertação	Ensino de Química: Proposição e Testagem de Materiais para Cegos
2005	Paula Keiko Kita	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Dissertação	Ensino de Química: um estudo a partir do relato de professores do ensino médio
1991	Albertinho Della Giustina	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Ensino de Química: uma reformulação consciente
2017	ARLETE PIERINA CALDERAN	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Dissertação	ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA A PARTIR DA TEMÁTICA “TINTAS PARA TATUAGEM”	Link
2011	José Odair da Trindade	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Ensino e aprendizagem significativa do conceito de ligação química por meio de mapas conceituais
2001	Jacira Candido	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	Ensino-aprendizagem de Química no ensino médio utilizando computadores e a rede internet como recursos didáticos
1990	Renato José de Oliveira	Fundação Getulio Vargas	Dissertação	Ensino: o elo mais fraco da cadeia científica
2008	Alessandro Callai Bazzan	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	Envolvimento dos estudantes do ensino médio com a química - conversas de professores
2007	Geraldo Jose da Silva	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Epistemologia em uso: imagem de ciência em livros didáticos de Química
1992	Andréa Horta Machado	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Equilíbrio químico: concepções e distorções no ensino e na aprendizagem
2002	Julio Cezar Foschini Lisboa	Universidade de São Paulo	Dissertação	Escolaridade e o antagonismo Química-Natureza: representações sociais da Química
2008	Willian Hermoso	Universidade de São Paulo	Dissertação	Espaço do momento: modelos da química quântica
2005	Viviane de Almeida Zimmer	Universidade de Passo Fundo	Dissertação	Espaços e momentos de reflexão no currículo da formação inicial de professores: um olhar a partir da química
2017	Patrícia Link Rüntzel	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Espaços não formais e o ensino de química: motivações aos professores visitantes do QUIMIDEX/UFSC	Link
2004	Cassius Klay Nascimento	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Estado Padrão de Grandezas em Termodinâmica Química e uma Nova Reflexão sobre a Primeira Lei da Termodinâmica Através da Obra de Nicolas Leonard Sadi Carnot
2017	ROSELENE FERREIRA SOUSA	UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ	Tese	ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA E A INTEGRAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: PERSPECTIVAS DO CONSTITUIR-SE PROFESSOR	Link
2012	Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza	Universidade de São Paulo	Tese	Estratégias De Comunicação Em Química Como índices Epistemológicos: Análise Semiótica Das Ilustrações Presentes Em Livros Didáticos Ao Longo Do Século XX
2011	Ana Paula Pinto Viana	Universidade de Brasília	Dissertação	Estratégias de ensino – aprendizagem de conceitos relacionados ao tema equilíbrio químico utilizando modelagem e modelos
2002	Marlene Rios Melo	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Estrutura atômica e ligações químicas - uma abordagem para o ensino médio
2006	Rodolfo Aureo Tasca	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Estrutura da matéria e tabela periódica no ensino de ciências para a 8ª série- caminhos alternativos no ensino de Química
2017	Renata Aparecida Rossieri	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	Estudo acerca da motivação e aprendizagem a partir de uma implementação de uma sequência didática de química orgânica	Link
1990	Concetta Schifino Ferraro	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Estudo comparativo entre duas técnicas de laboratório de Química: a da redescoberta e a tradicional
2012	Tiago de Lima Oliveira	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Estudo Comparativo Entre Materiais Didáticos Estáticos E Dinâmicos Voltados Ao Ensino-aprendizagem De Mecanismos De Reações Químicas Orgânicas
1985	Josely Kobal Oliveira	Universidade de São Paulo	Dissertação	Estudo crítico do método espectrofotométrico de McConnel e Davidson para determinação de constantes de equilíbrio - nova abordagem experimental
2013	Daniela Mica Espimpolo	Universidade de São Paulo	Dissertação	ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA E A INSERÇÃO DE ÍONS DE TERRAS RARAS NO PROCESSO DE SEPARAÇÃO ANALÍTICA DE CÁTIONS
2012	Aline Fernandes Hipólito	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	Estudo Da Contextualização Em Provas De Química: Um Olhar Sobre O Vestibular Da Universidade Federal De Uberlândia E O Exame Nacional Do Ensino Médio
2006	Carla Santos da Silva	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Estudo da unidade de aprendizagem no ensino de química para aprendizagem significativa das leis ponderais
2000	Antonio Vieira	Universidade Federal do Mato Grosso do Sul	Dissertação	Estudo das Concepções dos Alunos sobre a ocorrência de determinados fenômenos que envolvem as reações de oxirredução no Ensino de Química
2015	Jéssica da Silva Gaudencio	Universidade de São Paulo	Dissertação	Estudo das Representações Visuais em Questões de Química dos Exames Vestibulares de Universidades Públicas do Estado de São Paulo
2010	Cintia Jung Bonenberger	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	Estudo de caso: o uso do tema gerador fumo para o ensino de química na educação de jovens e adultos
2010	Luciana Passos Sa	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Estudo de casos na promoção da argumentação sobre questões sócio-científicas no ensino superior de química
2009	Roberta Guimarães Correa	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Estudo do perfil motivacional para o aprendizado de química
2007	Franciane Zanetti Campanerut	Universidade de São Paulo	Dissertação	Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP
2012	Tamíris Divina Clemente Urata	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	Estudo Dos Fatores Que Influenciam Práticas Didático-pedagógicas De Professores De Química
2013	André Luís Martins	Universidade de São Paulo	Dissertação	ESTUDO E APLICAÇÃO DO REFERENCIAL BACHELARDIANO DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO DE SISTEMAS QUÍMICOS OSCILANTES
2013	Raimundo Plácido Melo Soares Lima	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	Estudo em grupo como ferramenta pedagógica: uma pesquisa-ação da aprendizagem de química no ensino médio
2016	Anderson Dias Viana	Universidade de São Paulo	Dissertação	ESTUDOS COMPARATIVOS SOBRE A ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS DURANTE PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: IDENTIFICANDO A IMPORTÂNCIA DAS DEMANDAS E DO EFEITO DE PREPARAÇÃO
2017	KAMILA DOS PASSOS	UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL	Dissertação	ESTUDOS DE CASO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA DE BIOMOLÉCULAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE QUÍMICA DA UFRGS	Link
2017	Antônio César Batista Alvino	UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS	Dissertação	Estudos sobre a educação para as relações étnico-raciais e a descolonização do currículo de química	Link
2017	PEDRO CAMPELO DE ASSIS JUNIOR	UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS	Dissertação	Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia	Link
1997	Aparecida Miranda Cunha	Universidade de Brasília	Dissertação	Evasão do curso de Química da UnB: A interpretação do aluno evadido
2016	Anielli Fabíula Gavioli Lemes	Universidade de São Paulo	Tese	EVIDÊNCIA NÃO EVIDENTE: AS EXPLICAÇÕES EM UMA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL
2009	Flaviane Predebon	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Evolução das concepções didáticas de futuros professores de química sob uma perspectiva investigativa construtivista
1994	Eduardo Fleury Mortimer	Universidade de São Paulo	Tese	Evolução do atomismo em sala de aula: mudança de perfis conceituais
2008	João Rogério Miraldo	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Experimentação em química: alternativas para a termoquímica no ensino médio
2014	Rafael Cava Mori	Universidade de São Paulo	Tese	Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente
2008	Wilmo Ernesto Francisco Jr	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Experimentação, modelos e analogias no ensino da deposição metálica espontânea: uma aproximação entre Paulo Freire e aulas de Química
2010	Crizélia Gislane Bezerra Santos	Universidade de São Paulo	Dissertação	Explorando a aprendizagem baseada em problemas no ensino médio para tratar de temas interdisciplinares a partir das aulas de química
2017	Fábio Alexandre Santos	Universidade Estadual da Paraíba	Dissertação	Expressões químicas sinalizadas nas mãos de intérpretes de Libras	Link
2017	Renata Deli da Rosa Ribeiro	Universidade Federal do Pampa	Dissertação	Fármacos e automedicação: estratégias andragógicas no ensino de química orgânica na EJA	Link
2014	Cátia Suelí Fernandes Primon	Universidade de São Paulo	Tese	Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
2002	Josivânia Marisa Dantas	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Fermentação da cana-de-açúcar: um contexto para o ensino de álcoois
1993	Carlos Henrique Medeiros de Araújo	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Fermentação: um tema de reflexão no ensino de ciências
2012	Milton Machado de Oliveira Júnior	Universidade de São Paulo	Dissertação	Flashes Das Disciplinas De Formação Inicial No Repertório Profissional De Licenciandos Em Química
2012	Nara Regina Hennemann	Centro Universitário Univates	Dissertação	Fontes De Energia E Ambiente: Uma Proposta Interdisciplinar No Ensino De Ciências Exatas
2009	Denise Cunha Sardenberg Bastos	Universidade de Brasília	Dissertação	Fontes de energia: usos e consequências: proposta de material didático para o ensino de Química
2009	Luciana Nobre de Abreu Ferreira	Universidade de São Paulo	Dissertação	Fontes de energia: usos e consequências: proposta de material didático para o ensino de Química
2008	Wanderlei Sebastião Gabini	Universidade Estadual Paulista	Tese	Formação continuada de professores de química: enfrentando coletivamente o desafio da informática na escola
1997	Otavio Aloisio Maldaner	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Formação continuada de professores: ensino-pesquisa na escola
2014	Christiani Marcelo Machado Pyramides	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	Formação continuada de professores de química e o ensino experimental na perspectiva do professor reflexivo
2008	Kristianne Lina Figueiredo	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Formação continuada de professores de química buscando inovação, autonomia e coloboração: análise do desenvolvimento e seus conhecimentos sobre modelagem a partir de envolvimento em pesquisa-ação e um grupo colaborativo
2017	ARA PARAGUASSU RIBEIRO	Universidade Alto Vale do Rio do Peixe	Dissertação	FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA: um estudo na Regional de Videira	Link
2013	José Everaldo Pereira	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	FORMAÇÃO DA HABILIDADE DE INTERPRETAR GRÁFICOS CARTESIANOS EM LICENCIANDOS EM QUÍMICA SEGUNDO A TEORIA DE P. YA. GALPERIN
2011	Eveline Borges Vilela Ribeiro	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Formação de professores de ciências e educação inclusiva em uma instituição de ensino superior em Jataí- GO
2017	ANY CAROLINE FERREIRA	UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA	Dissertação	Formação de professores de Química: publicação de duas décadas na revista Química Nova na Escola	Link
2017	CATIA FABIANE REIS CASTRO DE OLIVEIRA	Universidade Federal de Mato Grosso do Sul	Dissertação	Formação de professores de ciências dos anos iniciais: uma proposta de sequência didática problematizadora com o conteúdo queimadas	Link
2016	Leizi de Marchi Oliveira	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE TEORIAS ATÔMICAS E ELEMENTOS QUÍMICOS
2011	Claudio Roberto Machado Benite	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Formação do professor e docência em química em rede social: estudos sobre inclusão escolar e o pensar comunicativo
2011	João Paulo Mendonça Lima	Universidade Federal do Sergipe	Dissertação	Formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso de licenciatura em química do nordeste brasileiro: limites e possibilidades
2013	Vania Fernandes e Silva	Universidade Estadual Paulista	Tese	FORMAÇÃO DOCENTE & CENTRO DE CIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA
2016	Franciane Silva Cruz de Lima	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	FORMAÇÃO DOCENTE SOBRE OS CONCEITOS DE LIGAÇÕES IÔNICAS E O DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM POR RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA
2007	José Gonçalves Teixeira Júnior	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	Formação docente: conhecimento do conteúdo específico Se eu não entendo, como posso explicar?
