Lista de Teses e Dissertações

Ano Autor Instituição Tipo Título Arquivo
2002 Maisa Helena Altarugio Universidade de São Paulo Dissertação "Este curso não se adapta à minha realidade" - Os conflitos de um grupo de professores de química em formação continuada
2014 Marlon Hernandes Cantarin Universidade Estadual de Londrina Dissertação "Oh! Eu sou químico!": um olhar latouriano de performance em um laboratório de química do ensino médio
2012 Angélica Cristina Rivelini da Silva Universidade Estadual de Londrina Dissertação "Quenem Químico": A Apropriação Dos Enunciados Científicos Nas Aulas De Química
2012 Andréa Silva do Nascimento Universidade do Estado do Rio de Janeiro Tese . Além Da Linha Vermelha: Um Estudo Sobre a Formação De Professores Em Física, Química E Matemática Na Interface Das Políticas Públicas E Do Mundo Do Trabalho
2014 Paula Fernanda de Carvalho Dantas Universidade Federal de Sergipe Dissertação .A Educação não formal no Estado de Sergipe: concepções e ações dos profissionais dos cursos de licenciatura em química
2017 JENNIFER ALEJANDRA SUAREZ SILVA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA Dissertação “BIOQUÍMICA NA ESCOLA”: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Link
2010 Wanderley Carreira de Souza Junior Universidade do Grande Rio Dissertação “Química geral” a partir de uma tabela periódica no microsoft excel: uma estratégia de ensino de química na educação básica
2015 Victor Gomes Lima Ferraz Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação : A contribuição da formação inicial na construção dos saberes docentes dos licenciandos em Química da UFJF
2015 Valéria Campos dos Santos Universidade de São Paulo Tese : A Formação de Professores em Comunidades de Prática: o Caso de um Grupo de Professores de Química em Formação Inicial
2012 Ruth do Nascimento Firme Universidade Federal de Pernambuco Tese A Abordagem Ciência-tecnologia-sociedade (CTS) No Ensino Da Termoquímica: Análise Da Construção Discursiva De Uma Professora Sobre Conceitos Científicos
2015 Flavia Pierrotti Universidade Federal de São Carlos Dissertação A Abordagem da História da Ciência no Ensino de Química
2010 Verônica Tavares Santos Batinga Universidade Federal de Pernambuco Tese A Abordagem De Resolução De Problemas Por Professores De Química Do Ensino Médio: Um Estudo Sobre O Conteúdo De Estequiometria
2013 Giovanna Stefanello Silva Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A ABORDAGEM DO MODELO ATÔMICO DE BOHR ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E DE MODELAGEM
2014 Caroline Morato Fabricio Universidade Federal do Paraná Dissertação A abordagem histórica e filosófica da ciência nos livros didáticos de Química - PNLEM/2008 E PNLD/2012 : um estudo sobre a combustão no século XVIII
2016 Danilo José Ferreira Pinto Universidade de São Paulo Dissertação A ABORDAGEM MULTIMODAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO EM UM MINICURSO SOBRE INTERAÇÕES INTERPARTÍCULAS
2014 Luciana do Nascimento Rodrigues Universidade Federal do Espírito Santo Dissertação A Análise Pedagógica da Influência da Tecnologia, Sociedade e Ambiente no Ensino de Química do 9º Ano do Ensino Fundamental a partir do papel das Indústrias Químicas no Estado do Espírito Santo à Luz da Autonomia de Paulo Freire
2010 Celso Luis Soares dos Santos Sobrinho Universidade do Grande Rio Dissertação A aplicação do ensino de história da ciência em uma aprendizagem significativa da disciplina de química.
2017 Ivoneide Mendes da Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco Tese A aprendizagem baseada em problemas : uma análise da implementação na disciplina de tecnologia da informação e comunicação no ensino de química Link
2006 Cleci Geraldo Lopes Universidade Presbiteriana Mackenzie Dissertação A Aprendizagem da Química e o Construtivismo no Ensino Médio: Estudo Exploratório em uma Escola Estadual no Município de São Paulo
2017 LAERTE LEONALDO PEREIRA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PENAMBUCO Dissertação A APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE RADIOATIVIDADE POR ESTUDANTES SURDOS USUÁRIOS DE LIBRAS EM UM CONTEXTO DE ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO Link
1994 Joel Irineu Lohn Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação A aprendizagem em Química/Ciências e a formação em Magistério de segundo grau
2003 Juliana Maria Sampaio Furlani Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação A apropriação de um novo currículo de química na prática de sala de aula
2006 Luciana Passos Sá Universidade de São Paulo Dissertação A argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudo de casos
2002 Adriana Lopes Leal Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação A articulação do conhecimento Químico com a problemática ambiental na formação inicial de professores
2007 Wanda Naves Coco Salvadego Universidade Estadual de Londrina Dissertação A atividade experimental no ensino de Química: uma relação com o saber profissional do professor da escola média
2009 Silvana Marcia Ximenes Mininel UNESP Dissertação A atuação de professores de acordo com as orientações da proposta curricular de química do estado de São Paulo
2008 Graziela Piccoli Richetti Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação A automedicação como tema social no ensino de química para o desenvolvimento da alfabetização científica e tecnológica
2017 MARIA ANDREIA DE ANDRADE Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A BASE ORIENTADORA DA AÇÃO EM MODELAGEM CIENTÍFICA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: UM CONHECIMENTO PROFISSIONAL PARA O ENSINO Link
2012 Patricia Flavia da Silva Dias Moreira Universidade Federal de Uberlândia Tese A Bioquímica E a Lei Federal 10639/03 Em Espaços Formais E Não formais De Educação
2005 Juliana Cardoso Coelho Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação A chuva ácida na perspectiva de tema social: um estudo com professores de Química em Criciúma (SC)
1985 Letícia Tarquínio de Souza Parente Fundação Getulio Vargas Dissertação A ciência Química - ensino e pesquisa na universidade brasileira
2017 MARIA LUIZA SILVA TUPY BOTELHO Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação A Compreensão de Licenciandos em Química Sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem Link
2012 Clauton Moreira da Silva Universidade Federal do Ceará Dissertação A Comunidade De Blogs Myopera Como Ambiente Virtual De Aprendizagem Para Ensinar Química No Ensino Médio: Um Estudo De Caso
2008 Lilian Yepez do Lago Universidade Metodista de São Paulo Dissertação A concepção de docência no Instituto de Química da Universidade de São Paulo
2004 Maria de Fátima Farias Universidade Federal de Goiás Dissertação A concepção e a prática avaliativa dos professores de química da rede pública estadual em Goiânia
2007 Vander Edier Ebling Samrsla Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação A construção cooperativa de noções fundamentais e química
2007 Hélio Elael Bonini Viana Universidade de São Paulo Dissertação A construção da teoria atômica de Dalton como estudo de caso: e algumas reflexões para o ensino de química
1994 Verno Kruger Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação A construção de um ensino ativo de Química a partir das concepções de professores de educação fundamental
2010 Smenia Aparecida da Silva Moura Universidade Católica Dom Bosco Dissertação A construção de um grupo colaborativo de professores de química como espaço de formação continuada: desafios e percalços e conquistas
2007 Ricardo Barroso Gomes Centro Universitário Plínio Leite Dissertação A construção de um website para o ensino de química ambiental: uma proposta de capacitação de professores
2004 Mara Elisângela Jappe Goi Universidade Luterana do Brasil Dissertação A Construção do conhecimento químico por estratégias de resolução de problemas. Universidade Luterana do Brasil
2017 Simone Moraes Stange UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Tese A construção do conhecimento em química – no ensino médio – segundo a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) Link
1998 Miriam e Souza de Alheida Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação A construção do ser professor através de narrativas de professores de Química
1998 Rita de Cássia de Almeida Costa Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Dissertação A Construção Social de uma Química Escolar
2009 Silmar José Spinardi Franchi Universidade de Campinas Tese A Contextualização do Ensino de Química por Meio de Crônicas
2013 Hoziam Hudson Xavier Rocha Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A CONTEXTUALIZAÇÃO E A INTERDISPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ANALISE DE LIVROS DIDÁTICOS ACIDO-BASE E DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS REALIZADAS PELOS DOCENTES DIANTE DA TEMÁTICA
2014 André Maio Ezedim Pinho Universidade Federal do Rio Grande Dissertação A contextualização no Ensino de Química ao longo de 15 anos da Revista Química Nova na Escola
2002 Luciane Leite Rolim Moreira Universidade Federal da Paraíba Dissertação A contribuição da prática de ensino de Química sob a forma de estágio supervisionado na atuação docente dos licenciados em Ciências - habilitados em Química
2008 Cristiana de Castro Lacerda Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação A contribuição de uma situação-problema na construção dos conceitos de misturas e substâncias
2009 Josias Lemos da Cunha Universidade Luterana do Brasil Dissertação A contribuição do ambiente de laboratório integrado às atividades experimentais como estratégia para o processo de ensino e aprendizagem de química orgânica.
2013 Lailton Passos Côrtes Júnior Universidade de São Paulo Tese A DIMENSÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASO NO CURSO DA UFBA
2013 Ramon de Oliveira Santana Universidade Federal de Sergipe Dissertação A DINÂMICA DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NA ABORDAGEM DOS CONHECIMENTOS QUÍMICOS EM UMA SALA DE AULA DE CIÊNCIAS DO NONO ANO NA CIDADE DE ITABAIANA
2011 Gleise Regina Bertolazi dos Santos Universidade Estadual de Campinas Dissertação A disciplina geociências na formação de técnicos ambientais: prospecção de práticas pedagógicas
1993 Elaine Reed Universidade de Brasília Dissertação A disciplina química orgânica no curso de farmácia: proposta de objetivos de ensino
2004 Denise Kriedte da Costa Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação A educação em química pela pesquisa: um caminho para a autonomia
2017 BRUNA ROMAN NUNES Universidade Federal do Rio Grande Dissertação A EDUCAÇÃO QUÍMICA COM ENFOQUE CTS COMO FENÔMENO NA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: CIRCULAÇÃO DE VOZES EM RODAS DE CONVERSA
2012 Camila Rocha Damiani Pedrini Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação A Educação Química No Rio Grande Do Sul: Os EDEQS Como Instância De Formação, Inovação E Qualificação De Professores
2014 Fábio André Sangiogo Universidade Federal de Santa Catarina Tese A elaboração conceitual sobre representações de partículas submicroscópicas em aulas de química da educação básica: aspectos pedagógicos e epistemológicos
2010 Carlos Neco da Silva Junior Universidade Federal do Rio Grande do Norte Tese A energia e suas implicações no ensino-aprendizagem da química
2010 Claudileuza Oliveira da Conceição Universidade Federal de Sergipe Dissertação A ESCOLA DE QUÍMICA DE SERGIPE: o processo de formação de um campo profissional (1948-1967)
2010 Jônatas Barros e Barros Universidade Federal do Pará Dissertação A Escola Normal do Pará e a introdução do ensino das Ciências Naturais no Pará (1870 a 1930)
2006 Marcelo Pereira Jordão Universidade de São Paulo Dissertação A estranha química dos filmes e comerciais de televisão
2010 Melquesedeque da Silva Freire Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A estratégia didática de resolução de problemas na formação de professores de química
2011 Thalita Arthur Universidade Federal de São Carlos Dissertação A evolução das atividades experimentais em livros didáticos em química
1996 Maria Inês de Freitas Petrucci dos Santos Rosa Universidade Estadual de Campinas Dissertação A evolução de idéias de alunos de 1o ano do ensino médio sobre transformação química em um processo de ensino construtivista
2014 Crislaine Barreto Gois Universidade Federal de Sergipe Dissertação A Experimentação e o Ensino de Ciências: diferentes abordagens nas aulas de Química
1990 Natalina Aparecida Laguna Sicca Universidade Estadual de Campinas Dissertação A experimentação no ensino de Química - 2o grau
2001 Edilson Duarte dos Santos Universidade Estadual de Campinas Dissertação A experimentação no ensino de Ciências de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental: tendências da pesquisa acadêmica entre 1972 e 1995
2004 Stela Mari Baratieri Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação A Experimentação no Ensino de Química: Uma pesquisa com alunos do Ensino Médio
2001 Mara Silvia Cesário da Mota Universidade Metodista de Piracicaba Dissertação A falta que uma boa interação cognitiva faz ao professor de Química
1992 Antônio Sérgio Klebanowski Milagre Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação A filosofia e a história da ciência como fundamentos para a análise do ensino em Química no 2º grau
2015 Flávia Cristina Gomes Catunda de Vasconcelos Universidade de São Paulo Tese A Formação Continuada de Professores de Química: o Uso dos Recursos Visuais para o Desenvolvimento da Autonomia
2016 Ademar Antonio Lauxen Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR-FORMADOR : SABERES DA AÇÃO DOCENTE NO DIÁLOGO ENTRE PARES
2008 Alexandre Rodrigues Gaspari Universidade de São Paulo Dissertação A formação de professores de Química em curso de licenciatura
2014 Carlos Ventura Fonseca Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese A formação de professores de química em instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul: saberes, práticas e currículos
2017 MARCUS EDUARDO MACIEL RIBEIRO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL Tese A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMUNIDADES DE PRÁTICA POR MEIO DA PARTICIPAÇÃO NO PIBID DE QUÍMICA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Link
2017 JACIARIA DE MEDEIROS MORAIS INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE Dissertação A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: INVESTIGANDO AS PRÁTICAS DOCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NO IFRN CAMPUS IPANGUAÇU Link
2004 Anamelea de Campos Pinto Luiz dos Santos Universidade Federal de Santa Catarina Tese A Formação de Professores para a Modalidade de Educação a Distancia: Por uma Criação e Autoria Coletiva
1990 Sebastião de Souza Lemes Universidade Federal de São Carlos Dissertação A formação do licenciando e suas perspectivas de atuação no magistério: analisando as informações manifestadas pelos docentes nela atuantes
2009 Assesio Fachini Junior USP - Faculdade de Educação Tese A formação do pensamento reversível no ensino de química analítica qualitativa
2017 ANDREIA ANDREOLI SILVESTRE UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Dissertação A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO NA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA Link