2010	Rafael de Jesus Santana	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA: um estudo sobre a transposição didática dos modelos atômicos
2006	Ana Cláudia Kasseboehmer	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo
2003	Maria Fernanda Penteado Lamas	Universidade de São Paulo	Dissertação	Formação inicial de professores de química: aplicação e avaliação de uma proposta
2017	Eliemerson de Souza SALES	UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO	Dissertação	Formação inicial de professores de química: um estudo acerca das condicionantes da prática avaliativa
2015	Roberta Guimarães Corrêa	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Formação Inicial de Professores de Química: Discursos, Saberes e Práticas
2017	Wivian de Paula Ferreira Machado LAPA	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	Formação inicial de professores de química da UFRPE : uma análise da construção/mobilização de saberes a docência relativos à perspectiva CTS	Link
2011	Sidilene Aquino de Farias	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Formação inicial de professores de química na região norte: análise das diferentes concepções das IES públicas e de professores e estudantes de ensino médio
2016	Rita de Cássia Suart	Universidade de São Paulo	Tese	FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: O PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA VISANDO O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO
2013	Marcelo Lambach	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EJA NA PERSPECTIVA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA FREIREANA
2014	Ronaldo Pedrosa Carvalho	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Formação técnica de nível médio em química do Centro Paula Souza e sua relação com o perfil industrial da região administrativa de Barretos
2009	Waldmir Nascimento de Araujo Neto	USP - Faculdade de Educação	Tese	Formas de uso da noção de representação estrutural no ensino superior de Química
2015	Jose Michel Monassa	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Galvanização como Tema Motivador na Disciplina de Química Tecnológica em um Curso de Engenharia de Produção
2011	Fernanda Pizarro de Magalhães	Universidade Católica de Pelotas	Tese	Gêneros Discursivos da esfera empresarial no ensino da educação profissional: reflexões, análises e possibilidades
2012	Ivo Costa de Lima	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	Dissertação	Gerenciamento De Resíduos Químicos De Laboratórios: Estudo De Caso Do Instituto De Química Da Universidade Do Estado Do Rio De Janeiro
2008	Daniel Perdigão Nass	Universidade de São Paulo	Dissertação	Gráficos como representações visuais relevantes no processo ensino-aprendizagem: uma análise de livros didáticos de química do ensino médio
2008	Rita de Cassia Suart	Universidade de São Paulo	Dissertação	Habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em atividades experimentais investigativas
1997	Elane Alves Chaveiro	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Habilitação básica em Química e Curso Técnico em Química: elementos de uma Transição
2004	Delmir da Costa Felipe	Universidade Federal de Mato Grosso do Sul	Dissertação	Hipertexto e ensino de química: visões de alunos e professores do Ensino Médio
2007	Débora Piai	Universidade Estadual de Maringá	Dissertação	Hipóteses sobre a combustão entre os alunos do ensino médio: a epistemologia de Gaston Bachelard
2012	Abílio Tomaz Coelho da Silva	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	História Da Ciência Em Aulas De Química: O Que Revela A prática De Professores?
2012	Lígia Maria Martinho Pereira Chaves	Universidade de Brasília	Dissertação	História Da Ciência No Estudo De Modelos Atômicos Em Livros Didáticos De Química
2006	Joanez Aparecida Aires	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	História da Disciplina Escolar Química: o caso de uma instituição de ensino secundário de Santa Catarina 1909 - 1942
2017	Ana Paula Sodré da Silva Estevão	Fundação Oswaldo Cruz	Tese	História em quadrinhos no ensino de química como estratégia didática para abordagem do tema "lixo eletrônico"	Link
2010	Moacir Langoni de Souza	Universidade Federal do Rio Grande	Tese	Histórias de constituição e ambientalização de professores de química em rodas de formação em rede: colcha de retalhos tecida em partilhas (d)e narrativas.
2007	Alcione Torres Ribeiro	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	Histórias de Vida e Formação de Professores de Química
2009	Lívia Lüdke Lisboa	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Histórias em quadrinhos como local de aprendizagem : saberes ambientais e a formação de sujeitos
2013	Erik Ceschini Panighel Benedicto	Universidade de São Paulo	Dissertação	Humor no Ensino de Química
2012	Júlia Rabello Buci	Universidade de São Paulo	Dissertação	Humphry Davy E a Questão Da Classificação Do Potássio E Do Sódio
2007	Sandra Vaiteka	Universidade de São Paulo	Dissertação	Idéias curriculares em movimento: o processo de construção do currículo de química para o ensino médio na concepção de alguns licenciados do IQUSP
2013	Assicleide da Silva Brito	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE EGRESSOS/AS DA 1º TURMA DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO AGRESTE SERGIPANO
2013	Frank Dieter Kindlein	Universidade Regional de Blumenau	Dissertação	ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE :UMA PROPOSTA PARA INTEGRAR O SABER POPULAR REGIONAL COM O SABER CIENTÍFICO NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
2006	Ana Paula Luciano Aliche Camuendo	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Dissertação	Impacto das experiências laboratoriais na aprendizagem dos alunos no ensino de Química
2002	Dalva Inês de Souza	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Implantação de programa de produção mais limpa e prevenção à poluição em análise química
2015	Leila Inês Follmann Freire	Universidade de São Paulo	Tese	Indícios da Ação Formativa dos Formadores de Professores de Química na Prática de Ensino de seus Licenciandos
2017	TATIANA COSTA RAMOS	UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO	Dissertação	Influência da criação e crítica de analogias por estudantes de Química do Ensino Médio na promoção de interações argumentativas	Link
2011	Paula Cristina Cardoso Mendonça	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Influência de atividades de modelagem na qualidade dos argumentos de estudantes de química do ensino médio
2016	Marcos Vogel	Universidade de São Paulo	Tese	Influências do pibid na representação social de licenciandos em química sobre ser \"professor de química\".
2005	Wanderlei Sebastião Gabini	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	Informática e Ensino de Química: Investigando a Experiência de Um Grupo de Professores
2014	Laudicéia Rocha Coutinho	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	Integrando música e química: uma proposta de ensino e aprendizagem
2012	Janaína Farias de Ornellas	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	Interação Verbal E Atividade Prática Experimental Investigativa: Dimensões Para Repensar a Formação Inicial De Professores De Química
2003	Lenir Basso Zanon	Universidade Metodista de Piracicaba	Tese	Interações de licenciadas, formadores e professores na elaboração conceitual de prática docente: Módulos Triádicos na Licenciatura de Química
2004	Andrela Garibaldi Loureiro Parente	Universidade Federal do Pará	Dissertação	Interações Sociais e o Discurso sobre o visível e o invisível em aulas de química
2008	Fabio Luis de Souza	Universidade de São Paulo	Dissertação	Interações verbais e cognitivas: uma análise de aulas contextualizadas de química
2003	Genir Polisel Gonçalves	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Interdisciplinaridade e Educação em Química: a visão dos professores e professoras de química da rede estadual do município de Cuiabá-MT
2013	Kelly Karine Cardoso	Centro Universitário UNIVATES	Dissertação	INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTEGRADA ENVOLVENDO ESTUDOS SOBRE ALIMENTOS
2007	Nilson Fonseca Miranda	Universidade Federal do Ceará	Tese	Internet e software educativo no ensino de química
2017	ANDREIA SEVERINA DA SILVA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE PENAMBUCO	Dissertação	Investigação de Práticas Experimentais na Formação Inicial e Continuada de Professores de Química no Agreste Pernambucano	Link
2014	Luiz Alberto da Silva Junior	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	Investigação sobre o pensamento docente espontâneo na formação inicial de licenciandos em Química da Universidade Federal de Juiz de Fora
2003	Dalva Eterna Gonçalves Rosa	Universidade Metodista de Piracicaba	Tese	Investigação-ação colaboração sobre práticas docentes na formação continuada de formadores
2010	Angela Carine Moura Figueira	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	Investigando a concepção dos estudantes do ensino fundamental ao superior sobre ácidos e bases
2016	Hawbertt Rocha Costa	Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho	Tese	INVESTIGANDO A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE OS NÚMEROS QUÂNTICOS, AS FORMAS DOS ORBITAIS E AS TRANSIÇÕES ELETRÔNICAS DO MODELO QUÂNTICO POR MEIO DAS FERRAMENTAS SOCIOCULTURAIS
1998	Rejane Azambuja Medeiros de Albuquerque	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Investigando as Concepções de Avaliação dos Professores Egressos do Instituto de Química da PUCRS
2010	Maria Gislaine Pinheiro Sales	Universidade de São Paulo	Dissertação	Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo sobre "soluções" de uma professora de química
2017	Vinícius da Silva Carvalho	UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Dissertação	Investigando os processos de emersão e modificação de sinais, durante a apropriação da sinalização científica por surdos ao abordar os saberes químicos matéria e energia	Link
2015	Maria das Graças Cleophas Porto	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Tese	Jogo, Tic e Ensino De Química: Uma Proposta Pedagógica
2008	Célia Maria Serrão Eleutério	Universidade do Estado do Amazonas	Dissertação	Jogos didáticos: alternativas no ensino de Ciências
2017	FELIPE AUGUSTO DE MELLO REZENDE	UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS	Dissertação	JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA/AUSÊNCIA DE TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM À LUZ DO V EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN	Link
1988	Enio Borba Carli	Universidade Metodista de São Paulo	Dissertação	Jornalismo científico e o ensino de Ciências no Brasil: a utilização de notícias científicas no ensino de Biologia, Física e Química do segundo grau
2015	Sandra de Oliveira Franco	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	José Bonifácio de Andrada e Silva e os estudos químico-mineralógicos: uma vida perpassada por compromissos com o ensino e a sociedade
2007	Clayte de Paula Azevedo	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Jovens, ensino superior e vestibular: egressos do curso técnico em Química do CEFETMT no curso de Química da UFMT
2005	Alessandro Silva de Oliveira	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Júri químico: uma atividade lúdica para ensinar conceitos em química
2001	Cleonilson Protásio de Souza	Universidade Federal do Maranhão	Dissertação	LABNET- Laboratório de Acesso Remoto: um ambiente tecnológico para ensino orientado a experimentos
2001	Maria Cristina Sallas Flach	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Laboratórios de ensino de Química: Educação Ambiental através do plano de controle de rejeitos no curso profissionalizante
2014	Nelson dos Santos Moreira	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Lavoisier, da Alquimia à Química Moderna: Teatro para a Popularização Científica e a Educação em Ciência
2016	SILVIA PELIÇÃO BATISTA	Universidade Federal do Espírito Santo	Dissertação	LEITURA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2012	Celio da Silveira Junior	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Ler Para Aprender Ligações Químicas Em Aulas De Ciências: Investigação, Reflexões E Lições
2015	Ivan Rodrigues Maranho Severo	Universidade de São Paulo	Dissertação	Levantamento do Perfil Motivacional de Alunos, do Ensino Médio, de Três Escolas Públicas da Cidade de São Carlos/Sp, na Disciplina de Química
2017	ANTONIO MENESES FILHO	INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO	Dissertação	Licenciatura em química em um campus da Rede Fereral de educação profissional, científica e tecnológica da região Nordeste.	Link
2011	Elisangela Pariz	Universidade de Brasília	Dissertação	Ligação metálica: uma proposta de material didático de apoio ao professor em sala de aula
2008	Adriano de Souza Reis	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Ligações hidrogênio no cotidiano: Uma contribuição para o Ensino de Química
2008	Paula Cristina Cardoso Mendonça	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Ligando as idéias dos alunos à ciência escolar: analise do ensino de ligação iônica por modelagem
2013	Marcelo Pimentel da Silveira	Universidade de São Paulo	Tese	Literatura e Ciência: Monteiro Lobato e o Ensino de Química
2013	Jussara Turin	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA - PNLD/2012
1995	Eva Maria Botar	Universidade de Brasília	Dissertação	Livros didáticos de Química: uma análise das percepções do estudante
1990	Alice Ribeiro Casimiro Lopes	Fundação Getulio Vargas	Dissertação	Livros didáticos: obstáculos aos aprendizados da ciência Química
2008	João Vicente Escremin	Universidade de Franca	Dissertação	Luminescência de compostos de Eu3+: uma prosposta de ensino, conceitos, modelos e linguagens
2008	Fabio Siqueira	Instituto de Pesquisa Tecnológica do Estado de São Paulo	Dissertação	Manual de experimentos em Química Ambiental: ferramenta de apoio ao ensino técnico-científico
2012	Jane Raquel Silva de Oliveira	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Mapa De Caracterização Do Texto Científico: Produção E Funcionamento Em Disciplinas De Química Do Ensino Superior
2013	Ronaldo Nascimento Mota	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	MAPAS CONCEITUAIS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SOBRE AS INTERAÇÕES INTERMOLECULARES: UM ESTUDO COM ALUNOS DA 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
2012	Jerson Geraldo Romano Junior	Universidade de São Paulo	Dissertação	Mapas Conceituais No Ensino De Ciências: Identificação De Proposições Estáticas E Dinâmicas Nas Relações Entre a Ciência, Tecnologia E a Sociedade.
2017	FILIPE XERXENESKI DA SILVEIRA	UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL	Dissertação	MAPEAMENTO DA PESQUISA E PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS AMBIENTAIS DO IFRS CÂMPUS PORTO ALEGRE (RS)	Link
2013	Osmair Benedito da Silva	Universidade Federal de São Carlos	Tese	MAPEAMENTO DA PESQUISA NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO BRASIL (2000-2010)
2008	Janaína Cesar	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Material instrucional para química geral experimental: uma contribuição à universidade aberta do Brasil
2014	Anna Karina Rosa Correia Silva	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	Mediação da informação na modalidade de educação à distância: um estudo de caso sobre o Curso de Licenciatura em Química da Rede UNEB-UAB
1988	Elisa Carneiro Azevedo	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Medida do desempenho em aulas práticas de laboratório de Química, na área psicomotora
2007	Aldeir Antônio Neto Rocha	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	Metáforas-andaime: as analogias como recurso argumentativo no ensino de química
2015	Thais Moreno Priolli	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Métodos Multimídias no Ensino de Conceitos de Química
2002	Solange Capaverde Santos	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	Modelagem de cenários telemáticos como estratégia cognitiva para trabalhar conceitos físico-químicos: indicadores de aprendizagem
2004	Osvaldo Balen	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	Modelagem e Simulação computacional no estudo de Gases Ideais e Reais
2006	Poliana Flávia Maia Ferreira	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Modelagem e suas contribuições para o ensino de ciências: uma análise no estudo de equilíbrio químico
2006	Christiano Carvalho Leal	Universidade Estadual do Norte Fluminense	Dissertação	Modelo atômico e interação da radiação com a matéria: concepções de um grupo de alunos do ensino médio
2009	Cesar Valmor Machado Lopes	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Tese	Modelos Atômicos no início do século XX: da Física clássica à introdução da teoria Quântica
2001	Francisco Robalo Fernandes	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Modelos didáticos de professores de Química: um estudo em escolas de Uruguaiana
2014	Ana Silvia Carvalho Ribeiro Gomes	Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho	Dissertação	Modelos didáticos dos professores: conhecimentos implícitos e explícitos de professores de Química em exercício
2004	Edson Izidro dos Anjos	Universidade de São Paulo	Dissertação	Modelos mentais e visualização molecular: uma estratégia para ensinar Química Orgânica
1984	Jairo Paes Selles	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Modelos moleculares no ensino de Química
2009	Nilma Soares da Silva	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Modos de uso e o processo de apropriação do conceito de elemento químico por estudantes do ensino fundamental
2017	Bráulio Alves de Albuquerque	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Momentos pedagógicos para o ensino de ácidos graxos e gorduras na educação de jovens e adultos	Link
2017	Nielsen de Moura	UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Dissertação	Movimentos de escrita na educação a distância: um olhar para as práticas e hábitos de escrita na formação docente do curso de licenciatura em Química	Link
2013	Dirceu Donizetti Dias de Souza	Universidade de São Paulo	Tese	MULTIMODALIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA DE QUÍMICA: CARACTERIZANDO A EVOLUÇÃO NA APRENDIZAGEM
2017	Marcella Cristyanne Comar Gresczysczyn	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	Múltiplas representações para o ensino de química orgânica: uso do infográfico como meio de busca de aplicativos	Link
2003	Joana de Jesus de Andrade	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	Na Linguagem Química a Produção de Conhecimentos e a Constituição de Subjetividades no Espaço Escolar
2014	Silvia Bernardinelli	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Nanotecnologia verde em uma perspectiva CTSA: análise de uma proposta didática WebQuest para a alfabetização científica na educação básica
2011	Gabriela Viana Bassoto	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Nanotecnologia: uma investigação fundamentada na educação pela pesquisa se refletindo na formação de professores no ensino de química
2013	Carlos Augusto da Silva	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	NARRATIVAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA : PRÁTICAS CURRICULARES EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE PAULÍNIA/SP
2003	Hebe Ribeiro da Cruz. Peixoto	Universidade de São Paulo	Dissertação	Natureza da ciência e formação de professores de química uma experiência de sala de aula
2011	Eliana Eduardo da Silva	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O ambiente como contexto para o ensino das transformações químicas
2017	RICARDO GONZAGA SALES	UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO	Dissertação	O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E SUA INCORPORAÇÃO NA UFMT: EM FOCO OS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS	Link
2006	Gelson Ribeiro dos Santos	Universidade de São Paulo	Dissertação	O artigo científico no ensino superior de química: desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação
2008	Nilmara Braga Mozzer Mozzer	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	O Ato Criativo de comparar: um estudo das analogias elaboradas por alunos e professores de ciências
2017	Andrea do Amaral Carvalho Bezerra	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Dissertação	O átomo em foco : entendendo sua teoria a partir de uma situação de ensino	Link
2012	Carlos Alberto da Silva Sousa	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	O Blog Como Ferramenta Pedagógica No Ensino De Química
2001	Frederico Ricardo de Medeiros Lima	CEFETQ-Nilópolis	Dissertação	O caminho da interdisciplinaridade no ensino técnico: a disciplina de química orgânica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis - Unidade Rio de Janeiro
2013	Elaine Cristina Galvão	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	O COMPROMISSO FORMATIVO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA : DAS CONCEPÇÕES ÀS ABORDAGENS DO ERRO
2000	Sérgio Luiz Brito	Universidade de Brasília	Dissertação	O computador como meio de comunicação pedagógica no ensino de química: concepção, desenvolvimento, aplicação e avaliação de um ambiente multimediatizado para apoiar o estudo de cálculos estequiométricos
1999	Fernando Benedicto Mainier	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Tese	O conhecimento da eletroquímica industrial e sua interação no processo educativo visando estabelecer conceitos nos processos industriais e no meio ambiente
2007	Maria José dos Santos	Centro Universitário Moura Lacerda	Dissertação	O contexto ambiental nos livros didáticos de química: o ciclo da água como tema estruturador
2011	Lilian Escandiel Crizel	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	O currículo do PROJETA do IFRS- campus Bento Gonçanves – o dito e o feito.