2010 Neusa Nogueira Fialho Pontifícia Universidade Católica do Paraná Dissertação A Formação Do Professor De Química e a Atualização Das TIC'S: Novos Caminhos Para Uma Prática Inovadora
2003 Ana Paula Poscidônio Magalhães Corrêa Pontifícia Universidade Católica de Campinas Dissertação A Formação do Professor de Química na Fafig - Guaxupé-Mg: Formação Inicial em um Contexto em Transformação
2001 Adalberto Freire da Silva Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação A formação do professor de Ciências interagindo com sua prática curricular: a Química no ensino de Ciências na 5ª série do ensino fundamental
2017 JENNIFER DEMARI Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação A formação docente no Pibid/Química da UFRGS na perspectiva dos egressos do Programa Link
2013 Lucas Venício Garcia Universidade Federal de Uberlândia Dissertação A FORMAÇÃO DOCENTE NOS SUBPROJETOS QUÍMICA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
2000 Ciro Maurício Zimmermann Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação A Formação Inicial do Professor e a Adaptação do Ensino de Química em uma Instituição Tecnológica
2007 João Ricardo Freire de Melo Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A formação inicial do professor de química e o uso das novas tecnologias para o ensino: um olhar através de suas necessidades formativas
2017 JANE DARLEY ALVES DOS SANTOS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Tese A FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA UFG/GOIÂNIA: A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE Link
2006 Maria Aparecida do Carmo Padulla Soares Universidade Estadual de Maringá Dissertação A grandeza "quantidade de matéria" e sua unidade "mol": uma proposta de abordagem histórica no processo de ensino - aprendizagem
2011 Péterson Gustavo Paim Universidade de Brasília Dissertação A história da borracha na amazônia e a Química orgânica: produção de um vídeo didático-educativo para o ensino médio
2008 Cláudio Luiz Nóbrega Pereira Universidade de Brasília Dissertação A História da Ciência e a Experimentação no Ensino de Química Orgânica
2017 LAIS JUBINI CALLEGARIO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO Tese A HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA: O EPISÓDIO DA POTASSA COMO UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM NÍVEL MÉDIO
2010 Leandro Henrique Wesolowski Tavares Universidade Estadual Paulista Dissertação A história da ciência nas obras de química do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio: uma análise através do conceito de substância
2006 Maria da Coiceição Marinho Oki Universidade Federal da Bahia Tese A história da química possibilitando o conhecimento da natureza da ciência e uma bordagem contextualizada de conceitos químicos : um estudo de caso numa disciplina do curso de química da UFBA
2010 Elisa Prestes Massena Universidade Federal do Rio de Janeiro Tese A história do currículo da licenciatura em química da UFRJ: tensões, contradições e desafios dos formadores de professores (1993-2005)
1991 Francisco Dutra de Macedo Filho Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A ilusão do simplismo na transmissão do saber químico: uma análise dos módulos de ensino de Química do C.E.S. Profa. Lia Campos de Natal - RN
2007 Ruth do Nascimento Firme Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação A implementação de uma abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no ensino da química: um olhar sobre a prática pedagógica
2012 Franciele Almeida de Almeida Universidade Federal do Rio Grande Dissertação A Importância Das Aulas Práticas De Ciências Para Alunos Com Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade
2017 MAURITZ GREGORIO DE VRIES Universidade de São Paulo Dissertação A importância de diferentes mediadores na elaboração e representação de modelos da estrutura e transformação da matéria Link
2005 Licia Zimmermann Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação A importância dos laboratórios de Ciências para alunos da terceira série do Ensino Fundamental
2017 Ane Maciel Dias Universidade Federal de Pelotas Dissertação A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (Síndrome de Asperger): uma proposta para o ensino de Química Link
1973 Antônio Machado Fonseca Netto Universidade Estadual Paulista Tese A indução como processo de ensino de Química
1992 José Vitório Sacilotto Universidade Estadual de Campinas Dissertação A indústria Química e a qualificação da força de trabalho - a formação do técnico químico pelo COTICAP (1965-1980)
2007 Adriano Bomtempo Pessoa Universidade de Brasília Dissertação A informática como instrumento mediador do ensino de química aplicada na formação inicial dos professores
2010 Vânia Gomes Zuin Faculdade de Educação - USP Tese A inserção da dimensão ambiental na formação inicial de professoras/es de química: um estudo de caso
2016 Sinara München Universidade Federal de Santa Maria Tese A INSERÇÃO DA PERSPECTIVA CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
2013 Dorai Periotto Zandonai Universidade Federal de São Carlos Dissertação A INSERÇÃO DA QUÍMICA VERDE NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO DQ-UFSCAR: UM ESTUDO DE CASO
2015 Ângelo Francklin Pitanga Universidade Federal de Sergipe Tese A Inserção das Questões Ambientais no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe
2016 Maiara Fernanda Souza Pinto Universidade Federal de Sergipe Dissertação A INSERÇÃO DOS TABLETS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ARACAJU : DESAFIOS E LIMITAÇÕES
2010 Eleonora Celli Arenare Santiago Universidade do Estado do Amazonas Dissertação A integração das tecnologias de informação e comunicação (tics) no processo de ensino aprendizagem em química nas escolas públicas de Manaus
1999 Miriam Stassun dos Santos Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Dissertação A interação Ciência, Tecnologia e Sociedade e seus reflexos nos encontros sobre a Educação Química
2007 Paulo Cesar Pinheiro Universidade de São Paulo Tese A interação de uma sala de aula de química de nível médio com o Hipermídia Etnográfico sobre o sabão de cinzas vista através de uma abordagem sócio (trans) cultural de pesquisa
2017 MAIKON MOISES DE OLIVEIRA MAIA Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Dissertação A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE EDUCAÇÃO FÍSICA E QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO Link
2008 Orisvaldo Santana da Silva Universidade Estadual de Maringá Dissertação A interdisciplinaridade na visão de professores de Química do Ensino Médio: concepções e práticas
2007 Marcelo Maia Cirino Universidade Estadual Paulista Dissertação A intermediação da noção de probabilidade na construção de conceitos relacionados à cinética química no ensino médio
2017 ANTONIO LEONILDE DE OLIVEIRA Universidade do Estado do Rio Gramde do Norte Dissertação A INVESTIGAÇÃO COOPERATIVA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: AMPLIANDO OLHARES NA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO DE ASSIS PINHEIRO (ITAÚ/RN) Link
2008 Tatiana do Amaral Varjão Universidade Federal da Bahia Dissertação A Licenciatura em Química da UNEB: Aspectos do Currículo que Facilitam ou Dificultam o Percurso Discente
1998 Ophelio W. de Castro Walvy Universidade Santa Úrsula Dissertação A Matemática e a Química em parceria: uma proposta de interação entre a Matemática, a Físico-Química e a Química Geral
2003 Maria Helena Sebastiana Sahão Bizelli Universidade Estadual Paulista Tese A Matemática na Formação do Químico Contemporâneo
1995 Ronaldo Teixeira Pelegrini Universidade Estadual de Campinas Dissertação A mediação semiótica no desenvolvimento do conhecimento químico
1996 Natalina Aparecida Laguna Sicca Universidade Estadual de Campinas Tese A memória da formação de professores de Química: buscando meu enredo
2016 Elaine Angelina Colagrande Universidade de São Paulo Tese A NATUREZA DA CIÊNCIA E A INTERPRETAÇÃO DE SITUAÇÕES CIENTÍFICAS - UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO
2006 Maria Angela Vasconcelos de Almeida Universidade Federal de Pernambuco Tese A nova didática das ciências e o saber docente dos professores de química
2014 Luíza Vergara de Azevedo Rodrigues Pinto Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação A pergunta na aprendizagem em química: a percepção de teóricos, professores e estudantes do ensino médio
1998 Luiz Edmundo Vargas Aguiar Fundação Oswaldo Cruz Tese A pesquisa e a experimentação como instrumentos de motivação no ensino e aprendizagem de ciências
2013 Tathiane Milaré Universidade de São Paulo Tese A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: ESTUDO DAS DISSERTAÇÕES E TESES (2006-2009) SOB A PERSPECTIVA FLECKIANA
2011 Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck Universidade de Brasília Tese A pessoa surda e suas possibilidades no processo de aprendizagem e escolarização
2008 Silvia Sales Frias Lourencini Universidade Metodista de São Paulo Dissertação A política de formação do professor de química
1997 Maria Ghisolfi da Silva Rejane Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação A possível contribuição da aprendizagem escolar sobre conceitos de Química no desenvolvimento intelectual das crianças nas Séries Iniciais
1997 Rejane Maria Ghisolfi da Silva Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação A possível contribuição da aprendizagem escolar sobre conceitos de Química no desenvolvimento intelectual das crianças nas Séries Iniciais
2007 Cristina Cheib Soares Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Dissertação A prática de ensino de química em uma instituição pública de ensino médio: inovação x tradição
2007 Judite Scherer Wenzel Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação A prática do ensinar e do aprender a fazer pesquisa em componentes curriculares de um curso de licenciatura em química
2017 ANA LUISA DO AMARAL FERNANDES UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Dissertação A prática interdisciplinar de professoras de ciências do ensino fundamental ciclo II Link
2005 Tatiana Santini Trevisan Pontifícia Universidade Católica do Paraná Dissertação A prática pedagógica do professor de química: aproximações e distanciamentos entre o discurso e a ação docente
2009 Fábio Peres Gonçalves Universidade Federal de Santa Catarina Tese A Problematização das Atividades Experimentais no Desenvolvimento Profissional e na Docência dos Formadores de Professores de Química
2012 Marli Dallagnol Frison Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese A Produção De Saberes Docentes Articulada à Formação Inicial De Professores De Química: Implicações Teórico-práticas Na Escola De Nível Médio
2006 Cristiane Andretta Francisco Universidade de São Paulo Dissertação A produção do conhecimento sobre o ensino de química no Brasil: um olhar a partir das reuniões anuais da sociedade brasileira de química
2003 Helder Eterno da Silveira Universidade Federal de Uberlândia Dissertação A produção do conhecimento químico em salas de aula: o ensino de modelo atômico
2010 Rita de Cassia Oliveira Köhler Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A química da estética capilar como temática no ensino de química e na capitação dos profissionais da beleza
2011 Denise Silva Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A química dos chás: uma temática para o ensino de química orgânica
2003 Nivia Aparecida Friollo de Pauli Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Dissertação A Química em instituições secundárias e superiores: Araraquara nas primeiras décadas do século XX
2004 Alceu Junior Paz da Silva Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A Química na Eja: Ciência e Ideologia
1999 Ana Luiza de Quadros Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação A Química na formação do técnico agrícola: potencialidades inexploradas
2016 Greyce Arrúa Storgatto Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A QUÍMICA NA ODONTOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO
2008 Saad Untar Universidade Federal do Mato Grosso Dissertação A Química no ensino fundamental e os conhecimentos dos professores das escola municipais da cidade de Várzea Grande-MT
2005 Ana Maria Cardoso de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A Química no ensino médio e a contextualização: A fabricação de sabão como tema gerador de ensino aprendizagem
2017 FERNANDA LUIZA DE FARIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Tese A Química numa visão de Ciência integrada e sua contribuição para a formação cidadã: um estudo a partir de escolas com pedagogias diferenciadas Link
2007 Luiz Both Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação A Química Orgânica no Ensino Médio: na sala de aula e nos livros didáticos
2005 Sônia Maria Guedes do Souto Universidade de São Paulo Dissertação A química orgânica no ensino médio através da análise do livro didático após os PCNEM
2017 Roberta Maria da SILVA Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação A radioatividade ambiental na formação inicial de professores de química na perspectiva da aprendizagem significativa Link
2010 José Avelino dos Santos Moura Universidade Federal de Uberlândia Dissertação A Realidade Virtual como uma ferramenta para o ensino da Geometria Molecular
2010 Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori Universidade Estadual de Londrina Dissertação A rede sociotécnica de um laboratório de química do ensino médio
2017 JANICE DE FATIMA PREUSS DA CRUZ Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES MÚTUAS ENTRE SEMINÁRIO INTEGRADO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Link
2000 Cristina Cimarelli Caballero Rubega Universidade Estadual de Campinas Tese A Reforma da Educação Profissional de nível médio e a formação do técnico em química: retrospectivas e perspectivas de uma profissão
2012 Beatriz Vivian Schneider Felicio Universidade de São Paulo Dissertação A Relação Entre As Dimensões Ambiental E Química: Uma Análise Das Produções Dos Encontros Nacionais De Pesquisa Em Educação Em Ciências No Período De 1997-2009
2010 Ana Paula de Lima Barbosa Universidade de São Paulo Dissertação A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática
2008 Maira Ferreira Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese A revista superinteressante, os livros didáticos de química e os parâmetros curriculares nacionais instituindo "novos" conteúdos escolares em ciências/química
2012 Jackson Gois da Silva Universidade de São Paulo Tese A Significação De Representações Químicas E a Filosofia De Wittgenstein.
2006 Paula Porto Brotero Universidade de São Paulo Dissertação A subjetividade na química impressa por químicos e seu efeito no ensino
2013 Barbara Vieira de Souza Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA NA COMPREENSÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
2017 Rodrigo Pedroso da Silva Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação A tabela periódica como tecnologia assistiva na educação em química para discentes cegos e com baixa visão Link
2005 Lorena Gadelha de Freitas Brito Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação A Tabela Periódica: Um recurso para a inclusão de alunos deficientes visuais nas aulas de química.