2012	Camila Greff Passos	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	O Curso De Licenciatura Em Química Da UFRGS: Conquistas E Desafios Frente à Reformulação Curricular De 2005
2010	Luis Gustavo D'carlos Barbosa	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	O Debate Sobre O Aquecimento Global Em Sala De Aula: O Sujeito Dialógico e a Responsabilidade do Ato Frente a Um Problema Sóciocientífico Controverso
2017	MARIA DO CARMO FERREIRA MIZETTI	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	O DESAFIO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS INDÍGENAS DO RIO GRANDE DO SUL	Link
2015	Miriam Possar do Carmo	Universidade de São Paulo	Tese	O Desenvolvimento Conceitual de Estudantes sobre a Estrutura da Matéria e sua Utilização na Explicação de Fenômenos: Um Estudo Longitudinal
2016	Mariana Corrêa Araújo	Universidade de São Paulo	Dissertação	O DESENVOLVIMENTO DA QUÍMICA ANALÍTICA NA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: CONTRIBUIÇÕES DE PASCHOAL SENISE
2011	Magda Cristiane Fonseca	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	O desenvolvimento de competência em química no ensino médio: uma unidade de aprendizagem em ação
2016	Marcelo Dias Pulido	Universidade de São Paulo	Dissertação	O DUALISMO ELETROQUÍMICO DE BERZELIUS: SUA CARACTERIZAÇÃO E PRESENÇA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
2006	Marilde Beatriz Zorzi Sá	Universidade Estadual de Maringá	Dissertação	O enfoque ciência, tecnologia e sociedade nos textos sobre radioatividade e energia nuclear nos livros didáticos de química
2007	Andréia Carmelita Anele	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	O enfoque CTS em sala de aula: uma abordagem diferenciada utilizando a Unidade de Aprendizagem na Educação Química
2008	Lilian Siqueira	Universidade São Marcos	Dissertação	O enfoque interdisciplinar dos problemas ambientais contemporâneos e o ensino de Química: um quadro a partir de livros didáticos do Ensino Médio
2003	Tâmara Moraes Bastos	Universidade Federal de Alagoas	Dissertação	O ensino contextualizado de Química e a busca de uma aprendizagem significativa
2013	Elaine da Silva Ramos	UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ	Dissertação	O ENSINO DA FUNÇÃO ORGÂNICA AMINA POR MEIO DE UM JOGO DIDÁTICO EM UM ENFOQUE CTS
1991	Evelyn Soares Urquieta	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O ensino da Química e sua adequação metodológica
2001	Maria Inês Pinto Bogisch	Pontifícia Universidade Católica do Paraná	Dissertação	O ensino da Química na educação superior: uma aprendizagem contextualizada e prática (Estudo de Caso)
1995	Maria Emiko Saitow	Pontifícia Universidade Católica de Campinas	Dissertação	O ensino de Bioquímica na PUCCAMP: em busca de uma nova práxis
2011	Pricila Aizawa	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	O ensino de ciências em uma instituição escolar brasileira: a constituição de uma identidade cultural japonesa
2013	Alexandra Epoglou	Universidade de São Paulo	Tese	O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA PERSPECTIVA FREIREANA: APROXIMAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1988	Eduardo Fleury Mortimer	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	O ensino de estrutura atômica e de ligação química na escola de 2o grau: drama, tragédia ou comédia?
2016	Daniela do Amaral Friggi	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	O ENSINO DE PROCESSOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS POR MEIO DE ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS E USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS
2013	Geovana Zamboni	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O ENSINO DE PROPRIEDADES PERIÓDICAS ATRAVÉS DO LÚDICO
2008	Valteni Nunes de Almeida	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	O ensino de química com enfoque ciência, tecnologia e sociedade na educação de jovens e adultos
2013	Fabiana Pauletti	Universidade de Caxias do Sul	Dissertação	O ENSINO DE QUÍMICA E A ESCOLA PÚBLICA : A ISOMERIA GEOMÉTRICA MEDIADA PELO USO DE PROGRAMAS COMPUTACIONAIS
1997	Ali Veggi Atala	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	O ensino de Química e a formação da cidadanianos cursos técnicos da ETF-MT
2014	Edivaldo da Silva Costa	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	O ensino de química e a Língua Brasileira de Sinais - Sistema SignWriting (LIBRAS-SW): monitoramento interventivo na produção de sinais científicos
2012	Michele Eldegard Montibeller	Universidade Regional de Blumenau	Dissertação	O Ensino De Química E a Produção De Cerâmica Vermelha: Uma Proposta De Ensino Contextualizado.
2013	Francisco de Souza Arnaud Junior	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	O ENSINO DE QUIMICA E AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: O USO PEDAGOGICO DO SOFTWARE VLAB
2016	Vitor de Almeida Silva	Universidade Federal de Goiás	Tese	O ENSINO DE QUÍMICA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE AS TICS E A EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
2001	Rochane Villarim de Almeida	Universidade Federal da Paraíba	Dissertação	O ensino de Química em escolas públicas da cidade de Campina Grande - PB
2004	Zulmira Luís Francisco	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Tese	O ensino de Química em Moçambique e os saberes culturais locais
2016	Katiane Pereira da Silva	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO E APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO
2013	Rafael Martins Mendes	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EM FOCO OS SUJEITOS DA APRENDIZAGEM
2016	João Paulo Victorino Santos	Universidade Federal de Uberlândia	Tese	O Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio no Município de Itumbiara-go
1996	Dulcimeire Aparecida Volante Zanon	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O ensino de Química na habilitação específica para o magistério: como isso ocorre?
2017	Aldirene Pinheiro Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	O ensino de química na perspectiva do modelo CTS nas escolas centros de excelência da cidade de Aracaju/SE	Link
2003	Solange Meneses Souza Villa	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	O ensino de Química no nível médio: entraves que obstacularizaram a construção de conceitos fundamentais
1999	Luiz Pinheiro	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	O ensino de Química nos cursos de Ciências Biológicas nas IES do estado de Mato Grosso em relação às questões ambientais
2017	ARMANDO GOMES NETO	UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA	Dissertação	O ensino de Química numa escola pública estadual de Boa Vista-RR: a experimentação como parte do processo	Link
2007	Wesley Fernandes Vaz	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	O ensino de química para adolescentes em conflito com a lei: possibilidades e desafios
1992	Wildson Luiz Pereira dos Santos	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	O ensino de Química para formar o cidadão: principais características e condições para a sua implantação na escola secundária brasileira
2012	Leiliane Lopes Lima	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	O Ensino De Química: A Relação Teoria-prática Como Estratégia Pedagógica De Uma Aprendizagem Significativa
1993	Heloisa Helena de Jesus Vianna	Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais	Dissertação	O ensino de tecnologia química dos cursos técnicos de química
2002	Felicío Guilardi Jr	Universidade Estadual Paulista	Dissertação	O ensino de tópicos de Física Moderna no conteúdo de Química
2017	Cristian Fernando Azevedo	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS	Dissertação	O ensino de transformações químicas em ambiente não-formal: ênfase na produção de açúcar e álcool	Link
2017	Alysson Benite de Freitas	UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS	Dissertação	O ensino interdisciplinar de pilhas e radioatividade no âmbito da educação ambiental	Link
2009	Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck	Universidade de Brasília	Dissertação	O ensino médio e a possibilidade de articulação da escola com o trabalho
2002	Edson José Wartha	Universidade de São Paulo	Dissertação	O ensino médio numa dimensão político pedagógico: os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino de Química e o livro didático
2012	Maurício Façanha Pinheiro	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	O Ensino Por Problemas Nos Livros De Química: Uma Análise Do Conteúdo Estrutura Atômica
2006	Márcio Evangelista dos Santos	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	O ensino por projetos em química
1999	Antonio Baraçal Prado Junior	Pontifícia Universidade Católica de Campinas	Dissertação	O ensino superior de Química e a sua relação com o mercado de trabalho
2008	Maria Luiza Costa	Centro Universitário Moura Lacerda	Dissertação	O ensino técnico profissional: um estudo sobre a escola técnica de química do município de Luís Antonio-SP
2007	Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza	Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho"	Dissertação	O ensino universitário de Química em descompasso: dificuldades de futuros professores na construção do pensamento químico
2005	Irineu Modes Serafin Junior	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O Envolvimento do Aluno no Processo de Ensino-Aprendizagem Durante a Realização de Atividades Experimentais
2013	Cláudia Sanches de Melo Aliane	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	O ESPAÇO NÃO FORMAL REVISITADO: DISCUSSÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO QUÍMICA
2012	Alexandre Fregolente	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	O Espetáculo Teatral A Ciência Em Peças, a Oportunidade Da Aprendizagem Científica Dos Licenciados Em Física E Química E Suas Percepções Sobre a Formação Docente
2013	Evandro Fortes Rozentalski	Universidade de São Paulo	Dissertação	O ESTATUTO ONTOLÓGICO E EPISTEMOLÓGICO DO CONCEITO DE ORBITAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA GERAL NO SÉCULO XX: UMA ANÁLISE DE SEUS FUNDAMENTOS, SUAS REPRESENTAÇÕES E IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM
2015	Simone Moraes Stange	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	O Estudo dos Elementos Químicos numa Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade
2002	Francimar Martins Teixeira	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	O falado e o entendido: um estudo da linguagem química na sala de aula da percepção dos professores de sua importância para a aprendizagem dos alunos
2010	Graziele Borges de Oliveira Pena	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	O início da docência: vivências, saberes e conflitos de professores de química
2010	Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	O interesse de estudantes do ensino fundamental de uma escola pública por atividades de ensino de ciências: um estudo transversal e longitudinal
2008	Leonardo Maciel Moreira	Universidade de São Paulo	Dissertação	O jogo teatral no ensino de química: contribuições para a construção da cidadania
2011	Marcia Palma Botega	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	O jovem como multiplicador de boas práticas agrícolas no município de Agudo
2017	CRISTINA MARIA LOYOLA ZARDO	Universidade Federal do Rio Grande	Tese	O laboratório de ensino e prática docente - LEPD como espaço de cooperação e formação docente	Link
2000	Meire Lúcia Jorge Cunha	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Dissertação	O Laboratório Químico como Local de Ensino e Pesquisa: as inovações de Justus Von Liebig
2006	Patrícia de Freitas Nobre	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	O Leite: composição, propriedades, industrialização e comercialuzação - uma proposta metodológica área alunos da zona rural
2014	Ana Carolina Garcia de Oliveira	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	O livro didático de Química como discurso curricular: recontextualizações no campo das políticas educacionais
2015	Lilaine Zub	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	O Lúdico como Motivador da Aprendizagem em Química para Alunos da 1ª Série do Ensino Médio do Colégio Estadual João XXIII em Irati - Paraná
2004	Marlon Herbert Flora Barbosa Soares	Universidade Federal de São Carlos	Tese	O Lúdico em Química: Jogos e Atividades Aplicadas ao Ensino de Química
2007	Danila Fernandes Mendonça	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	O lúdico em sala de aula: desenvolvimento de um jornal de divulgação científica
2007	James Rogado	Universidade Metodista de Piracicaba	Tese	O lugar da história da ciência em investigações sobre educação química no Brasil: refazendo o caminho apontando alternativas
2005	Victor João da Rocha Maia Santos	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	O meio ambiente e o ensino de química no nível médio: verificação das formas desta difícil relação
2014	Mara Eugênia Ruggiero de Guzzi	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O museu de ciências como promotor da motivação: lembranças do público do setor de Química do CDCC/USP
2006	Elisabeth do Carmo Mendes Casagrande	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro	Dissertação	O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista
2017	Andrezza Martins de Moura	Universidade de Brasília	Dissertação	O papel das atividades experimentais no ensino de Química para Educação de Jovens e Adultos : um olhar para valorização dos saberes populares	Link
2013	Marcus Eduardo Maciel Ribeiro	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	O PAPEL DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE PROFESSORES NA PROMOÇÃO DO INTERESSE DOS ALUNOS EM AULAS DE QUÍMICA
2012	Enio de Lorena Stanzani	Universidade Estadual De Londrina	Dissertação	O Papel Do PIBID Na Formação Inicial De Professores De Química Na Universidade Estadual De Londrina
1999	Ângela Denardi Boabayd Rovedo	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	O papel do sistema educacional e do desempenho dos professores na determinação de problemas no ensino médio de Química
2010	Odaléa Feitosa Vidal	Universidade Federal de Alagoas	Dissertação	O Papel do Tutor Presencial nas Licenciaturas em Física, Matemática e Química da UFAL/UFRN
2017	CATIANE MAZOCCO PANIZ	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Tese	O PIBID como política públicaa na construção de currículos críticos: o trabalho desenvolvido no Instituto Federal farroupilha- campus São Vicente do Sul	Link
2017	MARIA ROSANGELA SILVEIRA RAMOS	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Tese	O PIBID DE QUÍMICA E BIOLOGIA DO IFFAR: ENTRE-LUGAR DE AUTO(TRANS)FORMAÇÃO PERMANENTE COM PROFESSORES	Link
2017	KLEYANE MORAIS VERAS	UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ	Dissertação	O PIBID NO DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DOS FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA: POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA?	Link
2011	Carla Francini Hidalgo Terci Ferreira Nascimento	Universidade de Brasília	Dissertação	O portal de miranda: rupturas e desintegrações na emergência do admirável mundo novo
2014	Daniela Rodrigues da Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	O processo criativo na aprendizagem das transformações químicas: uma proposta para estudantes construírem novos conhecimentos na educação básica.