2013 Ediane Machado Wollmann Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A TEMÁTICA ATMOSFERA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
2016 Ângela Renata Kraisig Universidade Federal de Santa Maria Dissertação A TEMÁTICA CORES NO ENSINO DE QUÍMICA
2012 Simone Alves de Assis Martorano Universidade de São Paulo Tese A Transição Progressiva Dos Modelos De Ensino Sobre Cinética Química a Partir Do Desenvolvimento Histórico Do Tema
2000 Silvia regina Quijadas Aro Zuliani Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho" Dissertação A Utilização da Metodologia Investigativa na Aprendizagem de Química Experimental
2008 Janaina Rodrigues da Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação A utilização das analogias e metáforas como recurso didático na compreensão do conteúdo ligações químicas
2017 Cristiano Centeno Specht PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL Dissertação A VALORIZAÇÃO DAS PERGUNTAS POR PROFESSORES EM AULAS DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS Link
2004 Carlos Alberto Pereira Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho" Dissertação A visão de profissionais de educação sobre o funcionamento do trabalho laboratorial em nível fundamental (5ª a 8ª séries)
2012 Karla Ferreira Dias Universidade Federal de Goiás Dissertação Abordagem Ambiental Nos Livros Didáticos De Química Aprovados Pelo Pnlem/2007: Princípios Da Carta De Belgrado
2013 Maycon Batista Leite Universidade Federal de Goiás Dissertação ABORDAGEM CONTEXTUAL NO CAPÍTULO DE SOLUÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNDL/2012
2008 Eduardo da Silva Xavier Universidade Cruzeiro do Sul Dissertação Abordagem da Reação Ciência/Tecnologia/Sociedade nos livros Didáticos de Química do Ensino Médio
2017 Daiane Quadros de Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Abordagem de interações entre ciência, tecnologia e sociedade no ensino de química na articulação com a literatura Link
2008 Erlete Sathler de Vasconcellos Universidade de Brasília Dissertação Abordagem de questões socioambientais por meio de tema CTS: análise de prática pedagógica no ensino médio de química e proposição de atividades
2011 Franciele Drews Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Abordagem de temáticas ambientais no ensino de Química: um olhar sobre textos destinados ao professor de educação básica
2010 Albino Oliveira Nunes Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Abordando as relações CTSA no ensino da química a partir das crenças e atitudes de licenciandos: uma experiência formativa no Sertão Nordestino
2013 Érika Soares de Melo Universidade Federal de São Carlos Dissertação AÇÕES COLABORATIVAS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
2002 Luciana Pereira Marques Pontifícia Universidade Católica de Goiás Dissertação Ações pedagógico-didáticas e formação de conceitos químicos em alunos da 1ª série do ensino médio da rede pública
2009 Agilson Nascimento de Souza Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação Ações reflexivas na prática docente de química
1996 Mariuce Campos de Moraes Universidade Federal do Mato Grosso Dissertação Alguns aspectos sociológicos da construção científica e suas implicações pedagógicas para a Educação em Química
2012 Maurícius Selvero Pazinato Universidade Federal de Santa Maria Dissertação ALIMENTOS: UMA TEMÁTICA GERADORA DO CONHECIMENTO QUÍMICO
2004 Laís dos Santos Pinto Trindade Universidade Cidade de São Paulo Dissertação Alquimia dos processos de ensino-aprendizagem em química: um itinerário interdisciplinar e transformação das matrizes pedagógicas
2011 Clarides Henrich de Barba Universidade Estadual Paulista Tese Ambientalização curricular no ensino superior: o caso da universidade federal de Rondônia – campus de porto velho
2008 Jose Ivan Marques Lara Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Ambientes interativos e a aprendizagem do conteúdo de soluções no ensino médio
2012 Bruno Xavier do Valle Universidade de São Paulo Dissertação Analisando As Interações CTS Através Do Mapeamento Conceitual: Um Estudo De Caso Sobre Os Ingressantes Da Escola De Artes, Ciências E Humanidades (EACH)
2005 Bruno Andrade Pinto Monteiro Universidade Federal do Rio de Janeiro Dissertação Analisando discursos presentes em websites para formação continuada de professores de química: o caso do interartivo!
2010 Mychelle Amorim Defenti Bernardino Universidade Estadual de Maringá Dissertação Análise crítica das analogias do livro didático público de química do Estado do Paraná
2012 Rita de Cássia Reis Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação Análise Da Atividade Discursiva Em Uma Sala De Aula De Ciências: A Química Dos Ciclos Biogeoquímicos No Ensino Fundamental.
2010 Lorenna Silva Oliveira Costa Universidade Federal de Goiás Dissertação Análise da elaboração conceitual nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de química para jovens e adultos: Por uma formação integrada
2013 Mayara Polyana Dantas Felipe Clemente Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NA DISCIPLINA DE ARQUITETURA ATÔMICA E MOLECULAR NO CURSO DE QUÍMICA, MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UFRN
2013 Jarley Fagner Silva do Nascimento Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NUMA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA DO CURSO DE QUÍMICA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA DA UFRN
2004 Elizabete Lustosa Costa Universidade de São Paulo Dissertação Análise das interações discursivas de uma seqüência introdutória de ensino: aprendizagem do conceito de substância
2011 Wilson Costa Soares Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Análise das provas objetivas de química dos vestibulares da UFRN de 1997 a 2010: uma caracterização a partir das mudanças
1992 Maurício Ferreira Guedes Universidade de São Paulo Dissertação Análise de conteúdo de livros didáticos de Ciências: os termos químicos apresentados e suas representações possíveis
2017 Flávia Cristiane Vieira da Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco Tese Análise de diferentes modos de pensar e formas de falar o conceito de ácido/base em uma experiência socialmente situada vivenciada por licenciandos em química Link
2004 Siland Meiry França Dib Universidade Católica de Brasília Dissertação Análise de imagens em livros didáticos de química: um caminho para a comunicação de conceitos científicos
2012 Marcio Corrêa da Silva Universidade Federal do Espírito Santo Dissertação Análise De Metodologias De Ensino De Química Para Debater A temática Biodiesel à Luz Do Enfoque CTSA: Alfabetização Científica No Ensino Médio
2016 Camila Aparecida Tolentino Cicuto Universidade de São Paulo Tese ANÁLISE DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CENTRADO NO ALUNO PARA ENSINAR BIOQUÍMICA
2011 Paulo José Menegasso Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Análise de uma proposta de ensino de compostos inorgânicos e reações química, e da pesquisa de iniciação científica no ensino profissionalizante pós-médio
2004 Rosana Maria Dell'agnolo Universidade de São Paulo Dissertação Análise de vídeo-gravações das aulas de química como instrumento de auto-formação continuada
2015 Gildo Girotto Júnior Universidade de São Paulo Tese Análise do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de Professores de Química a partir da Perspectiva dos Educandos
2013 Ramon Marcelino Ribeiro Júnior Universidade Federal de Goiás Dissertação ANÁLISE DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO TEXTO DE UM REFERENCIAL CURRICULAR OFICIAL DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO EM GOIÁS
2016 Marcelo Victor dos Santos Alves Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação ANÁLISE DO DESEMPENHO E ERROS DOS ESTUDANTES NOS VESTIBULARES DA UFRN (2009-2013), SOBRE A HABILIDADE DE EXPLICAR A ESTRUTURA E PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS E DOS MATERIAIS
2017 VANIA CRISTINA LASALVIA Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese ANÁLISE DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DA REGIÃO DO MÉDIO SÃO FRANCISCO COM FOCO NO PROGRAMA GOVERNAMENTAL PROFESSOR CONECTADO Link
2012 Denilson Antonio Maia da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Análise Dos Conteúdos Termodinâmicos Em Livros De Química E Física Do Ensino Médio
2014 Ana Paula Gorri Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Análise semiótica de representações moleculares na comunicação de conhecimentos sobre ácidos e bases em livros-texto de química orgânica: primeira e segunda tricotomia peirceana
2014 Diogo Bacellar Sousa Universidade de Brasília Dissertação Animação digital para apresentação da química no cotidiano
1980 Jesuita Alvarado Blanco Universidade Estadual de Campinas Dissertação Aplicação de Módulos com ênfase em Química, para estudantes do Liceu Vicente Lachner S.
2016 Márcia Camilo Figueiredo Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Tese APLICAÇÃO DE UM JOGO DIGITAL E ANÁLISE DE CONCEITOS DA TEORIA CINÉTICA DOS GASES
2015 Marcelo Fernandes Universidade Federal de São Carlos Dissertação Aplicação do Jogo Ludo Atomística no Ensino de Química
2004 Daniela Brotto Lopes Terci Universidade Estadual de Campinas Tese Aplicações analíticas e didáticas de antocianinas extraídas de frutas
2012 LIZ MAYOLY MUÑOZ ALBARRACÍN UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (UNESP) Tese Aportes Da Filosofia Da Ciência Na Formação Inicial De Professores De Química E a Mobilização Do Saber E Do Saber Fazer Na Construção Das Representações Científicas.
2006 Claudio Ernesto Sebata Universidade de Brasília Dissertação Aprendendo a Imaginar Moléculas: Uma Proposta de Ensino de Geometria Molecular
2011 Vitor de Almeida Silva Universidade Federal de Goiás Dissertação Aprendizagem colaborativa como método de apropriação do conhecimento químico em sala de aula
2016 Walex Fernandes Lima Universidade Federal de Goiás Dissertação APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL
2013 SAMUEL PEDRO DANTAS MARQUES universidade Federal do Ceará Dissertação APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO APRENDIZADO DA QUÍMICA: O OLHAR DOS EDUCANDOS NO ENSINO MÉDIO
2007 Ânderson Jésus da Silva Universidade de Brasília Dissertação Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Química: uma proposta de abordagem em sala de aula
2008 Eugenia Emi Asso Hashiguchi Centro Universitário Fieo Dissertação Aprendizagem de química: Estudo a partir de uma atividade didática bem sucedida
1989 Antonieta Bianchi Mazon Universidade Estadual de Campinas Dissertação Aprendizagem de Química: parâmetros de significação e de investigação no ensino de 2o grau - um estudo do material instrucional do PROQUIM
2009 Silvia Cristina Dotta USP - Faculdade de Educação Tese Aprendizagem Dialógica em serviços de tutoria pela internet: Estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância
2017 Graziane Gomes dos Santos Universidade Federal de Sergipe Dissertação Aprendizagem significativa no ensino de química : experimentação e problematização na abordagem do conteúdo Polímeros Link
2017 SUSIE TAIS GAMELEIRA Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Dissertação APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL POR SITUAÇÕES PROBLEMAS: UMA ABORDAGEM SOBRE OS MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA Link
2003 Murilo Cruz Leal Universidade Federal de Minas Gerais Tese Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio
2010 Renata Marchioreto Muniz Universidade de São Paulo Dissertação Aquecimento global: uma investigação sobre as representações sociais e concepções de alunos da escola básica
2006 Carlos Alberto Andrade Freitas Universidade Federal da Bahia Dissertação Aquisição de noções básicas de conhecimento no campo da química: indicadores para uma proposta alternativa
2016 Valeska Soares Aguiar Universidade Estadual de Campinas Tese ARTIGOS CIENTÍFICOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA
2006 Everaldo Almeida do Carmo Universidade Federal do Paraná Dissertação As analogias como instrumentos úteis para o ensino do conteúdo químico no nível médio
2008 José Marcos Batista Universidade Estadual de Maringá Dissertação As argumentações sobre método científico da química do cotidiano: a metáfora observação como condutora da aprendizagem em livros didáticos do ensino médio
2015 Kleber Jorge Savio Chicrala Universidade Federal de São Carlos Dissertação As Atividades Experimentais Educativas como Complemento e Motivação no Ensino – Aprendizagem de Química no Ensino Médio
1995 Marcia Helena Mendes Ferraz Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Tese As ciências em Portugal e no Brasil (1772-1822): o texto conflituoso da química
2004 Simone Alves de Assis Martorano Universidade de São Paulo Dissertação As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004
2003 Pedro Roberto Pontes Santos Universidade de São Paulo Tese As concepções de ciência dos estudantes da UFPB e suas implicações para o ensino e aprendizagem de bioquímica
2005 Ana Cristina Borges Cunha Universidade Federal de Goiás Dissertação As concepções de formação continuada dos professores de química da rede estadual de ensino em Goiânia: os desafios para uma formação continuada eficaz
2016 Marcos Paulo Hirayama Universidade de São Paulo Dissertação AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO
2017 Evandro Espanhol Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação As concepções dos alunos do ensino médio sobre o conteúdo de ligações químicas: uma análise nos livros didáticos através da prática educacional do SESI/PR Link
2013 Sandra Regina Brandini-Souza Universidade de São Paulo Dissertação AS DIMENSÕES AMBIENTAIS EM TESES E DISSERTAÇÕES RELACIONADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DISCIPLINAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
2008 Adjane da Costa Tourinho e Silva Universidade Federal de Minas Gerais Tese As estratégias enunciativas de professores de química
1995 Fernando Benedicto Mainier Universidade Salgado de Oliveira Dissertação As faces da corrosão no cotidiano: uma contribuição da Química ao processo educativo
2008 Paulo Sérgio Vasconcelos de Oliveira Universidade Federal do Mato Grosso Dissertação As histórias em quadrinhos aplicadas ao ensino de química
2004 Reinaldo Alberto Ricchi Junior Universidade Estadual de Campinas Dissertação As idéias científicas de John Dalton e sua influência nos trabalhos de Gay-lussac, Avogadro e Cannizzaro
2005 Simone Maria de Andrade Medeiros Universidade de São Paulo Dissertação As interações discursivas nas telesalas de química : o ensino do Telecurso 2000 no Projeto Viva Educação em uma escola estadual do Maranhão
2005 Maria Rosangela Silveira Ramos Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação As interações estabelecidas no ensino da química em ambientes pedagógicos diversificados
2006 Deividi Marcio Marques Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho" Dissertação As investigações de Ernest Rutherford sobre a estrutura da matéria: contribuições para o ensino de Química
2017 THIAGO BUFELI BIANCHINI UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO Tese AS MANIFESTAÇÕES ARGUMENTATIVAS EM DIFERENTES MOMENTOS DA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA Link
2014 Juliana Grosze Nipper Carvalho Pontífica Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação As perguntas dos estudantes sobre reações químicas, os livros didáticos e os documentos educacionais oficiais : uma análise comparativa e compreensiva