1990	Luiz Carlos Nawjorks	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA NO 2º GRAU FUNDAMENTADO EM PRINCÍPIOS DE PROCEDIMENTOS DE AÇÃO DOCENTE : UMA AVALIAÇÃO ILUMINATIVA
1996	Nilson Fonseca Miranda	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	O processo de produção do conhecimento químico do curso de Química da UFPI: um estudo de caso
2011	Elaine Gomes Matheus Furlan	Pontífica univerisidade Católica de São Paulo	Tese	O processo de socialização e construção de identidade profissional do professor iniciante de química
1991	Marcia Helena Mendes Ferraz	Universidade de São Paulo	Dissertação	O processo de transformação da teoria do flogístico no Séc. XVIII
2012	Elane Chaveiro Soares	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Tese	O Professor De Química E a Epistemologia Da Prática Pedagógica
2008	Andreia Pires da Silva	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	O projeto integrado de prática educativa (PIPE) nas licenciaturas em ciências biológicas, física e química: desafios e possibilidades para a formação docente
2010	Michele Marcelo Silva Bortolai	Universidade de São Paulo	Dissertação	O PROQUIM em ação: ressignificando o conceito de transformação no ensino médio
2008	Jose Carmo Lattari Jr	Universidade de São Paulo	Dissertação	O raciocínio espacial no desenvolvimento do ensino de química: o conceito de zona de desenvolvimento proximal
2003	Nilma Soares da Silva	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	O repertório de conhecimento de um grupo de professores de Ciências, específico ao ensino de Química, no nível fundamental
2008	Paulo César Ramos Araújo	Universidade de Brasília	Dissertação	O reuso da água como tema gerador para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem de química
1998	Izabel Cristina Goudart da Silva	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	Dissertação	O reverso da Química: o espaço para a autonomia e criação no ensino secundário desta ciência
2009	Silvane Prigol	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	O saber popular como uma alternativa temática para a estruturação curricular do ensino de ciências
2009	Danielle Torralbo	Universidade de São Paulo	Dissertação	O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química
2006	Elizabeth Christina Rodrigues Bittencourt	Universidade Cruzeiro do Sul	Dissertação	O tênue limite - um projeto interdisciplinar entre biologia e química no ensino médio em educacão ambiental
2005	Fábio Peres Gonçalves	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	O Texto de Experimentação na Educação em Química: Discursos Pedagógicos e Epistemológicos
2011	Marcelo Augusto Rocha	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	O trabalho de campo em periódicos da área de ensino de ciências: categorização e tipologia
1980	Roseli Pacheco Schnetzler	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	O tratamento do conhecimento químico em livros didáticos brasileiros para o ensino secundário de Química de 1875-1978: análise do capítulo de reações químicas
2007	Eduardo Luiz Dias Cavalcanti	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	O uso da RPG no ensino de química
2012	José Antonio Maruyama	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	O Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Nas Visitas Escolares Do Centro De Ciências De Araraquara: Análise Sobre a Gincana Tecnológica E Investigativa De Química
2012	Cesar Bernardo Ferreira	Universidade do Grande Rio	Dissertação	O Uso De Amostrador Artesanal Para O Estudo Do Equilíbrio Químico: Uma Ferramenta Para O Ensino De Química
2006	Ricardo Luiz de Oliveira	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	O uso de analogias e modelos no ensino do Equilíbrio Químico
2010	Rodrigo Ruschel Nunes	Universidade Federal do Mato Grosso do Sul	Dissertação	O uso de analogias estruturadas como recurso didático no ensino médio de Química e a formação continuada de professores
1999	Gerson de Souza Mól	Universidade de Brasília	Tese	O uso de analogias no ensino de Química
2013	Olimpio Jose da Silva Junior	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	O USO DE ANALOGIAS PARA O ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO NO ENSINO MÉDIO: FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM OU TRANSMISSÃO DE ERROS CONCEITUAIS?
2017	André Santos da Costa	Universidade Estadual da Paraíba	Dissertação	O uso de atividades experimentais na abordagem do conteúdo soluções no Projeto "Ações construtivas para o conhecimento químico nas escolas públicas da Paraíba"	Link
2013	Patrícia Matias Sena de Carvalho	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	O uso de blogs e aulas experimentais como práticas educativas no ensino de físico-química para o ensino médio : um estudo descritivo a partir do conceito de aprendizagem significativa
2007	Analice de Almeida Lima	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	O uso de modelos no ensino de química: Uma investigação acerca dos saberes construídos durante a formação inicial de professores de Química da UFRN
2013	Daniela Kenia Batista da Silva	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	O USO DE REPRESENTAÇÕES EM EXPLICAÇÕES E NA ARGUMENTAÇÃO
2005	Aknaton Luís Torres Ribeiro	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	O uso de uma unidade de aprendizagem como superação da aula tradicional no ensino de reações químicas
2010	Celeste Rodrigues Ferreira	Universidade de São Paulo	Dissertação	O uso de visualizações no ensino de química: a formação inicial do professor de química.
2013	Celeste Rodrigues Ferreira	Universidade de São Paulo	Tese	O USO DE VISUALIZAÇÕES NO ENSINO DE QUÍMICA E DE FÍSICA: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES
2012	Eliana Moraes de Santana	Universidade de São Paulo	Dissertação	O Uso Do Jogo Autódromo Alquímico Como Mediador Da Aprendizagem No Ensino De Química
2008	Maria Cristina Aguirre Schwahn	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	O Uso do Laboratório de Ensino de Química como Ferramenta: Investigando as Concepções de Licenciandos de Química sobre o POE
2008	Angelica Oliveira de Araújo	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	O uso do tempo e as práticas epistêmicas em aulas práticas de química
2012	Jailson Tavares Cruz	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	O Uso Pedagógico De Software Educativo E Praticas Experimentais De Química Para Facilitar a Aprendizagem Significativa E Colaborativa
2001	José Aércio Silva das Chagas	Universidade Federal de Pernambuco	Dissertação	Obstáculos epistemológicos encontrados no processo de compreensão do conceito de reação química
2001	Marlon Herbert Flora Barbosa Soares	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Obtenção e aplicação didática e analítica de pigmentos de origem vegetal: equilíbrio químico e análise instrumental
2008	Suely Oliveira Carneiro	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Opiniões sobre estágio curricular e prática de ensino na licenciatura em química: o caso do CEFET-PB
2010	Paulo Barbosa	Universidade de São Paulo	Dissertação	Orientações de formação e concepções de ambiente em cursos de formação continuada de professores de ciências do Programa 'Teia do Saber'
1982	Mansur Lutfi	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Os aditivos em alimentos como proposta para o ensino de Química no segundo grau
2010	Nicéa Quintino Amauro	Universidade de Campinas e Universidade de São Paulo	Tese	Os concursos vestibulares das universidades estaduais paulistas e o ensino de Química no nível médio.