2012 Kleison José Medeiros Leoppoldino Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação As Relações Afetivas Na Prática Tutorial E Sua Relação Com a Aprendizagem No Curso a Distância De Licenciatura Plena Em Química
2003 Marcolina Aparecida Eugênio da Silva Universidade de São Paulo Dissertação As representações sociais de queima e combustão
2008 Lailton Passos Cortes JR Universidade de São Paulo Dissertação As representações Sociais de "Química Ambiental": contribuições para a formação de bacharéis e professores de Química
2017 FABIO FONTANA DE SOUZA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Tese AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A TEORIA CRÍTICA: ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA ACERCA DOS AMBIENTES VIRTUAIS, QUÍMICA VERDE E SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
2017 Sérgio Nilson de Faustino Universidade Estadual da Paraíba Dissertação As TICs como ferramenta colaborativa no processo de ensino e aprendizagem de eletroquímica com enfoque CTSA Link
2017 Carlos Helaidio Chaves da Costa Universidade Estadual da Paraíba Dissertação As TICs MarvinSketch e ChemSketch e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem da Química Orgânica no Ensino Médio Link
2010 Carlos Henrique Bocanegra Universidade Estadual Paulista Dissertação Aspectos conceituais e espistemológicos do tema eletroquímica nos livros didáticos de química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o ensino médio - PNLEM (2007)
2000 Marlene Capelin Universidade Estadual Paulista Dissertação Aspectos do ensino de Química: reflexões críticas
2013 Anielli Fabíula Gavioli Lemes Universidade de São Paulo Dissertação ASPECTOS FILOSÓFICOS E EDUCACIONAIS DA QUÍMICA: INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE DOUTORANDOS EM QUÍMICA
2002 Wildson Luiz Pereira dos Santos Universidade Federal de Minas Gerais Tese Aspectos sócio-científicos em aulas de química
2015 Aline de Oliveira Santos Universidade Federal de Sergipe Dissertação Atividade Experimental de Condutividade Eletrolítica: Uma Abordagem da Química com Base em Uma Proposta Ctsa
2009 Noé de Oliveira Universidade de Goiás Tese Atividades de experimentação investigativas lúdicas no ensino de química
2004 Carla Vescovi Barbieri Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Atividades experimentais de química: reconstruindo a argumentação na educação pela pesquisa
2013 Georgia Monique Rodrigues Castelo Universidade de Brasília Dissertação ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA EM PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA : OPORTUNIDADE DE PROMOÇÃO DO DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNOS
2017 ALEXANDRE FABIO E SILVA DE ARAUJO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ Dissertação ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E CONTEXTUALIZADAS COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA CINÉTICA QUÍMICA
2013 Gustavo Bizarria Gibin Universidade Federal de São Carlos Tese ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS COMO CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE MODELOS MENTAIS DE CONCEITOS QUÍMICOS
2012 Jerusa Bruxel Centro Universitário Univates Dissertação Atividades Experimentais No Ensino De Química: Pesquisa E Construção Conceitual
2004 Viviani Alves de Lima Universidade de São Paulo Dissertação Atividades experimentais no ensino médio - reflexão de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica
2009 Paula Nunes Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora
2017 Carlos Bruno Alves de Oliveira Universidade Federal de Sergipe Dissertação Atividades investigativas no ensino de química : um estudo sobre seu impacto no processo de construção do conhecimento científico Link
2007 Marcelo Lambach Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Atuação e Formação dos Professores de Química na EJA: Características dos Estilos de Pensamento - um olhar a partir de Fleck
1999 Andréa Horta Machado Universidade Estadual de Campinas Tese Aula de Química - discurso e conhecimento
2010 Ana Luiza de Quadros Universidade Federal de Minas Gerais Tese Aulas no ensino superior: uma visão sobre professores de disciplinas científicas na licenciatura em Química da UFMG
2017 MARCIA SENNA DE SOUZA Universidade Federal do Rio Grande Dissertação Autoeficácia estatística de estudantes de graduação: comparação entre áreas do conhecimento, relação com desempenho e fatores de atribuição Link
2005 Maria Aparecida Oliveira Moreira Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Avaliação da aprendizagem em química no ensino médio: a produção escrita como instrumento
2008 Marina Miyuki Akutagawa Tacoshi Universidade de São Paulo Dissertação Avaliação da Aprendizagem em Química: concepções de ensino-aprendizagem que fundamentam esta prática
1996 Paulo César Aparecido de Oliveira Universidade Estadual de Campinas Dissertação Avaliação da Situação Atual do Ensino de Corrosão nos Cursos de Engenharia no Brasil
2017 MALENA GOMES MARTINS INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ Dissertação AVALIAÇÃO DIDÁTICA DOS MATERIAIS ALTERNATIVOS NO CONTEÚDO DE GEOMETRIA MOLECULAR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA Link
1992 Elizabeth Fernandes de Macedo Universidade Federal do Rio de Janeiro Dissertação Avaliação do currículo de Química de 2º grau do colégio de aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
1988 Sônia Maria Magalhães Landim Universidade Federal do Rio de Janeiro Dissertação Avaliação do currículo de Química do Colégio Pedro II
2009 Sergio Candido Carvalho Universidade de Campinas Dissertação Avaliação do uso de filmes-experimento no ensino de química
2014 Nélio Soares Machado Universidade de Brasília Dissertação Avaliação do uso de modelos concreto-mistos no ensino do conceito de isomeria óptica, na perspectiva de professores de química do ensino médio do DF
1996 Lydia Maria Parente Lemos Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Avaliação emancipatória do curso de licenciatura plena em Química da Universidade Federal de Mato Grosso
2015 Josilãna Silva Nogueira Universidade de São Paulo Dissertação Avaliação no Ensino de Química: Atividades e Critérios de Professores da Educação Básica do Município de São Paulo
2005 Fábio Batista do Nascimento Universidade de São Paulo Dissertação Banco de dados CSD (Cambridge Structural Database) como recurso para o ensino-aprendizagem de química: ações para viabilização do uso do banco e desenvolvimento de estudos sobre o seu emprego em disciplinas de química no ensino superior
2009 Mario Roberto Barro Universidade de São Paulo Dissertação Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química
2004 Keila Bossolani Universidade Federal de São Carlos Dissertação Características da aprendizagem significativa em proposições expressas por escrito pelos alunos do ensino fundamental: um estudo de conceitos químicos proposto a partir de atividades experimentais
2009 Keila Bossolani Kill Universidade Federal de São Carlos Tese Caracterização de imagens em livros didáticos e suas Contribuições para o processo de significação do conceito De equilíbrio químico
2004 Nicéa Quintino Amauro Universidade de São Paulo Dissertação Caracterização do nível de compreensão do conhecimento químico solicitado dos alunos egressos do ensino médio brasileiro
2015 Patricia Fernanda de Oliveira Cabral Universidade de São Paulo Dissertação Casos Investigativos de Caráter Sociocientífico na Promoção da Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional no Ensino Superior de Química
2007 Nelci Reis Sales de Araújo Universidade Estadual de Londrina Dissertação Categorias para a seleção de experimentos de Química no Ensino Médio: um estudo comparativo das prioridades dos professores e licenciados em formação
2017 Rafaela Cristina da Silva Santos Universidade Federal de Sergipe Dissertação Ciência-tecnologia-sociedade : suas interrelações e seu ensino nas concepções de licenciando em química Link
2008 Tathiane Milaré Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Ciências na oitava série: da química disciplinar à química do cidadão
2001 Cesar Valmor Machado Lopes Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Ciências naturais e química: saberes epistemológicos na construção das identidades docentes
2000 Marilia Gonçalves Chiapetta Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Dissertação Ciências no Ensino Médio; Prática Pedagógica em Química; Física e Biologia
2003 Mario Luiz de Farias Universidade Federal do Rio Grande Dissertação Combustão e seus efeitos: um estudo sobre concepções de alunos do ensino técnico do CEFET-RS, visando à Educação Ambiental
2003 Nelson Avila Simão Universidade Estadual de Londrina Dissertação Combustão, Flogístico e Oxigenação: História e Mudança Conceitual em Alunos do Ensino Médio
2001 Ramão Francisco Moreira Magalhães Universidade do Vale do Rio dos Sinos Dissertação Como incorporar saberes populares de curtidores artesanais de peles em saberes escolares
1976 Attico Inácio Chassot Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Comparação de dois instrumentos de avaliação: questões objetivas x questões de resposta livre
1981 Dácio Rodney Hartwig Universidade Estadual de Campinas Dissertação Componentes metodológicos como estratégia para a aprendizagem significativa no ensino da Química
2010 Gisela Garcia Martins Universidade Federal de São Carlos Dissertação Compreendendo os Fenômenos Nucleares, Suas Aplicações e Implicações Através de Uma Atividade Lúdica
2010 Henrique de Morais Clauzen Universidade Católica de Santos Dissertação Compreender e transformar o ensino de química: o laboratório como recurso auxiliar à prática docente
2017 WILLIAN RUBIRA DA SILVA Universidade Federal do Rio Grande Dissertação COMUNIDADE DE INDAGAÇÃO ONLINE: PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS Link
2010 Rozana Gomes de Abreu Universidade do Estado do Rio de Janeiro Tese Comunidade disciplinar de ensino de química na produção de políticas curriculares para o ensino médio no Brasil
2017 Juliana Moraes Franzão Universidade Federal de Uberlândia Tese COMUNIDADES KALUNGA E JARDIM CASCATA: REALIDADES, PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA Link
2006 Neusa June Carlton Caramel Universidade de São Paulo Dissertação Conceitos de Eletroquímica e a circulação de corrente elétrica
2008 Jorge Lampe Narciso Junior Universidade de São Paulo Dissertação Conceitos de química na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos
2017 FRANCISCO ALBERTO SARAIVA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ Dissertação CONCENTRAÇÃO DE SOLUÇÕES NO ENSINO MÉDIO: O USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
2005 Flávio Silva Rezende Universidade de São Paulo Dissertação Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por alunos de graduação em Química
2009 SHIRLEY MARTIM DA SILVA Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Concepções alternativas de calouros de química sobre conceitos fundamentais da química geral
2008 Silvia Lopes de Menezes Universidade de São Paulo Tese Concepções alternativas em Bioquímica reveladas em cursos a distância de formação continuada de professores
2013 Michell Henrique de Bragança Universidade Federal de Uberlândia Dissertação CONCEPÇÕES DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE ELETROQUÍMICA
2017 LOURIVAL GOMES DA SILVA FILHO Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E QUÍMICA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA Link
1993 Nora Jacqueline Faúndes Vallejos Universidade Estadual de Campinas Dissertação Concepções de professores sobre a implementação do programa oficial de Química na escola secundária chilena
1992 Lilavate Izapovitz Romanelli Universidade Estadual de Campinas Tese Concepções do professor sobre seu papel mediador na construção do conhecimento do conceito ÁTOMO
2017 VANESSA FERNANDA DA SILVEIRA CAMARA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Dissertação CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA SOBRE QUÍMICA: UMA INVESTIGAÇÃO COMPARATIVA ENTRE AS TRÊS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO SOBRE SUA RELEVÂNCIA NO ENSINO E NA SOCIEDADE
2003 Lúcia Corrêa Ferraz Portal da Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Concepções dos professores de química sobre currículo
2010 José Antônio Santana de Sales Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Dissertação Concepções dos Professores de Alunos Sobre o Processo de Avaliação da Disciplina Química no Centro Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Minas Gerais – Campus Bambuí
1999 Luiz Ernani Aguiar Silva Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Concepções Epistemológicas de Professores Atuantes em Atividades Experimentais no Curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS
1986 Laércio Evandro Ferracioli Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Concepções espontâneas em termodinâmica: um estudo utilizando entrevistas clínicas em um curso universitário básico
2012 Kelli Anne Santos Azzolin Universidade Federal de Santa Maria Dissertação CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE SOLUBILIDADE E O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO FERRAMENTA PARA A MELHORIA DO ENSINO
1997 Hilário Lewandowski Universidade Estadual de Campinas Dissertação Concepções, relações e movimentos da experimentação no ensino médio de química
1988 Ibiraci Maria Fernandes Rocha Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Condições atuais e perspectivas do ensino de Química no segundo grau : um estudo em escolas de Natal/RN
2017 Vanderlei José Valim Vieira Filho Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Condições de trabalho de professores de química da rede estadual de ensino de Santa Catarina: um estudo de caso das políticas públicas para a escola em tempo integral Link
2016 José Otavio Baldinato Universidade de São Paulo Tese CONHECENDO A QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE OBRAS DE DIVULGAÇÃO DO INÍCIO DO SÉCULO XIX
2014 Luciane Fernandes Goes Universidade de São Paulo Dissertação Conhecimento pedagógico do conteúdo: Estado da Arte no campo da Educação e no Ensino de Química
2017 DIONES BENTO DOS REIS UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA Dissertação CONHECIMENTO(S) DOS ALUNOS SOBRE LIGAÇÃO QUÍMICA: Uma Sequência Didática em Foco Link
2012 Edinéia Tavares Lopes Universidade Federal de Sergipe Tese Conhecimentos Bakairi Cotidianos E Conhecimentos Químicos Escolares: Perspectivas E Desafios
1989 Gilmar da Cunha Trivelato Universidade de São Paulo Dissertação Conservação e modelo corpuscular - um estudo transversal das explicações dos estudantes para transformações da matéria
2013 Gilberlândio Nunes da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação CONSIDERAÇÕES SOBRE METODOLOGIA INTERATIVA APLICADA À DISCIPLINAS DE QUÍMICA ORGÂNICA DE ALGUNS CURSOS DA UFRN
2015 Lucas Bergamo Navarro Universidade de São Paulo Tese Considerações Sobre Produtos Naturais e Ensino de Química
2003 Rejane Maria Ghisolfi da Silva Universidade Metodista de Piracicaba Tese Constituição de professores universitários de disciplinas sobre ensino de Química
2014 Vinicius Catao de Assis Souza Universidade Federal de Minas Gerais Tese Construção de modelos e mediação do conhecimento científico na formação inicial dos professores de química: uma análise do processo de ensino da termoquímica