2016	Janaína Farias de Ornellas	Universidade de São Paulo	Tese	OS CONTEÚDOS DE ENSINO PRESCRITOS NAS DISCIPLINAS INTEGRADORAS DE ALGUNS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
2007	Vinícius Catão de Assis Souza	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Os desafios da energia no contexto da termoquímica: modelando uma nova idéia para aquecer o ensino de química
2017	Uilde de Santana Menezes	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Os desafios dos professores de química na perspectiva da educação inclusiva : entraves ante (des)preparo pedagógico	Link
2012	Jackson Luís Martins Cacciamani	Universidade Federal do Rio Grande	Tese	Os Encontros Sobre Investigação Na Escola: Articulação Entre a Formação Acadêmico-profissional E a Produção De Currículo Pela Escrita Da Sala De Aula
2016	Jefferson Andrey Lopes Matias	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	OS ERROS DOS ESTUDANTES NAS PROVAS DE VESTIBULARES DA UFRN NO PERÍODO DE 2009 A 2013 SOBRE AS REAÇÕES QUÍMICAS
2006	Janes Caciano Frozza	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Os impactos da reestruturação produtiva no mundo do trabalho e as expectativas do profissional bacharel em Química
2003	Marco Aurélio Nicolato Peixoto	Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais	Dissertação	Os laboratórios de ensino nas escolas estaduais de nível médio de Belo Horizonte
2008	Sandra Noemi Finzi	Universidade de São Paulo	Dissertação	Os livros didáticos de química para o ensino médio: critérios de análise e concepções de professores
2013	Andréia Francisco Afonso	Universidade Federal de São Carlos	Tese	OS PROFESSORES DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA ÁREA DE QUÍMICA
2007	Vilmar Malacarne	Universidade de São Paulo	Tese	Os professores de química, física e biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação
2010	Nyuara Araújo da Silva Mesquita	Universidade Federal de Goiás	Tese	Os Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Química no Estado de Goiás: do Conhecer ao Construir
2009	Maria Antonia Ramos de Azevedo	USP - Faculdade de Educação	Tese	Os Saberes de orientação dos professores formadores: Desafios para ações Tutoriais emancipatórias
2016	André Ricardo Toquetto	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	OS TEMAS "VIDROS E METAIS" EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
2013	Grazielle Alves dos Santos	Universidade de Brasília	Dissertação	PÁGINA WEB COM CONTEÚDOS DE QUÍMICA ACESSÍVEL A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
1995	Attico Inácio Chassot	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	Para que(m) é útil o nosso ensino de Química
2007	Leila Inés Follmann Freire	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Pensamento crítico, enfoque educacional CTS e o ensino de química
2017	GABRIELE LESKE ENGELMANN	Universidade Estadual do Oeste do Paraná	Dissertação	PERCEPÇÃO DE CIENTISTAS E DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA	Link
2010	Patrícia Maria Barragán Frattezi Dutra	CNEN - Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear	Dissertação	Percepção de estudantes do ensino médio sobre o tema radiação e tecnologias relacionadas: Ideias informais e categorias conceituais
2014	Paulo Eduardo Ferreira Cardoso	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Percepção de Professores de Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro com Propostas Metodológicas para Melhoria do Processo Ensino/Aprendizagem em Química no Ensino Médio
2017	Amanda Pereira de FREITAS	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	Percepções de professores de química do nível médio acerca do ensino por resolução de problemas por meio da divulgação científica de pesquisas desenvolvidas nesta direção	Link
2017	Melquesedeque da Silva Freire	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Tese	Perfil conceitual de química : contribuições para uma análise da natureza da química e do seu ensino	Link
2004	Edenia Maria Ribeiro do Amaral	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica aplicada as transformações químicas: a dinâmica discursiva em uma sala de aula de Química do Ensino Médio
2003	Maria Bernadete de Melo Cunha	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	Perfil Conceitual: Trabalhando a Concepção de Matéria e Estados Físicos dos Materiais com Alunos e Alunas do Ensino Médio
2010	Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Perfil dos cursos de formação de professores dos programas de licenciatura em Química das instituições públicas de ensino superior da região nordeste do Brasil
1996	Marcelo Mota Miranda	Universidade Federal do Sergipe	Dissertação	Perfil dos educadores em Química que atuam no ensino fundamental e médio em Sergipe
2012	Lilian Guiduci de Melo	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	Perfil Dos Professores De Química Do Município De Juiz De Fora: Sua Formação Inicial, Continuada E O Exercício Profissional
2013	Maria Leda Costa Silveira	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFSC
2005	Terezinha Ribeiro Alvim	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Perspectivas para o ensino de química analítica qualitativa
2008	Rafael Machado de Souza	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Pesquisa participante na educação de jovens e adultos: uma investigação dos processos de significação conceitual na disciplina de química
2006	Jane Raquel Silva de Oliveira	Universidade de São Paulo	Dissertação	Pesquisa participativa na elaboração de um material didático sobre comunicação e expressão em linguagem científica para estudantes de graduação em Química
2001	Mário Hirochi Sitanaka	Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho"	Dissertação	Pesquisas recentes sobre ensino de Química: implicações para o ensino do conceito de equilíbrio químico
2013	Janduir Egito da Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	PISTAS ORGÂNICAS: UMA ATIVIDADE LÚDICA PARA O ENSINO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS
2008	Marcela Gaeta de Andrade	Universidade de São Paulo	Dissertação	Planejamento e plano de Ensino de Química para o Ensino Médio: concepções e práticas de professores em formação contínua
2017	JOSIEL ALBINO LIMA	INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ	Dissertação	PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMÁTICA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS OXIGENADAS	Link
2016	Sabrina Gabriela Klein	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	POLUIÇÃO COMO TEMÁTICA PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO DE REAÇÕES REDOX SOB UMA PERSPECTIVA CTSA
2011	Daniela Raduenz	Universidade Regional de Blumenau	Dissertação	Por que a química está na escola? Uma arqueologia do saberes sobre as propriedades da matéria
2011	Márcia Von FrÜhauf Firme	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Portfólio coletivo: artefato do aprender a ser professor(a) em roda de formação em rede.
2010	Andréia Modrzejewski Zucolotto	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Tese	Possibilidades de constituição do educador em química
2014	Albino Oliveira Nunes	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	Possibilidades de enfoque CTS para o ensino superior de química: proposta de uma abordagem para ácidos e bases
2011	Claudio de Werk Schroeder	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Postar, interagir e transformar: o blog potencializando a mediação de aprendizagens significativas
2013	Rogério Gomes Alves	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	PPROPOSTA PARA UMA ABORDAGEM DO CONCEITO DE OXIRREDUÇÃO NO PROGRAMA NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO (PROE
1990	Maria Celina Recena Aydos	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Prática de Ensino de Química: uma experiência educacional dialógica
2006	Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Prática de ensino de Química e metodologia investigativa: uma leitura fenomenológica a partir da Semiótica Social
1992	Ricardo Gauche	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Prática de ensino de Química: a voz do professor - uma abordagem de pesquisa educacional em estudo realizado no ensino secundário do Distrito Federal
2005	Lucicléia Pereira da Silva	Universidade Federal do Pará	Dissertação	Prática Docente em Química: Saberes construídos na ação
2016	Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	PROBLEMAS AMBIENTAIS CAUSADOS POR AGROTÓXICOS : UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA VIABILIZANDO A METODOLOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
2010	Júlio César Oliveira da Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Problemas de aprendizagem sobre ligações químicas para estudantes de graduação
1985	Maria Regina de Souza Camara	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Problemas percebidos pelos professores de Química no ensino de 3º grau: delineando causas e apontando alternativas
2015	Aparecida de Fátima Andrade da Silva	Universidade de São Paulo	Tese	Processo de Reflexão Orientada na Formação de Professores dos Anos Iniciais: Concepções e Práticas Sobre o Ensino de Ciências
2012	Vanda Luiza dos Santos Montenegro	Universidade de São Paulo	Dissertação	Processo Reflexivo E O Desenvolvimento Do Conhecimento Pedagógico Do Conteúdo: Análise a Partir De Uma Intervenção Na Formação Contínua De Professores De Química
2016	Joanna de Paolli	Universidade de Brasília	Dissertação	PROCESSOS ARGUMENTATIVOS EM AULAS DE QUÍMICA SOBRE O TEMA SOCIOCIENTÍFICO “SUPLEMENTAÇÃO ALIMENTAR” : UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO
2010	Andre Luis Andrejew Ferreira	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	Processos cognitivos na diferenciação e aplicabilidade dos conceitos de equação e função na físico-química
2013	Edson José Wartha	Universidade de São Paulo	Tese	PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE QUÍMICA ORGÂNICA SOB UM OLHAR DA SEMIÓTICA PEIRCEANA
2009	Marciana Almendro David	Universidade Federal de Minas Gerais	Tese	Processos de evolução conceitual em química no contexto das atividades experimentais
2016	Tânia Cristina Vargas Sana	Universidade de São Paulo	Dissertação	PRODUÇÃO DE DIFERENTES MÍDIAS NA INVESTIGAÇÃO DE MODELOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA
2009	Nília Oliveira Santos Lacerda	Universidade de Brasília	Dissertação	Produção de papel artesal de fibra de bananeira: uma proposta de ensino de química por projeto
2017	Paula Rodrigues Nogueira Ferreira Paulo	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Produção de vídeoaulas como materiais didáticos inclusivos para professores de química do ensino médio	Link
2013	Anieli Pianheri	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	PRODUÇÃO E ANÁLISE DE MÍDIAS SOBRE O TEMA AQUECIMENTO GLOBAL PARA A DIVULGAÇÃO E O ENSINO DE QUÍMICA
1989	Mansur Lutfi	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Produção social e apropriação privada do conhecimento químico
2001	Lizelle de Moura Berrutti	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Produzindo uma Disciplina de Bioquímica em uma Faculdade de Medicina na Articulação desses Campos de Saber
2013	Juliana de Oliveira Maia	Universidade de São Paulo	Dissertação	PROFESSOR DE QUÍMICA, LIVROS DIDÁTICOS E OS CADERNOS DO ESTADO DE SÃO PAULO: RELAÇÕES COMPLEXAS
2014	Rosa Maria Segalla Silva	Universidade Federal de Uberlândia	Tese	Programa de Aprofundamento de Estudos e a prática do professor de Química em Minas Gerais: percepções, análise e reflexões
2012	Tatiane Vedoin Viero	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Programa De Extensão Universitária: Perspectivas Emergentes Na Educação Em Ciências
2017	ANA CAROLINA BALBINO BEZERRA	Universidade Federal do Maranhão	Dissertação	PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): contribuições na formação de bolsistas licenciandos em Química	Link
2008	Belmayr Knopki Nery	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	Projeto folhas: uma perspectiva de formação continuada de professores - análise no campo curricular de química
2017	GRACIELI DALL OSTRO PERSICH	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Dissertação	PROJETO INVESTIGATIVO INTERDISCIPLINAR CONEXÃO DELTA E AS POTENCIALIDADES DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NO ENSINO MÉDIO	Link
2008	Paulo Henrique Simão Moura	Universidade São Marcos	Dissertação	Projetos Pedagógicos em Meio Ambiente e Química: Relatos e Reflexões
2013	Alexandre Antonio Russo	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE PELA ÓTICA DE PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
2013	Ingrid Nunes Derossi	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	PROPOSTA DE CARACTERIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE ENSINO DA CIENTISTA E EDUCADORA MARIE CURIE NO INÍCIO DO SÉCULO XX NA "COOPERATIVA DE ENSINO