2017 Ângelo Pereira de Carvalho Universidade de Brasília Dissertação Construção de portfólio : uma proposta para a avaliação da aprendizagem no Ensino de Química na EJA Link
2009 Carlos Torquato de Lima Junior Universidade de Brasília Dissertação Construção de uma matriz de planejamento e avaliação em ensino de química
2013 Fábio Fontana de Souza Universidade Federal de São Carlos Dissertação CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM VOLTADO À EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, QUÍMICA VERDE E SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTA
1984 Lucí Mary Araújo Hildenbrand Universidade Federal do Rio de Janeiro Dissertação Construção e validação de um bloco modular para aquisição de uma competência básica em Ciências na 8ª série do 1º grau
2011 Carla Cristina Corrêa Costa Universidade de Brasília Dissertação Construindo estruturas químicas de substâncias desconhecidas: uma proposta de material paradidático
2004 Maria de Fátima Cardoso Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Tese Construindo relações de inclusão/exclusão na sala de aula de química: histórias sociais e singulares
2008 Ophelio W. de Castro Walvy Universidade Federal Fluminense Tese Construindo saber docente interdisciplinar: a termogravimetria em um laboratório didático
2017 ROSIVANIA DA SILVA ANDRADE UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Dissertação CONSTRUINDO UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DA TEORIA DA FORMAÇÃO DAS AÇÕES MENTAIS POR ETAPAS DE GALPERIN Link
2017 DENNY WILLIAM DE OLIVEIRA MESQUITA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Tese CONTEXTO E REALIDADE AMAZÔNICA: QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/QUÍMICA Link
2008 José Carlos Verzoto Universidade Estadual de Campinas Dissertação Contexto histórico e reflexões didáticas do processo de ensino/aprendizagem do conceito de equilíbrio químico
2017 Maísa Pereira de Jesus Universidade Federal de Sergipe Dissertação Contextualização do ensino de química por meio do enfoque CTS atrelado à pedagogia de Paulo Freire Link
2017 PAMELA PEREIRA NUNES UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Dissertação CONTEXTUALIZAÇÃO E ABORDAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS POR MEIO DA QUÍMICA FORENSE: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO NO ENSINO DA QUÍMICA Link
2007 Erivanildo Lopes da Silva Universidade de São Paulo Dissertação Contextualização no Ensino de Química: Idéias e Preposições de um Grupo de Professores
2005 Adalcindo Rodrigues da Costa Universidade Federal do Pará Dissertação Contextualização, dialogia e parceria no estudo da Ligação Iônica: uma abordagem microgenética
2017 NEMORA FRANCINE BACKES UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Dissertação CONTEXTUALIZANDO A QUÍMICA DA REDE PRODUTIVA DE TABACO NO COTIDIANO DE ESTUDANTES, AGRICULTORES E FAMILIARES: IMPORTÂNCIA, RISCOS E PRECAUÇÕES
2012 Flávio Oliveira Roca Universidade de São Paulo Dissertação Contribuição De Conceitos Químicos Ao Estudo Da Origem Da Vida Na Disciplina De Biologia
2007 Leonora Maria Antunes Comegno Universidade Federal do Paraná Dissertação Contribuição do enfoque CTS para os conteúdos escolares de química
2000 Ednéia Tavares Lopes Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Contribuição do projeto "Ciências vai à escola" para o ensino de Ciências e de Química
2010 Natalia Raiunec Civile Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP Dissertação Contribuição para o programa de necessidades de laboratórios didáticos de química do ensino superior
1996 Irene Cristina de Mello Universidade Federal do Mato Grosso Dissertação Contribuições ao ensino da tabela periódica
2013 Gabriela Bueno Denari Universidade de São Paulo Dissertação CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE ANÁLISE TÉRMICA
2000 Adjane da Costa Tourinho e Silva Universidade Federal do Sergipe Dissertação Contribuições da Experimentação para o processo da evolução conceitual no ensino de química
1997 Técla Dias Torres Universidade Federal do Piauí Dissertação Contribuições da Química Analítica à Educação Ambiental
2000 Elaine Reed Universidade de Brasília Tese Contribuições do ensino de química farmacêutica para a formação do profissional farmacêutico
2010 Fábio Adriano Santos da Silva Universidade Federal de Alagoas Dissertação Contribuições do Laboratório de Ensino do Instituto de Química de Biotecnologia na Formação do Licenciado em Química da UFAL
2014 José Gonçalves Teixeira Junior Universidade Federal de Uberlândia Tese Contribuições do PIBID para a formação de professores de Química
1997 Sérgio Lontra Vieira Universidade Estadual de Campinas Dissertação Contribuições e limitações da informática para a Educação Química
2012 Sinara München Universidade Federal de Santa Maria Dissertação COSMÉTICOS: UMA POSSIBILIDADE DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE QUÍMICA
2006 Sandra Maria de Oliveira Santos Universidade de Brasília Dissertação Critérios para Avaliação de Livros didáticos de Química para o Ensino Médio
2011 Sinay Santos da Silva Araújo Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Cultura informacional, Representações sociais e educação a distância: um estudo de caso da ead na UFMG
2008 Tacita Ansanello Ramos Universidade Estadual de Campinas Dissertação Culturas escolares: o lugar da química e os consumos de propostas curriculares para o ensino médio
2012 Carmen Silvia da Silva Sá Universidade de Brasília Tese Currículo Ativo E a Constituição De Identidades Profissionais Em Um Curso De Licenciatura Em Química
2016 Lilian Patricia Lima Universidade de São Paulo Dissertação CURRÍCULO DE QUÍMICA EM FOCO: REFLEXÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO DE PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO
1999 Marilene Duarte Brandão Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Currículo de Química nas escolas públicas do município de Cuiabá: seus elementos e suas (re)ações
2007 Jane Herber Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Currículo de química: uma reflexão coletiva
2011 Juliane Nacari Magalhães Universidade do Estado de Santa Catarina Dissertação Currículo integrado, mapas conceituais e aprendizagem: um estudo junto ao curso de licenciatura em ciências da natureza IF/SC
2004 Dorval dos Santos Brito Universidade Federal de São Carlos Dissertação Cursos de formação inicial de professores de Química: uma análise das manifestações de professores da Diretoria Regional de Ensino de São Carlos - SP
2017 RENATO DA SILVA CUSTODIO Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação DA CHIMICA EUROPEIA À QUÍMICA NO BRASIL: CAMINHAR HISTÓRICO DE UMA DISCIPLINA (1750-1890) Link
2006 Lúcio Olímpio de Carvalho Vieira Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Dissertação Da Escola ao Trabalho: Competência e Inserção Profissional, na Visão dos Estudantes de Química da Escola Técnica da UFRGS
2013 Juliana do Nascimento Gomes Universidade de São Paulo Dissertação DA QUÍMICA GERAL À QUÍMICA ANALÍTICA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS RELACIONADOS AO TEMA EQUILÍBRIO QUÍMICO
2013 Daniele Simões Borges Universidade Federal do Rio Grande Dissertação DAS INOVAÇÕES NO ENSINO AO ENSINO INOVADOR: COMPLEXIDADE E EMERGÊNCIAS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO
2012 Gildo Girotto Junior Universidade de São Paulo Dissertação De Licenciando a Professor De Química: Um Olhar Sobre O Desenvolvimento Do Conhecimento Pedagógico Do Conteúdo
2003 Jurandyr Gutierrez Bispo Universidade Cidade de São Paulo Dissertação Desafios à formação docente interdisciplinar: a trajetória de um professor de química
1997 Waléria Borges de Sousa Manrique Universidade de Brasília Dissertação Desempenho do curso de Química da Universidade Federal de Goiás
2017 Gislane Silvério Neto Barreto Universidade Estadual de Goiás Dissertação Desenvolvendo jogo educativo para o ensino de química: um material didático alternativo de apoio ao binômio ensino- aprendizagem Link
2011 Terezinha Ribeiro Alvim Universidade Federal de Minas Gerais Tese Desenvolvimento da habilidade técnica de titulação em um laboratório escolar de química
2004 Fabiano Okumura Universidade de São Paulo Dissertação Desenvolvimento de experimentos didáticos para ensino de princípio de espectrometria atomica fotometria de chama
2006 Eduardo Oliveira Carvalho Universidade de Mogi das Cruzes Dissertação Desenvolvimento de Ferramentas Didáticas para o Ensino de Sistemas Tampão e Princípios de Termodinâmica Aplicados aos Sistemas Biológicos
1993 Sandra Elisabete Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Desenvolvimento de instrumentação para estudo cinético de reações químicas usando a técnica Stopped-Flow
1996 José Augusto Furtado de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Desenvolvimento de Programas para o Cálculo de Propriedades Termodinâmicas
2017 Amanda Bobbio PONTARA Universidade Federal do Espírito Santo Dissertação Desenvolvimento de sinais em Libras para o ensino de Química orgânica: um estudo de caso de uma escola de Linhares/ES Link
2007 Jackson Gois da Silva Universidade de São Paulo Dissertação Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química
2008 Elaine Angelina Colagrande Universidade de São Paulo Dissertação Desenvolvimento de um jogo didático virtual para o aprendizado do conceito de mol
2014 Amanda Mayra Cardoso Universidade Federal de Lavras Dissertação Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica
2017 JULIA GRASIELA RAMM UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Dissertação DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE GESTÃO DE RESÍDUOS NO ENSINO TÉCNICO EM QUÍMICA Link
2015 Wagner Alves Moreira Universidade de São Paulo Tese Desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo para Argumentação (PCKARG) de um Professor de Química Recém Formado
2013 Thiago Eliel Mendonça da Silva Universidade Federal de São Carlos Dissertação DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO ON-LINE PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE QUÍMICA ORGÂNICA: CONTROLE BIORRACIONAL DE INSETOS PRAGAS
2011 Petronildo Bezerra da Silva Universidade Federal de Pernambuco Tese Desenvolvimento e avaliação de uma abordagem de ensino de química centrada na curiosidade científica dos estudantes e elaborada com base na teoria da formação das ações mentais por etapas de Galperin
2006 Francisco M. Barbosa Teixeira Universidade Federal de São Carlos Dissertação Desenvolvimento e avaliação de filmes didáticos no processo de ensino-aprendizagem de Química no ensino médio
2008 Demetrio de Abreu Souza Universidade Federal de Goiás Dissertação Desenvolvimento e Discussões Ocorridas em um Grupo de Estudo de Professores de Química em Barra do Garças (MT): Uma Investigação-Ação
2013 Manuel Moreira Baptista Universidade Estadual de Campinas Tese DESENVOLVIMENTO E UTILIZAÇÃO DE ANIMAÇÕES EM 3D NO ENSINO DE QUÍMICA
2012 Joana Guilares de Aguiar Universidade de São Paulo Dissertação Desenvolvimento E Validação De Um Questionário Para Avaliar O Nível De Proficiência De Alunos Em Mapeamento Conceitual
2017 FERNANDA BASSOLI ROSA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Tese Desenvolvimento profissional docente: contribuições e limites de um processo formativo em um grupo colaborativo de professores de Ciências da rede pública de Juiz de Fora (MG) Link
2016 Martha Bohrer Adaime Universidade Federal do Rio Grande do Norte Tese DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES: TRAVESSIAS QUE SE ENTRECRUZAM EM CONTEXTOS FORMATIVOS
2010 Josely Cubero Bonardo Universidade de São Paulo Dissertação Desenvolvimento profissional e relatos de vida de professores de química: um estudo de caso múltiplo
2006 Ana Leonor S. Junqueira Franco Universidade Federal de São Carlos Dissertação Diagnóstico das condições de formação dos professores e do ensino de Química no município de Barretos
1995 Maria Teresinha Marchi Correia Universidade de Blumenau Dissertação Dicotomia teoria-prática: uma abordagem no ensino de química orgânica experimental - a pesquisa orientada como principio educativo
1992 Álvaro Chrispino Universidade Federal do Rio de Janeiro Dissertação Didática Especial de Química e Prática de Ensino de Química: uma proposta voltada para a Química e sociedade
2010 Deividi Marcio Marques Universidade Estadual Paulista Tese Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial
1991 Mauro Saretta Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Dificuldades na resolução de problemas de Química
1993 Augustina Rosa Echeverria Universidade Estadual de Campinas Tese Dimensão empírico-teórica no processo de ensino-aprendizagem do conceito soluções no ensino médio
2011 Silvana Maria Corrëa Zanini Universidade Estadual de Campinas Dissertação Dinâmica natural e ensino de Química para jovens e adultos: saberes e práticas de uma inovação curricular
2013 Vanilsa Pereira de Souza Centro Universitário UNIVATES Dissertação DINÂMICAS DE GRUPO COMO ESTRATÉGIAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE POLÍMEROS SINTÉTICOS
2013 RENATA SAMPAIO CARDIM Universidade de Brasília Dissertação DISSERTAÇÃO METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA ABORDAGEM INTRODUTÓRIA DA QUÍMICA ORGÂNICA : APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA
2013 Débora de Andrade Penteado Forchetti Universidade Estadual de Campinas Dissertação DISSERTAÇÃO USO DOS TEORES DE GORDURA EM CHOCOLATE DETERMINADOS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO NA UNIVERSIDADE PARA ELABORAÇÃO DE UM MÉTODO RÁPIDO, SIMPLES E VERDE : PROPOSTA COM ASPECTOS DIDÁTICOS E ANALÍTICOS
2013 Verenna Barbosa Gomes Universidade de Brasília Dissertação DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
2011 Cinthia Maria Felício Universidade Federal de Goiás Tese Do compromisso à responsabilidade lúdica: ludismo no ensino de Química na formação básica e profissionalizante
1999 Hilda Lea Rabello Dall'orto Universidade Estadual de Campinas Dissertação Do professor técnico ao professor reflexivo: contribuições e limitações da didática e da prática de ensino na formação docente em Química
2010 Ana Laura Salcedo de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande Dissertação Do que tudo é feito? Tecendo-nos na narração de uma unidade de aprendizagem ciência, tecnologia e sociedade
2009 Francisco José Mininel UNESP Dissertação Do senso comum à elaboração do conhecimento químico: uso de dispositivos didáticos para mediação pedagógica na prática educativa
2015 Robson Macedo Novais Universidade de São Paulo Tese Docência Universitária: a Base de Conhecimentos para o Ensino e o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de um Professor do Ensino Superior
2005 José Carlos de Azambuja Bianchi Universidade Estadual de Campinas Dissertação Dois textos de química para dois vídeos do programa como fazer? - TV ESCOLA - MEC
2007 Claudio Galeno Caldeira Universidade de Uberaba Dissertação Dos professores de química aos professores alquímicos: uma transmutação no profissional docente
2010 Maria Helena Esteves da Conceicao Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Dissertação Dos sentidos da química à química com sentidos: uma disciplina sob a perspectiva interdisciplinar de ensino
2010 Edicarlo Ferreira Centro Universitário Salesiano de São Paulo Dissertação Educação ambiental e desenvolvimento de práticas pedagógicas sob um novo olhar da ciência química.
2007 Elton Lima da Silva Universidade de Brasília Dissertação Educação ambiental em aulas de química em uma escola pública: sugestões de atividades para o professor a partir da análise da experiência vivenciada durante um ano letivo
2017 Quezia Geane de Souza da Rocha UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Dissertação Educação ambiental nas aulas de química do ensino médio: o tema água na abordagem CTSA Link
2009 Roberta Biancone Fernandes Dornelas Universidade de São Paulo Dissertação Educação ambiental no Ensino Médio: integração de conhecimentos a partir das aulas de Química
2006 Roseli Takako Matsunaga Universidade de Brasília Dissertação Educação Ambiental no Ensino de Química: Criando Trilhas em um Escola Pública do DF
2011 Ederson Miranda dos Santos Universidade Estadual Paulista Dissertação Educação ambiental no ensino de Química: propostas curriculares brasileiras
2007 Wagdo Silva Martins Universidade de Brasília Dissertação Educação de Jovens e Adultos: Proposta de material didático para o ensino de Química
2004 Marília Gabriela de Menezes Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação Educação humanística, química e cidadania: entrelaçando caminhos
2017 Laura Firminio Sampaio Universidade de Brasília Dissertação Educação inclusiva : uma proposta de ação na licenciatura em Química Link
2008 Desimary Ferreira Lima de Miranda Universidade do Vale do Rio dos Sinos Dissertação Educação profissional técnica na região do Vale do Rio dos Sinos: a percepção da inserção profissional dos jovens egressos de cursos técnico-profissionalizantes voltados para o setor coureiro-calçadista
2015 Bruno dos Santos Pastoriza Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese Educação Química em Discurso, ou sobre um modo de olhar para a Prática da Educação Química
2017 Alexandre Rodrigues Faur Universidade Federal Fluminense Dissertação Educação química sob o paradigma da complexidade e a perspectiva CTSA: uma proposta metodológica e reflexiva Link
2008 Edmundo Rodrigues Junior Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Dissertação Efeitos biológicos das radiações não-ionizantes: uma temática para o ensino médio
2012 Aglailson Glêdson Cabral de Oliveira Universidade de Brasília Dissertação Elaboração Da Componente Curricular “Química Para O Ensino Técnico”, Utilizando Princípios Da Politecnia
2014 Moisés da Silva Lara Universidade Federal do Paraná Dissertação Elaboração de significados com analogias em atividades na sala de aula de química.
2014 Daniele de Oliveira Leite Universidade Federal Fluminense Dissertação Elaboração de uma Narrativa para Facilitar o Ensino de Estequiometria
2014 Iany Silva de Santana Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Elaboração de uma unidade de ensino potencialmente significativa em Química para abordar a temática água
2010 Marlene Rios Melo Faculdade de Educação - USP Tese Elaboração e análise de uma metodologia de ensino voltada para as questões sócio-ambientais na formação de professores de química
2006 Antonio Carlos Chaves Ribeiro Universidade de São Paulo Dissertação Elaboração e análise do uso de um website de apoio à disciplina de laboratório de química analítica quantitativa
1980 German de La Torre Jaramillo Universidade Estadual de Campinas Dissertação Elaboração e implementação de um programa de Ciências integrada como um componente do novo currículo da Faculdade de Medicina do Colégio Maior de Nossa Senhora do Rosário
2014 Luciano Peres Castro Universidade Federal Fluminense Dissertação Elaboração, Aplicação e Avaliação de Material de Apoio para Aprendizagem de Química do Colégio Estadual Walter Orlandini
1997 Nora Jacqueline Faúndez Vallejos Universidade Estadual de Campinas Tese Em busca de uma fundamentação para a formação didática de professores de Química
2006 Eglie Rodrigues Universidade de São Paulo Dissertação Emoção e razão: os sentimentos de professoras de ciências e química captados por seus alunos, através da técnica do desenho do professor (DDP)
2005 Denilse Morais Zambom Universidade de São Paulo Dissertação Energia térmica envolvida nas transformações químicas endotérmicas e exotérmicas: idéias de um grupo de estudantes de ensino médio
1995 Joice de Aguiar Baptista Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Ensinando Química pesquisando heveicultura: relato de uma prática pedagógica de Educação Ambiental no segundo grau
2014 Marcelo Franco Leão Centro Universitário UNIVATES Dissertação Ensinar Química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na educação de jovens e adultos
2013 Jacqueline Lima da Silva Universidade Federal de Sergipe Dissertação ENSINO À DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: UMA ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DIFERENÇAS SOCIOECONÔMICAS E DAS CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS DOS GRADUANDOS EM QUÍMICA LICENCIATURA DA UFS
1990 Maria Emília Caixeta de Castro Lima Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Ensino básico de Química: problemas e perspectivas face a tendência sintética da ciência e a formação politécnica
2017 FABIANE DE ANDRADE RAMOS Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA PARA O ENSINO MÉDIO: CRIAÇÃO DE UMA REVISTA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Link
2016 Raquel Brusco Machado Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação ENSINO DE QUÍMICA : A INCLUSÃO DE DISCENTES SURDOS E OS ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
2010 Roberta Maura Calefi Universidade de São Paulo - Instituto de Química de São Carlos Dissertação Ensino de química analítica qualitativa na graduação: sua importância e metodologias adotadas
2014 Cleovam da Silva Porto Universidade de Brasília Dissertação Ensino de química e educação alimentar: um texto de apoio ao professor de química sobre rótulo e rotulagem de embalagens de alimentos
2010 Renata Hernandez Lindemann Universidade Federal de Santa Catarina Tese Ensino de química em escolas do campo com proposta agroecológica: a partir do referencial freiriano de educação
2013 Carlos Alberto Inácio de Alvinco Universidade de Brasília Dissertação ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS : O USO DE ALGUNS MATERIAIS DA CONSTRUÇÃO CIVIL NUMA PERSPECTIVA POLITÉCNICA
2011 Fabiana Burgos Takahashi Garcia Universidade Estadual de Campinas Dissertação Ensino de química na proposta curricular do estado de São Paulo e suas articulações com as geociências: relações com o contexto, interdisciplinaridade e lugar da escola
1999 Benedicto Antonio Barbosa Pontifícia Universidade de Campinas Dissertação Ensino de Química no 3º Grau: O Cálculo Estequiométrico
2009 Carlos Henrique Creppe Universidade do Grande Rio Dissertação Ensino de química orgânica para deficientes visuais empregando modelo molecular
2012 Amanda Silva Aragão Universidade Federal de São Carlos Dissertação Ensino De Química Para Alunos Cegos: Desafios No Ensino Médio
2017 JULIANA BARRETTO DE TOLEDO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Tese ENSINO DE QUÍMICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO POR MEIO DA REVISÃO SISTEMÁTICA Link
2017 Juliana Barretto de Toledo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Tese Ensino de química para pessoas com deficiência visual: um estudo por meio da revisão sistemática Link
2003 Ilza Mara Barros Lourenço Universidade de São Paulo Dissertação Ensino de Química: Proposição e Testagem de Materiais para Cegos
2005 Paula Keiko Kita Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Dissertação Ensino de Química: um estudo a partir do relato de professores do ensino médio
1991 Albertinho Della Giustina Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Ensino de Química: uma reformulação consciente
2017 ARLETE PIERINA CALDERAN UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA Dissertação ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA A PARTIR DA TEMÁTICA “TINTAS PARA TATUAGEM” Link
2011 José Odair da Trindade Universidade Federal de São Carlos Dissertação Ensino e aprendizagem significativa do conceito de ligação química por meio de mapas conceituais
2001 Jacira Candido Universidade Estadual Paulista Dissertação Ensino-aprendizagem de Química no ensino médio utilizando computadores e a rede internet como recursos didáticos
1990 Renato José de Oliveira Fundação Getulio Vargas Dissertação Ensino: o elo mais fraco da cadeia científica
2008 Alessandro Callai Bazzan Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação Envolvimento dos estudantes do ensino médio com a química - conversas de professores
2007 Geraldo Jose da Silva Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Epistemologia em uso: imagem de ciência em livros didáticos de Química
1992 Andréa Horta Machado Universidade Estadual de Campinas Dissertação Equilíbrio químico: concepções e distorções no ensino e na aprendizagem
2002 Julio Cezar Foschini Lisboa Universidade de São Paulo Dissertação Escolaridade e o antagonismo Química-Natureza: representações sociais da Química
2008 Willian Hermoso Universidade de São Paulo Dissertação Espaço do momento: modelos da química quântica
2005 Viviane de Almeida Zimmer Universidade de Passo Fundo Dissertação Espaços e momentos de reflexão no currículo da formação inicial de professores: um olhar a partir da química
2017 Patrícia Link Rüntzel Universidade Federal de Santa Catarina Dissertação Espaços não formais e o ensino de química: motivações aos professores visitantes do QUIMIDEX/UFSC Link
2004 Cassius Klay Nascimento Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Estado Padrão de Grandezas em Termodinâmica Química e uma Nova Reflexão sobre a Primeira Lei da Termodinâmica Através da Obra de Nicolas Leonard Sadi Carnot
2017 ROSELENE FERREIRA SOUSA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Tese ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA E A INTEGRAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: PERSPECTIVAS DO CONSTITUIR-SE PROFESSOR Link
2012 Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza Universidade de São Paulo Tese Estratégias De Comunicação Em Química Como índices Epistemológicos: Análise Semiótica Das Ilustrações Presentes Em Livros Didáticos Ao Longo Do Século XX
2011 Ana Paula Pinto Viana Universidade de Brasília Dissertação Estratégias de ensino – aprendizagem de conceitos relacionados ao tema equilíbrio químico utilizando modelagem e modelos
2002 Marlene Rios Melo Universidade Estadual de Campinas Dissertação Estrutura atômica e ligações químicas - uma abordagem para o ensino médio
2006 Rodolfo Aureo Tasca Universidade Estadual de Campinas Dissertação Estrutura da matéria e tabela periódica no ensino de ciências para a 8ª série- caminhos alternativos no ensino de Química
2017 Renata Aparecida Rossieri Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação Estudo acerca da motivação e aprendizagem a partir de uma implementação de uma sequência didática de química orgânica Link
1990 Concetta Schifino Ferraro Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Estudo comparativo entre duas técnicas de laboratório de Química: a da redescoberta e a tradicional
2012 Tiago de Lima Oliveira Universidade Federal do Paraná Dissertação Estudo Comparativo Entre Materiais Didáticos Estáticos E Dinâmicos Voltados Ao Ensino-aprendizagem De Mecanismos De Reações Químicas Orgânicas
1985 Josely Kobal Oliveira Universidade de São Paulo Dissertação Estudo crítico do método espectrofotométrico de McConnel e Davidson para determinação de constantes de equilíbrio - nova abordagem experimental
2013 Daniela Mica Espimpolo Universidade de São Paulo Dissertação ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA E A INSERÇÃO DE ÍONS DE TERRAS RARAS NO PROCESSO DE SEPARAÇÃO ANALÍTICA DE CÁTIONS
2012 Aline Fernandes Hipólito Universidade Federal de Uberlândia Dissertação Estudo Da Contextualização Em Provas De Química: Um Olhar Sobre O Vestibular Da Universidade Federal De Uberlândia E O Exame Nacional Do Ensino Médio
2006 Carla Santos da Silva Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Estudo da unidade de aprendizagem no ensino de química para aprendizagem significativa das leis ponderais
2000 Antonio Vieira Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Dissertação Estudo das Concepções dos Alunos sobre a ocorrência de determinados fenômenos que envolvem as reações de oxirredução no Ensino de Química
2015 Jéssica da Silva Gaudencio Universidade de São Paulo Dissertação Estudo das Representações Visuais em Questões de Química dos Exames Vestibulares de Universidades Públicas do Estado de São Paulo
2010 Cintia Jung Bonenberger Universidade Luterana do Brasil Dissertação Estudo de caso: o uso do tema gerador fumo para o ensino de química na educação de jovens e adultos
2010 Luciana Passos Sa Universidade Federal de São Carlos Tese Estudo de casos na promoção da argumentação sobre questões sócio-científicas no ensino superior de química
2009 Roberta Guimarães Correa Universidade Federal de São Carlos Dissertação Estudo do perfil motivacional para o aprendizado de química
2007 Franciane Zanetti Campanerut Universidade de São Paulo Dissertação Estudo do processo de implementação das diretrizes curriculares nacionais ao projeto político pedagógico dos cursos oferecidos pelo IQ-USP
2012 Tamíris Divina Clemente Urata Universidade Federal de Uberlândia Dissertação Estudo Dos Fatores Que Influenciam Práticas Didático-pedagógicas De Professores De Química
2013 André Luís Martins Universidade de São Paulo Dissertação ESTUDO E APLICAÇÃO DO REFERENCIAL BACHELARDIANO DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO DE SISTEMAS QUÍMICOS OSCILANTES