2011	Rejane Ferreira Machado Pires	Universidade de Brasília	Dissertação	Proposta de guia para apoiar a prática pedagógica de professores de química em sala de aula inclusiva com alunos que apresentam deficiência visual
2017	Bruna Tayane da Silva Lima	Universidade Estadual da Paraíba	Dissertação	Proposta de Química Orgânica para alunos com deficiência visual: Desenhando prática pedagógica inclusiva	Link
2013	Regina Célia Silva Soares	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	Proposta de um manual de práticas de química utilizando materiais do cotidiano para a Escola Diferenciada de Ensino Fundamental e Médio Índios Tapebas
2016	Mônica Elizabeth Craveiro Theodoro	Universidade de São Paulo	Dissertação	PROPOSTA E AVALIAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA AULAS PRÁTICO-LABORATORIAIS NO ENSINO SUPERIOR EM QUÍMICA
2016	Jomara Mendes Fernandes	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	PROPOSTAS ALTERNATIVAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA A SURDOS: ENFOQUE NOS CONTEÚDOS DE BALANCEAMENTO DE EQUAÇÕES QUÍMICAS E ESTEQUIOMETRIA PARA O ENSINO MÉDIO
2017	Sérgia Rossana Sabino Neves	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Qualidade do ar como tema gerador no ensino de química na educação de jovens e adultos	Link
2005	Natalina Laura de Araújo	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Quem são e o que pensam sobre a sua formação, os professores de Química de rede pública estadual do município de Cuiabá-MT
2006	Clarete Calcagnotto da Silva	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Química aplicada ao cotidiano do aluno: o ensino de química para a formação do cidadão
2004	Carolina Godinho Retondo	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Química das sensações: desenvolvimento de um material didático interdisciplinar para o ensino superior
2012	Marcelo Prado Amaral Rosa	Universidade de Caxias do Sul	Dissertação	Química E As Tecnologias Digitais: Investigação Sobre As Representações Docentes
2016	Estefânia Bettio Sanches de Araújo	Universidade de São Paulo	Dissertação	QUÍMICA E SOCIEDADE EM LIVROS UNIVERSITÁRIOS DE QUÍMICA GERAL
1994	Sônia Maria Chaves Haracemiv	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Química na educação de adultos: uma proposta de articulação do conteúdo escolar do Centro Supletivo com o conteúdo de cotidiano
1999	Nelson Orlando Beltran	Universidade de São Paulo	Dissertação	Química Nova na Escola: uma contribuição para a formação continuada do professor de química reflexivo
2014	Marcelo de Abreu Cesar	Pontífica univerisidade Católica de São Paulo	Tese	Química orgânica: proposta de ensino com base no modelo de equivalência de estímulos
2015	Karla Carolina Saqueto	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Química Verde no Ensino Superior de Química: Estudo de Caso Sobre as Práticas Vigentes em Uma IES Paulista
2013	Eleandro Adir Philippsen	Universidade de Brasília	Dissertação	QUÍMICA, AMBIENTE E ATMOSFERA : ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA
2010	Carlos Ventura Fonseca	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Química, nutrição e ensino médio: produção de material didático no enfoque das representações sociais
1997	Elizabeth Weinhardt de Oliveira Scheffer	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Química: ciência e disciplina curricular, uma abordagem histórica
2017	PETERSON FERNANDO KEPPS DA SILVA	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Radiações Solares: A abordagem do tema na educação básica	Link
2003	Luciane Terezinha Joly Matsumoto	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Reestruturação do mundo do trabalho e a formação profissional do técnico em química
2005	Fábia Maria Gomes Uehara	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Dissertação	Refletindo Dificuldades de Aprendizagem de alunos no Ensino médio no Estudo do Equilíbrio Químico
2007	Elenita dos Santos Miranda	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Reflexões e Desafios na Construção de um Projeto Interdisciplinar no Ensino Médio
2013	Gladston dos Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO AGRESTE SERGIPANO: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES
2014	Cristiane Lopes Rocha de Oliveira	Universidade Federal de Juiz de Fora	Dissertação	Reflexões sobre a formação de professores de química na perspectiva da inclusão e sugestões de metodologias inclusivas aos surdos aplicadas ao ensino de química
2010	Alessandro Augusto de Barros Façanha	Universidade Federal do Ceará	Dissertação	Reflexões sobre o fazer pedagógico do professor de química no ensino médio na perspectiva do ensino ativo
2013	Luciana Massi	Universidade de São Paulo	Tese	RELAÇÃO ALUNO-INSTITUIÇÃO: O CASO DA LICENCIATURA DO INSTITUTO DE QUÍMICA DA UNESP/ARARAQUARA
2017	Aline Nunes Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	Relação de estudantes surdo com os conhecimentos escolares : percursos e percalços no aprendizado da química	Link
2016	Solange Wagner Locatelli	Universidade de São Paulo	Tese	RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE METAVISUALIZAÇÃO E AS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICA E SUBMICRO NA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADE EM QUÍMICA
2007	Edval Rodrigues de Viveiros	Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho"	Dissertação	Relação sujeito-conhecimento em alunos de licenciatura em Química: uma investigação a partir da Teoria dos Campos Conceituais
2012	Adriana Lopes Leal	Universidade Federal de Santa Catarina	Tese	Relações Entre Saneamento-química-meio Ambiente Na Educação Profissional E Tecnológica Numa Perspectiva Crítico-transformadora
2003	Waldmir Nascimento de Araujo Neto	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Relações históricas de precedência com orientações para o ensino médio de química: a noção clássica de valência e o livro didático de química
2017	EDUARDO LIMA DOS SANTOS	UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO	Tese	RELAÇÕES MACRO E MICRO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESTÁGIO NO CURSO DE QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS	Link
2003	Márcia Gorette Lima da Silva	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	Repensando a tecnologia no ensino de química do ensino médio: Um olhar em direção aos saberes docentes na formação inicial
2017	PAULO JOSE MENEGASSO	PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL	Tese	REPERCUSSÕES DAS VIVÊNCIAS COM PESQUISA NA FORMAÇÃO INTEGRAL DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL PÓS-MÉDIO EM QUÍMICA	Link
2016	Camila Strictar Pereira	Universidade de São Paulo	Tese	REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE SEU OBJETO DE ESTUDO - A QUÍMICA
2003	Paulo Roberto de Alencastro	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Representações dos discentes do curso de Licenciatura Plena em Química da UFMT, sobre a sua formação profissional
2011	Bruno dos Santos Pastoriza	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Representações escolares: produção e constituição de formas de conhecimento em educação em ciências
2017	Charlane Larissa Dresch Carletto	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	Dissertação	Representações sociais de estudantes do ensino médio em escola do campo sobre química e meio ambiente	Link
2012	Ricardo Murilo de Paula	Universidade de São Paulo	Dissertação	Representações Sociais Sobre Orgânica De Estudantes De Ensino Médio Na Cidade De Jundiaí
2004	Gerre Zebedias S. Sithole	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	Tese	Resgate dos Materiais e das Culturas Locais para o Ensino na Química
2007	Jonas Augusto Rizzato Paschoal	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Resíduos de antimicrobianos em peixe: depleção residual e desenvolvimento de métodos analíticos
2014	Carlos Antônio Pereira Junior	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	Robótica educacional aplicada ao ensino de química: colaboração e aprendizagem
2008	Cezar Cheng	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Rompendo "A Tensão Superficial" para Educação em Ciências
2010	Gabriela Ernesta Alberti	Universidade Federal de Mato Grosso	Dissertação	Rompendo o silêncio de 30 anos: as trajetórias, escolar e profissional de egressos do curso de licenciatura plena em Química da Universidade Federal de Mato Grosso.
2011	Jaime Augusto Alves dos Santos	Universidade Federal de Viçosa	Dissertação	Saberes de solos em livros didáticos da educação básica
2010	Reginaldo Alberto Meloni	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Saberes Em Ciências Naturais: O Ensino De Física e Química no Colégio Culto à Ciência De Campinas - 1873/1910
2014	Karla Amâncio Pinto Field`s	Universidade Federal de Goiás	Tese	Saberes profissionais para o exercício da docência em química voltado à educação inclusiva
2017	CAROLINE OLEINIK VEZU	UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA	Dissertação	SALA DE AULA INVERTIDA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA REAÇÕES ORGÂNICAS DE ADIÇÃO NO NÍVEL TÉCNICO	Link
2012	Marcele Cantarelli Trevisan	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	SAÚDE BUCAL COMO TEMÁTICA PARA UM ENSINO DE QUÍMICA CONTEXTUALIZADO
2003	Maria Emilia Caixêta de Castro Lima	Universidade Estadual de Campinas	Tese	Sentidos do trabalho mediados pela educação continuada em química. Educação
2010	Juliene Leonel de Almeida Mendonca	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	Sentidos e significados dos professores sobre os norteadores legais para o ensino de Química
2011	Fernando Augusto Treptow Brod	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Significar aprendizagens em informática na educação tecnológica através do desenvolvimento de projetos
2017	MAURO MELO COSTA	UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL	Dissertação	SISTEMATIZAÇÃO DE ESTUDO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: possibilidade a partir da utilização de roteiros de aprendizagem no ensino de química	Link
2017	LORENA BRITO GOES VIEIRA	Universidade Estadual de Santa Cruz	Dissertação	Situação de Estudo: Compreensões dos formadores de professores do Ensino de Ciências	Link
2015	Zoriane Soares Pereira Pimentel	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Sobre a Importância aa Matemática Aplicada: Análise de Conteúdos Programáticos nos Planos de Ensino dos Cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza, Biologia e Química
2010	Dirceu Donizetti Dias de Souza	Faculdade de Educação - USP	Dissertação	Sobre a mediação de um material instrucional na aprendizagem de estudantes em aulas de Química - gêneros do discurso e argumento
1991	Rosária da Silva Justi	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Sobre espaços vazios e partículas - movimento de idéias sobre a descontinuidade da matéria em um processo contínuo de ensino-aprendizagem de Química no 2º grau
2000	Alvina Canal Kinalski	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	Soluções - Tema Central da Elaboração do conhecimento Químico Escolar
2015	Mara Cristina Pane	Universidade de São Paulo	Dissertação	Substância e Mistura de Substâncias: Estudo da Evolução Conceitual dos Alunos
2017	VALESCA VARGAS VIEIRA	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Dissertação	TECIDOS TÊXTEIS: UMA TEMÁTICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA	Link
2006	Luis Rogério Bourscheid	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul	Dissertação	Tecnologia da informação e comunicação: estudo de caso com professores de química - mais limites que possibilidades
2012	Simone Nass	Universidade Regional de Blumenau	Dissertação	Tecnologias Da Informação E Comunicação (TIC): Possibilidade De Uma Aprendizagem Significativa Do Conteúdo De Funções Orgânicas No Terceiro Ano Do Ensino Médio Na Disciplina De Química
2017	RITA HELENA MOREIRA SEIXAS	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PELOTAS - BRASIL	Link
2017	Andréia de Macedo Sá	Universidade do Grande Rio	Dissertação	Tecnologias Educacionais: uma proposta de formação continuada para professores de química na educação básica	Link
2007	João Ribeiro Franco Neto	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	Tecnologias no ensino de geometria molecular
2002	Michelle Camara Pizzato	Universidade de São Paulo	Dissertação	Temas ambientais na Química do ensino médio: visões de professores, licenciandos e livros
2010	Adriana Silva Mello	Universidade Federal de Uberlândia	Dissertação	Tendências de educação ambiental em livros didáticos de Ciências
1993	José Guilherme da Silva	Universidade Federal do Rio de Janeiro	Dissertação	Teste empírico da eficácia de um novo método de ensino de Química, numa escola estadual da Zona Norte do município do Rio de Janeiro