2013 Raimundo Plácido Melo Soares Lima Universidade Federal do Ceará Dissertação Estudo em grupo como ferramenta pedagógica: uma pesquisa-ação da aprendizagem de química no ensino médio
2016 Anderson Dias Viana Universidade de São Paulo Dissertação ESTUDOS COMPARATIVOS SOBRE A ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS DURANTE PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: IDENTIFICANDO A IMPORTÂNCIA DAS DEMANDAS E DO EFEITO DE PREPARAÇÃO
2017 KAMILA DOS PASSOS UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Dissertação ESTUDOS DE CASO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA DE BIOMOLÉCULAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE QUÍMICA DA UFRGS Link
2017 Antônio César Batista Alvino UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Dissertação Estudos sobre a educação para as relações étnico-raciais e a descolonização do currículo de química Link
2017 PEDRO CAMPELO DE ASSIS JUNIOR UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Dissertação Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia Link
1997 Aparecida Miranda Cunha Universidade de Brasília Dissertação Evasão do curso de Química da UnB: A interpretação do aluno evadido
2016 Anielli Fabíula Gavioli Lemes Universidade de São Paulo Tese EVIDÊNCIA NÃO EVIDENTE: AS EXPLICAÇÕES EM UMA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL
2009 Flaviane Predebon Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Evolução das concepções didáticas de futuros professores de química sob uma perspectiva investigativa construtivista
1994 Eduardo Fleury Mortimer Universidade de São Paulo Tese Evolução do atomismo em sala de aula: mudança de perfis conceituais
2008 João Rogério Miraldo Universidade Estadual de Campinas Dissertação Experimentação em química: alternativas para a termoquímica no ensino médio
2014 Rafael Cava Mori Universidade de São Paulo Tese Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente
2008 Wilmo Ernesto Francisco Jr Universidade Federal de São Carlos Dissertação Experimentação, modelos e analogias no ensino da deposição metálica espontânea: uma aproximação entre Paulo Freire e aulas de Química
2010 Crizélia Gislane Bezerra Santos Universidade de São Paulo Dissertação Explorando a aprendizagem baseada em problemas no ensino médio para tratar de temas interdisciplinares a partir das aulas de química
2017 Fábio Alexandre Santos Universidade Estadual da Paraíba Dissertação Expressões químicas sinalizadas nas mãos de intérpretes de Libras Link
2017 Renata Deli da Rosa Ribeiro Universidade Federal do Pampa Dissertação Fármacos e automedicação: estratégias andragógicas no ensino de química orgânica na EJA Link
2014 Cátia Suelí Fernandes Primon Universidade de São Paulo Tese Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
2002 Josivânia Marisa Dantas Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Fermentação da cana-de-açúcar: um contexto para o ensino de álcoois
1993 Carlos Henrique Medeiros de Araújo Universidade Estadual de Campinas Dissertação Fermentação: um tema de reflexão no ensino de ciências
2012 Milton Machado de Oliveira Júnior Universidade de São Paulo Dissertação Flashes Das Disciplinas De Formação Inicial No Repertório Profissional De Licenciandos Em Química
2012 Nara Regina Hennemann Centro Universitário Univates Dissertação Fontes De Energia E Ambiente: Uma Proposta Interdisciplinar No Ensino De Ciências Exatas
2009 Denise Cunha Sardenberg Bastos Universidade de Brasília Dissertação Fontes de energia: usos e consequências: proposta de material didático para o ensino de Química
2009 Luciana Nobre de Abreu Ferreira Universidade de São Paulo Dissertação Fontes de energia: usos e consequências: proposta de material didático para o ensino de Química
2008 Wanderlei Sebastião Gabini Universidade Estadual Paulista Tese Formação continuada de professores de química: enfrentando coletivamente o desafio da informática na escola
1997 Otavio Aloisio Maldaner Universidade Estadual de Campinas Tese Formação continuada de professores: ensino-pesquisa na escola
2014 Christiani Marcelo Machado Pyramides Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação Formação continuada de professores de química e o ensino experimental na perspectiva do professor reflexivo
2008 Kristianne Lina Figueiredo Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Formação continuada de professores de química buscando inovação, autonomia e coloboração: análise do desenvolvimento e seus conhecimentos sobre modelagem a partir de envolvimento em pesquisa-ação e um grupo colaborativo
2017 ARA PARAGUASSU RIBEIRO Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Dissertação FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA: um estudo na Regional de Videira Link
2013 José Everaldo Pereira Universidade Federal do Rio Grande do Norte Tese FORMAÇÃO DA HABILIDADE DE INTERPRETAR GRÁFICOS CARTESIANOS EM LICENCIANDOS EM QUÍMICA SEGUNDO A TEORIA DE P. YA. GALPERIN
2011 Eveline Borges Vilela Ribeiro Universidade Federal de Goiás Dissertação Formação de professores de ciências e educação inclusiva em uma instituição de ensino superior em Jataí- GO
2017 ANY CAROLINE FERREIRA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA Dissertação Formação de professores de Química: publicação de duas décadas na revista Química Nova na Escola Link
2017 CATIA FABIANE REIS CASTRO DE OLIVEIRA Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Dissertação Formação de professores de ciências dos anos iniciais: uma proposta de sequência didática problematizadora com o conteúdo queimadas Link
2016 Leizi de Marchi Oliveira Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE TEORIAS ATÔMICAS E ELEMENTOS QUÍMICOS
2011 Claudio Roberto Machado Benite Universidade Federal de Goiás Dissertação Formação do professor e docência em química em rede social: estudos sobre inclusão escolar e o pensar comunicativo
2011 João Paulo Mendonça Lima Universidade Federal do Sergipe Dissertação Formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso de licenciatura em química do nordeste brasileiro: limites e possibilidades
2013 Vania Fernandes e Silva Universidade Estadual Paulista Tese FORMAÇÃO DOCENTE & CENTRO DE CIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA
2016 Franciane Silva Cruz de Lima Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese FORMAÇÃO DOCENTE SOBRE OS CONCEITOS DE LIGAÇÕES IÔNICAS E O DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM POR RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA
2007 José Gonçalves Teixeira Júnior Universidade Federal de Uberlândia Dissertação Formação docente: conhecimento do conteúdo específico Se eu não entendo, como posso explicar?
2010 Rafael de Jesus Santana Universidade Federal de Sergipe Dissertação FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA: um estudo sobre a transposição didática dos modelos atômicos
2006 Ana Cláudia Kasseboehmer Universidade Federal de São Carlos Dissertação Formação inicial de professores: uma análise dos cursos de licenciatura em química das universidades públicas do estado de São Paulo
2003 Maria Fernanda Penteado Lamas Universidade de São Paulo Dissertação Formação inicial de professores de química: aplicação e avaliação de uma proposta
2017 Eliemerson de Souza SALES UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Dissertação Formação inicial de professores de química: um estudo acerca das condicionantes da prática avaliativa
2015 Roberta Guimarães Corrêa Universidade Federal de São Carlos Tese Formação Inicial de Professores de Química: Discursos, Saberes e Práticas
2017 Wivian de Paula Ferreira Machado LAPA Universidade Federal Rural de Pernambuco Dissertação Formação inicial de professores de química da UFRPE : uma análise da construção/mobilização de saberes a docência relativos à perspectiva CTS Link
2011 Sidilene Aquino de Farias Universidade Federal de São Carlos Tese Formação inicial de professores de química na região norte: análise das diferentes concepções das IES públicas e de professores e estudantes de ensino médio
2016 Rita de Cássia Suart Universidade de São Paulo Tese FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: O PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA VISANDO O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO
2013 Marcelo Lambach Universidade Federal de Santa Catarina Tese FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EJA NA PERSPECTIVA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA FREIREANA
2014 Ronaldo Pedrosa Carvalho Universidade Federal de São Carlos Dissertação Formação técnica de nível médio em química do Centro Paula Souza e sua relação com o perfil industrial da região administrativa de Barretos
2009 Waldmir Nascimento de Araujo Neto USP - Faculdade de Educação Tese Formas de uso da noção de representação estrutural no ensino superior de Química
2015 Jose Michel Monassa Universidade Federal de São Carlos Dissertação Galvanização como Tema Motivador na Disciplina de Química Tecnológica em um Curso de Engenharia de Produção
2011 Fernanda Pizarro de Magalhães Universidade Católica de Pelotas Tese Gêneros Discursivos da esfera empresarial no ensino da educação profissional: reflexões, análises e possibilidades
2012 Ivo Costa de Lima Universidade do Estado do Rio de Janeiro Dissertação Gerenciamento De Resíduos Químicos De Laboratórios: Estudo De Caso Do Instituto De Química Da Universidade Do Estado Do Rio De Janeiro
2008 Daniel Perdigão Nass Universidade de São Paulo Dissertação Gráficos como representações visuais relevantes no processo ensino-aprendizagem: uma análise de livros didáticos de química do ensino médio
2008 Rita de Cassia Suart Universidade de São Paulo Dissertação Habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em atividades experimentais investigativas
1997 Elane Alves Chaveiro Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Habilitação básica em Química e Curso Técnico em Química: elementos de uma Transição
2004 Delmir da Costa Felipe Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Dissertação Hipertexto e ensino de química: visões de alunos e professores do Ensino Médio
2007 Débora Piai Universidade Estadual de Maringá Dissertação Hipóteses sobre a combustão entre os alunos do ensino médio: a epistemologia de Gaston Bachelard
2012 Abílio Tomaz Coelho da Silva Universidade Federal de Uberlândia Dissertação História Da Ciência Em Aulas De Química: O Que Revela A prática De Professores?
2012 Lígia Maria Martinho Pereira Chaves Universidade de Brasília Dissertação História Da Ciência No Estudo De Modelos Atômicos Em Livros Didáticos De Química
2006 Joanez Aparecida Aires Universidade Federal de Santa Catarina Tese História da Disciplina Escolar Química: o caso de uma instituição de ensino secundário de Santa Catarina 1909 - 1942
2017 Ana Paula Sodré da Silva Estevão Fundação Oswaldo Cruz Tese História em quadrinhos no ensino de química como estratégia didática para abordagem do tema "lixo eletrônico" Link
2010 Moacir Langoni de Souza Universidade Federal do Rio Grande Tese Histórias de constituição e ambientalização de professores de química em rodas de formação em rede: colcha de retalhos tecida em partilhas (d)e narrativas.
2007 Alcione Torres Ribeiro Universidade Federal da Bahia Dissertação Histórias de Vida e Formação de Professores de Química
2009 Lívia Lüdke Lisboa Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Histórias em quadrinhos como local de aprendizagem : saberes ambientais e a formação de sujeitos
2013 Erik Ceschini Panighel Benedicto Universidade de São Paulo Dissertação Humor no Ensino de Química
2012 Júlia Rabello Buci Universidade de São Paulo Dissertação Humphry Davy E a Questão Da Classificação Do Potássio E Do Sódio
2007 Sandra Vaiteka Universidade de São Paulo Dissertação Idéias curriculares em movimento: o processo de construção do currículo de química para o ensino médio na concepção de alguns licenciados do IQUSP
2013 Assicleide da Silva Brito Universidade Federal de Sergipe Dissertação IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE EGRESSOS/AS DA 1º TURMA DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO AGRESTE SERGIPANO
2013 Frank Dieter Kindlein Universidade Regional de Blumenau Dissertação ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE :UMA PROPOSTA PARA INTEGRAR O SABER POPULAR REGIONAL COM O SABER CIENTÍFICO NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
2006 Ana Paula Luciano Aliche Camuendo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Dissertação Impacto das experiências laboratoriais na aprendizagem dos alunos no ensino de Química
2002 Dalva Inês de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Implantação de programa de produção mais limpa e prevenção à poluição em análise química
2015 Leila Inês Follmann Freire Universidade de São Paulo Tese Indícios da Ação Formativa dos Formadores de Professores de Química na Prática de Ensino de seus Licenciandos
2017 TATIANA COSTA RAMOS UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO Dissertação Influência da criação e crítica de analogias por estudantes de Química do Ensino Médio na promoção de interações argumentativas Link
2011 Paula Cristina Cardoso Mendonça Universidade Federal de Minas Gerais Tese Influência de atividades de modelagem na qualidade dos argumentos de estudantes de química do ensino médio
2016 Marcos Vogel Universidade de São Paulo Tese Influências do pibid na representação social de licenciandos em química sobre ser \"professor de química\".
2005 Wanderlei Sebastião Gabini Universidade Estadual Paulista Dissertação Informática e Ensino de Química: Investigando a Experiência de Um Grupo de Professores
2014 Laudicéia Rocha Coutinho Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação Integrando música e química: uma proposta de ensino e aprendizagem
2012 Janaína Farias de Ornellas Universidade Estadual Paulista Dissertação Interação Verbal E Atividade Prática Experimental Investigativa: Dimensões Para Repensar a Formação Inicial De Professores De Química
2003 Lenir Basso Zanon Universidade Metodista de Piracicaba Tese Interações de licenciadas, formadores e professores na elaboração conceitual de prática docente: Módulos Triádicos na Licenciatura de Química
2004 Andrela Garibaldi Loureiro Parente Universidade Federal do Pará Dissertação Interações Sociais e o Discurso sobre o visível e o invisível em aulas de química
2008 Fabio Luis de Souza Universidade de São Paulo Dissertação Interações verbais e cognitivas: uma análise de aulas contextualizadas de química
2003 Genir Polisel Gonçalves Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Interdisciplinaridade e Educação em Química: a visão dos professores e professoras de química da rede estadual do município de Cuiabá-MT
2013 Kelly Karine Cardoso Centro Universitário UNIVATES Dissertação INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTEGRADA ENVOLVENDO ESTUDOS SOBRE ALIMENTOS
2007 Nilson Fonseca Miranda Universidade Federal do Ceará Tese Internet e software educativo no ensino de química
2017 ANDREIA SEVERINA DA SILVA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PENAMBUCO Dissertação Investigação de Práticas Experimentais na Formação Inicial e Continuada de Professores de Química no Agreste Pernambucano Link
2014 Luiz Alberto da Silva Junior Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação Investigação sobre o pensamento docente espontâneo na formação inicial de licenciandos em Química da Universidade Federal de Juiz de Fora
2003 Dalva Eterna Gonçalves Rosa Universidade Metodista de Piracicaba Tese Investigação-ação colaboração sobre práticas docentes na formação continuada de formadores
2010 Angela Carine Moura Figueira Universidade Federal de Santa Maria Dissertação Investigando a concepção dos estudantes do ensino fundamental ao superior sobre ácidos e bases
2016 Hawbertt Rocha Costa Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Tese INVESTIGANDO A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE OS NÚMEROS QUÂNTICOS, AS FORMAS DOS ORBITAIS E AS TRANSIÇÕES ELETRÔNICAS DO MODELO QUÂNTICO POR MEIO DAS FERRAMENTAS SOCIOCULTURAIS
1998 Rejane Azambuja Medeiros de Albuquerque Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Investigando as Concepções de Avaliação dos Professores Egressos do Instituto de Química da PUCRS
2010 Maria Gislaine Pinheiro Sales Universidade de São Paulo Dissertação Investigando o conhecimento pedagógico do conteúdo sobre "soluções" de uma professora de química
2017 Vinícius da Silva Carvalho UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Dissertação Investigando os processos de emersão e modificação de sinais, durante a apropriação da sinalização científica por surdos ao abordar os saberes químicos matéria e energia Link
2015 Maria das Graças Cleophas Porto Universidade Federal Rural de Pernambuco Tese Jogo, Tic e Ensino De Química: Uma Proposta Pedagógica
2008 Célia Maria Serrão Eleutério Universidade do Estado do Amazonas Dissertação Jogos didáticos: alternativas no ensino de Ciências
2017 FELIPE AUGUSTO DE MELLO REZENDE UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Dissertação JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA/AUSÊNCIA DE TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM À LUZ DO V EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN Link
1988 Enio Borba Carli Universidade Metodista de São Paulo Dissertação Jornalismo científico e o ensino de Ciências no Brasil: a utilização de notícias científicas no ensino de Biologia, Física e Química do segundo grau
2015 Sandra de Oliveira Franco Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação José Bonifácio de Andrada e Silva e os estudos químico-mineralógicos: uma vida perpassada por compromissos com o ensino e a sociedade
2007 Clayte de Paula Azevedo Universidade Federal de Mato Grosso Dissertação Jovens, ensino superior e vestibular: egressos do curso técnico em Química do CEFETMT no curso de Química da UFMT
2005 Alessandro Silva de Oliveira Universidade Federal de Goiás Dissertação Júri químico: uma atividade lúdica para ensinar conceitos em química
2001 Cleonilson Protásio de Souza Universidade Federal do Maranhão Dissertação LABNET- Laboratório de Acesso Remoto: um ambiente tecnológico para ensino orientado a experimentos
2001 Maria Cristina Sallas Flach Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação Laboratórios de ensino de Química: Educação Ambiental através do plano de controle de rejeitos no curso profissionalizante
2014 Nelson dos Santos Moreira Universidade Federal Fluminense Dissertação Lavoisier, da Alquimia à Química Moderna: Teatro para a Popularização Científica e a Educação em Ciência
2016 SILVIA PELIÇÃO BATISTA Universidade Federal do Espírito Santo Dissertação LEITURA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2012 Celio da Silveira Junior Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Ler Para Aprender Ligações Químicas Em Aulas De Ciências: Investigação, Reflexões E Lições
2015 Ivan Rodrigues Maranho Severo Universidade de São Paulo Dissertação Levantamento do Perfil Motivacional de Alunos, do Ensino Médio, de Três Escolas Públicas da Cidade de São Carlos/Sp, na Disciplina de Química
2017 ANTONIO MENESES FILHO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO Dissertação Licenciatura em química em um campus da Rede Fereral de educação profissional, científica e tecnológica da região Nordeste. Link
2011 Elisangela Pariz Universidade de Brasília Dissertação Ligação metálica: uma proposta de material didático de apoio ao professor em sala de aula
2008 Adriano de Souza Reis Universidade Estadual de Campinas Dissertação Ligações hidrogênio no cotidiano: Uma contribuição para o Ensino de Química
2008 Paula Cristina Cardoso Mendonça Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Ligando as idéias dos alunos à ciência escolar: analise do ensino de ligação iônica por modelagem
2013 Marcelo Pimentel da Silveira Universidade de São Paulo Tese Literatura e Ciência: Monteiro Lobato e o Ensino de Química
2013 Jussara Turin Universidade Federal do Paraná Dissertação LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA - PNLD/2012
1995 Eva Maria Botar Universidade de Brasília Dissertação Livros didáticos de Química: uma análise das percepções do estudante
1990 Alice Ribeiro Casimiro Lopes Fundação Getulio Vargas Dissertação Livros didáticos: obstáculos aos aprendizados da ciência Química
2008 João Vicente Escremin Universidade de Franca Dissertação Luminescência de compostos de Eu3+: uma prosposta de ensino, conceitos, modelos e linguagens
2008 Fabio Siqueira Instituto de Pesquisa Tecnológica do Estado de São Paulo Dissertação Manual de experimentos em Química Ambiental: ferramenta de apoio ao ensino técnico-científico
2012 Jane Raquel Silva de Oliveira Universidade Federal de São Carlos Tese Mapa De Caracterização Do Texto Científico: Produção E Funcionamento Em Disciplinas De Química Do Ensino Superior
2013 Ronaldo Nascimento Mota Universidade Federal de São Carlos Dissertação MAPAS CONCEITUAIS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SOBRE AS INTERAÇÕES INTERMOLECULARES: UM ESTUDO COM ALUNOS DA 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
2012 Jerson Geraldo Romano Junior Universidade de São Paulo Dissertação Mapas Conceituais No Ensino De Ciências: Identificação De Proposições Estáticas E Dinâmicas Nas Relações Entre a Ciência, Tecnologia E a Sociedade.
2017 FILIPE XERXENESKI DA SILVEIRA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Dissertação MAPEAMENTO DA PESQUISA E PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS AMBIENTAIS DO IFRS CÂMPUS PORTO ALEGRE (RS) Link
2013 Osmair Benedito da Silva Universidade Federal de São Carlos Tese MAPEAMENTO DA PESQUISA NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO BRASIL (2000-2010)
2008 Janaína Cesar Universidade Estadual de Campinas Dissertação Material instrucional para química geral experimental: uma contribuição à universidade aberta do Brasil
2014 Anna Karina Rosa Correia Silva Universidade Federal da Bahia Dissertação Mediação da informação na modalidade de educação à distância: um estudo de caso sobre o Curso de Licenciatura em Química da Rede UNEB-UAB
1988 Elisa Carneiro Azevedo Universidade Federal do Rio de Janeiro Dissertação Medida do desempenho em aulas práticas de laboratório de Química, na área psicomotora
2007 Aldeir Antônio Neto Rocha Universidade Federal de Juiz de Fora Dissertação Metáforas-andaime: as analogias como recurso argumentativo no ensino de química
2015 Thais Moreno Priolli Universidade Federal de São Carlos Dissertação Métodos Multimídias no Ensino de Conceitos de Química
2002 Solange Capaverde Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese Modelagem de cenários telemáticos como estratégia cognitiva para trabalhar conceitos físico-químicos: indicadores de aprendizagem
2004 Osvaldo Balen Universidade Luterana do Brasil Dissertação Modelagem e Simulação computacional no estudo de Gases Ideais e Reais
2006 Poliana Flávia Maia Ferreira Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação Modelagem e suas contribuições para o ensino de ciências: uma análise no estudo de equilíbrio químico
2006 Christiano Carvalho Leal Universidade Estadual do Norte Fluminense Dissertação Modelo atômico e interação da radiação com a matéria: concepções de um grupo de alunos do ensino médio
2009 Cesar Valmor Machado Lopes Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Tese Modelos Atômicos no início do século XX: da Física clássica à introdução da teoria Quântica
2001 Francisco Robalo Fernandes Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Modelos didáticos de professores de Química: um estudo em escolas de Uruguaiana
2014 Ana Silvia Carvalho Ribeiro Gomes Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Dissertação Modelos didáticos dos professores: conhecimentos implícitos e explícitos de professores de Química em exercício
2004 Edson Izidro dos Anjos Universidade de São Paulo Dissertação Modelos mentais e visualização molecular: uma estratégia para ensinar Química Orgânica
1984 Jairo Paes Selles Universidade Federal Fluminense Dissertação Modelos moleculares no ensino de Química
2009 Nilma Soares da Silva Universidade Federal de Minas Gerais Tese Modos de uso e o processo de apropriação do conceito de elemento químico por estudantes do ensino fundamental
2017 Bráulio Alves de Albuquerque Universidade Federal do Rio Grande do Norte Dissertação Momentos pedagógicos para o ensino de ácidos graxos e gorduras na educação de jovens e adultos Link
2017 Nielsen de Moura UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Dissertação Movimentos de escrita na educação a distância: um olhar para as práticas e hábitos de escrita na formação docente do curso de licenciatura em Química Link
2013 Dirceu Donizetti Dias de Souza Universidade de São Paulo Tese MULTIMODALIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA DE QUÍMICA: CARACTERIZANDO A EVOLUÇÃO NA APRENDIZAGEM
2017 Marcella Cristyanne Comar Gresczysczyn Universidade Tecnológica Federal do Paraná Dissertação Múltiplas representações para o ensino de química orgânica: uso do infográfico como meio de busca de aplicativos Link
2003 Joana de Jesus de Andrade Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Dissertação Na Linguagem Química a Produção de Conhecimentos e a Constituição de Subjetividades no Espaço Escolar
2014 Silvia Bernardinelli Universidade Federal de São Carlos Dissertação Nanotecnologia verde em uma perspectiva CTSA: análise de uma proposta didática WebQuest para a alfabetização científica na educação básica
2011 Gabriela Viana Bassoto Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Dissertação Nanotecnologia: uma investigação fundamentada na educação pela pesquisa se refletindo na formação de professores no ensino de química
2013 Carlos Augusto da Silva Universidade Estadual de Campinas Dissertação NARRATIVAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA : PRÁTICAS CURRICULARES EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE PAULÍNIA/SP
2003 Hebe Ribeiro da Cruz. Peixoto Universidade de São Paulo Dissertação Natureza da ciência e formação de professores de química uma experiência de sala de aula
2011 Eliana Eduardo da Silva Universidade Federal de São Carlos Dissertação O ambiente como contexto para o ensino das transformações químicas
2017 RICARDO GONZAGA SALES UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Dissertação O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E SUA INCORPORAÇÃO NA UFMT: EM FOCO OS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Link
2006 Gelson Ribeiro dos Santos Universidade de São Paulo Dissertação O artigo científico no ensino superior de química: desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação
2008 Nilmara Braga Mozzer Mozzer Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação O Ato Criativo de comparar: um estudo das analogias elaboradas por alunos e professores de ciências
2017 Andrea do Amaral Carvalho Bezerra UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Dissertação O átomo em foco : entendendo sua teoria a partir de uma situação de ensino Link
2012 Carlos Alberto da Silva Sousa Universidade Federal do Ceará Dissertação O Blog Como Ferramenta Pedagógica No Ensino De Química
2001 Frederico Ricardo de Medeiros Lima CEFETQ-Nilópolis Dissertação O caminho da interdisciplinaridade no ensino técnico: a disciplina de química orgânica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis - Unidade Rio de Janeiro
2013 Elaine Cristina Galvão Universidade Estadual de Londrina Dissertação O COMPROMISSO FORMATIVO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA : DAS CONCEPÇÕES ÀS ABORDAGENS DO ERRO
2000 Sérgio Luiz Brito Universidade de Brasília Dissertação O computador como meio de comunicação pedagógica no ensino de química: concepção, desenvolvimento, aplicação e avaliação de um ambiente multimediatizado para apoiar o estudo de cálculos estequiométricos
1999 Fernando Benedicto Mainier Universidade Federal do Rio de Janeiro Tese O conhecimento da eletroquímica industrial e sua interação no processo educativo visando estabelecer conceitos nos processos industriais e no meio ambiente
2007 Maria José dos Santos Centro Universitário Moura Lacerda Dissertação O contexto ambiental nos livros didáticos de química: o ciclo da água como tema estruturador
2011 Lilian Escandiel Crizel Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação O currículo do PROJETA do IFRS- campus Bento Gonçanves – o dito e o feito.
2012 Camila Greff Passos Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tese O Curso De Licenciatura Em Química Da UFRGS: Conquistas E Desafios Frente à Reformulação Curricular De 2005
2010 Luis Gustavo D'carlos Barbosa Universidade Federal de Minas Gerais Dissertação O Debate Sobre O Aquecimento Global Em Sala De Aula: O Sujeito Dialógico e a Responsabilidade do Ato Frente a Um Problema Sóciocientífico Controverso
2017 MARIA DO CARMO FERREIRA MIZETTI Universidade Federal do Rio Grande do Sul Dissertação O DESAFIO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS INDÍGENAS DO RIO GRANDE DO SUL Link
2015 Miriam Possar do Carmo Universidade de São Paulo Tese O Desenvolvimento Conceitual de Estudantes sobre a Estrutura da Matéria e sua Utilização na Explicação de Fenômenos: Um Estudo Longitudinal