2012	Severina Coelho da Silva Cantanhede	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Textos Da Revista Ciência Hoje Como Recurso Didático: Análise E Possibilidades De Uso No Ensino Médio De Química
2012	Luciana Nobre de Abreu Ferreira	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Textos De Divulgação Científica Para O Ensino De Química: Características E Possibilidades
2008	Anderson de Sousa Santana	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	Trabalho docente nos tempos atuais: representações sociais de alunos das licenciaturas em Ciências Exatas do campus cuiabano da UFMT
2010	Katia Pedroso Silveira	Universidade Federal de Minas Gerais	Dissertação	Tradição Maxakali e conhecimento científico: diferentes perspectivas para o conceito de transformação
2002	Elisa Aguayo da Rosa	Universidade de São Paulo	Dissertação	Transformação Química e intermediária de reação: um estudo das concepções de estudantes em uma disciplina de Química Orgânica Básica
2013	Terezinha Iolanda Ayres-Pereira	Universidade de São Paulo	Dissertação	TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS: VISÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
2000	Vania Nunes Meirelles Pereira	Universidade Federal do Mato Grosso	Dissertação	Transformando a cola em consulta nas Avaliações do Processo de Ensino-Aprendizagem da Química
2013	Marianna Meirelles Junqueira	Universidade de São Paulo	Dissertação	TRANSFORMANDO TEXTOS EM MAPAS COGNITIVOS: DESENVOLVIMENTO E UM EXEMPLO DE APLICAÇÃO
2005	Maria Helena Pamplona B. da Fonseca	Universidade Estadual do Norte Fluminense	Dissertação	Transversalidade e tecnologias de informação e comunicação: ensinando química utilizando um ambiente virtual com tema gerador: água
2003	Daniela Gonçalves de Abreu	Universidade de São Paulo	Tese	Tratamento de resíduos como ferramenta para a promoção da educação ambiental no ensino de química
2011	Maria Cristina Ferreira Bastos	Universidade Federal do Rio Grande	Dissertação	Trilha de lobos nos platôs de Goiás: a singularidade dos estudantes do curso de licenciatura em geografia do sistema universidade aberta do Brasil
2017	PAULA NUNES	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Tese	Um ato de poder: narrativas das mulheres da química sobre suas experiências	Link
2012	Camila Strictar Pereira	Universidade de São Paulo	Dissertação	Um Estudo Das Representações Sociais Sobre Química De Estudantes Do Ensino Médio Da Educação De Jovens E Adultos Paulistana
2012	Marta da Silva	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Um Estudo De Aspectos Do Sistema Solo Planta a Partir De Uma Abordagem Investigativa No Ensino De Química
2008	Aline Luanda da Costa Freitas	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	Um estudo de caso sobre a representação do conteúdo de isomeria no ensino médio através do hipertexto
2008	Milena Titoni	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Um estudo de caso sobre o uso de atividades experimentais na Escola Agrotécnica Federal de Sombrio
2010	Clarissa de Mattos Mehlecke	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	Dissertação	Um estudo do contexto histórico das contribuições de Mendeleev para construção da tabela periódica em livros didáticos de química para o ensino médio e inserção deste contexto em sala de aula
2011	Luciane Schwendler Kroth	Pontífica Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de química e física com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida
1999	José Luiz De Paula Barros Silva	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	Um Estudo Facilitador da Aprendizagem Significativa em Termodinâmica Básica
2005	Miriam Possar do Carmo	Universidade de São Paulo	Dissertação	Um estudo sobre a evolução conceitual dos estudantes na construção de modelos explicativos relativos a conceitos de solução e o processo de dissolução
2005	Alessandra Guizelini	Universidade Estadual de Londrina	Dissertação	Um estudo sobre a Relação com o Saber e o Gostar de Matemática, Química e Biologia
2004	Claudia Carobin Orlandi	Universidade Luterana do Brasil	Dissertação	Um estudo sobre a utilização de Simulações computacionais no Ensino de Equilíbrio Químico
2016	Lais Menezes Cardoso dos Santos	Universidade Federal de Sergipe	Dissertação	UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS DAS AÇÕES DO PIBID NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFS E DO IFS
2014	Aline Souza Camargo	Universidade de Brasília	Dissertação	Um novo olhar sobre o tema medicação no ensino de química: uma proposta de educação para a saúde
2008	Maria Olinda Dias de Lucena		Dissertação	Um olhar diferenciado no ensino médio de química: dificuldades, rejeição e mitos
2005	Evandro Luiz da Luz. Ribeiro	Universidade Federal do Pará	Dissertação	Um olhar sobre as concepções de ciência e ensino de ciências entre alunos-concluintes de Química
2003	Eva Maria Botar	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	Tese	Um olhar sobre as relações entre o universo educativo da licenciatura e o mundo do trabalho - questões para a formação e profissionalização docente de professores e professoras de química
2013	Viviani Alves de Lima	Universidade de São Paulo	Tese	UM PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA VIVENCIADO POR PROFESSORES DE QUÍMICA: O ENSINO EXPERIMENTAL COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO
2012	Aroldo Nascimento Silva	Universidade de São Paulo	Dissertação	Um Professor De Química E Dois Contextos Escolares: O Conhecimento Pedagógico Do Conteúdo Em Ação.
2002	Claúdia Schneiders Nardin	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	Uma abordagem metodológica de base científica num contexto tecnológico: Um estudo de caso no ensino de reações entre compostos da Química Orgânica
2003	Verônica Tavares Santos	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	Uma abordagem sobre o desenvolvimento de competências com professores(as) de química do ensino médio
2012	Luciane Hiromi Akahoshi	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uma Análise De Materiais Instrucionais Com Enfoque CTSA Produzidos Por Professores Num Curso De Formação Continuada
2003	Marcelo Pimentel da Silveira	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uma análise epistemológica do conceito de substância em livros didáticos de 5ª e 8ª séries do ensino fundamental
2004	Renata Jogaib Mainier	Universidade Federal Fluminense	Dissertação	Uma disciplina de Química voltada ao meio ambiente baseada em modelos laboratoriais
2004	Melissa Dazzani	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uma experiência de avaliação da aprendizagem no ensino médio : a participação dos alunos na reconstrução de seus conceitos químicos
2003	Luciana Taddei	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uma experiência de ensino de Ciências discutindo ferrugem na pré-escola
1982	Sued Teixeira Tavares	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Uma experiência no estágio supervisionado das Licenciaturas de Matemática, Física e Química da Universidade Federal do Maranhão
1981	Tereza de Jesus Ferreira Scheide	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Uma experiência sobre a utilização de estratégias de ensino de Ciências em estudos de recuperação de alunos da escola de 1º grau
2017	FERNANDA MONTEIRO RIGUE	UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA	Dissertação	UMA GENEALOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL	Link
2015	Tauan Garcia Gomes	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uma História da Radioatividade para a Escola Básica: Desafios e Propostas
1997	Oscar Juarez Kutscher	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Uma idéia relacionadora - ciência, tecnologia e sociedade - na transformação de um código educacional de coleção em um código educacional de integração, no ensino de Química do I e II graus em escolas públicas de SC
2005	Maria Clara Maia Ceolin	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uma proposta alternativa para o ensino de química usando a pintura como contexto
2003	Kelly Cristina Scarpim de Castro	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Uma proposta de atividade pedagógica menos excludente construída a partir da química
2015	Andre Luiz Dos Santos Oliveira	Universidade Federal de Alagoas	Dissertação	Uma Proposta de Sequência Didática Sobre Metais: Características, Usos, Produção e Impactos Ambientais para a Primeira Série do Ensino Médio
2014	Claudia Escalante Medeiros	Universidade Federal de Pelotas	Dissertação	Uma proposta para o ensino de química em busca da superação dos obstáculos epistemológicos
2015	Kelison Ricardo Teixeira	Universidade Federal de Ouro Preto	Dissertação	Uma Sequência Didática Elaborada à Luz da Teoria das Inteligências Múltiplas para o Ensino de Reações Químicas: Novas Possibilidades para a Aprendizagem
2013	Dayane Graciele dos Santos	Universidade Federal de Goiás	Dissertação	UMA VISÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS PROJETOS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
2012	Carolina Jardim Firpo Forster	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Unidade De Aprendizagem Fundamentada No Educar Pela Pesquisa Sobre Compostos Inorgânicos: Estudo De Caso
2005	Gislaine Francisca Meurer Frey	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul	Dissertação	Unidade de aprendizagem: proposta de trabalho para a construção do conhecimento químico
2007	Rodrigo Maciel Lima	Universidade Estadual do Norte Fluminense	Tese	Uso da Internet para pesquisa educacional em Bioquímica nos ensinos de níveis médio e superior: Estratégias de aperfeiçoamento na busca da qualidade de informações
2011	Bruno Silva Leite	Universidade Federal Rural de Pernambuco	Dissertação	Uso das tecnologias para o ensino das ciências: a web 2.0 como ferramenta de aprendizagem
1994	Solange Capaverde Santos	Universidade Federal de Santa Maria	Dissertação	Uso de microcomputadores no ensino de Ciências: uma proposta de ensino-aprendizagem na área de Química
2012	Ricardo Castro de Oliveira	Universidade Federal de São Carlos	Tese	Uso De Modelos Moleculares Por Alunos De Ensino Médio: Contribuições Para O Desenvolvimento De Modelos Mentais De Conceitos Químicos
2006	Lúcia Machado de Andrade	Universidade de São Paulo	Dissertação	Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa
1997	Rita de Cássia Meneses Oliveira	Universidade Federal do Piauí	Dissertação	Utilização de Enzima Urease de Sementes Leguminosas do Cerrado Piauiense na Preparação de Material Didático para o Ensino nas Áreas Biomédicas e Químicas
1990	Gerônimo Wisniewski	Universidade Federal de Santa Catarina	Dissertação	Utilização de materiais de baixo custo no ensino de Química conjugados aos recursos locais disponíveis
2005	José Roberto Migliato Filho	Universidade Federal de São Carlos	Dissertação	Utilização de modelos moleculares no ensino de estequiometria para alunos do ensino médio
2005	Mônica Souza Cortes	Universidade de São Paulo	Dissertação	Utilização de pigmentos de origem vegetal como indicadores em titulações espectrofotométricas para ensino de química geral e analítica
2007	Vânia de Albuquerque Moretti	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Utilização de recursos de multimídia no ensino de Química do nível Médio
2016	Talita Galvão Souza	Universidade Federal do Espírito Santo	Dissertação	UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ALIADO AO ENSINO PRESENCIAL DE QUÍMICA ANALÍTICA
2006	Renato Amaro Pereira da Silva	Universidade Cruzeiro do Sul	Dissertação	Utilizando a pesquisa - ação para ensinar química nuclear no ensino médio
2005	Abraão Felix da Penha	Universidade Federal da Bahia	Dissertação	Valência: Adjetivo ou substantivo? Uma visão de professores, de livros didáticos e de estudantes do curso de licenciatura em Química da Universidade Federal da Bahia
2006	Manoel Henrique Francisco	Universidade Estadual de Campinas	Dissertação	Vídeos experimentais para o ensino de química no nível médio
2013	Suzéte Fraga Mayer	Universidade de São Paulo	Dissertação	VINOVAÇÃO METODOLÓGICA NA SALA DE AULA COM O USO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO SUPERIOR
2008	Geziel Nascimento de Moura	Universidade Federal do Paraná	Dissertação	Visões e virtudes pedagógicas do ensino experimental da química: o que dizem professores de química que utilizam a experimentação em suas práticas pedagógicas
1993	Ovsanna Chabab	Universidade de São Paulo	Tese	Visualização de gráficos termodinâmicos através da computação gráfica
2013	Vivian Lopes Mantovani	Universidade de São Paulo	Dissertação	VISUALIZAÇÃO E MODELAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: A VISÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA