Relação sujeito-conhecimento em alunos de licenciatura em Química: uma investigação a partir da Teoria dos Campos Conceituais

VIVEIROS, Edval Rodrigues de
Relação sujeito-conhecimento em alunos de licenciatura em Química: uma investigação a partir da Teoria dos Campos Conceituais
Bauru/SP, Universidade Estudal Paulista "Julio de Mesquita Filho", UNESP, 2007. 259p. Dissertação de Mestrado. (Orientador: Renato Eugenio da Silva Diniz).

Resumo Através dos referenciais teóricos da Teoria dos Modelos Mentais de Johnson-Laird e da Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud, procuramos obter os modelos mentais e campos conceituais do processo de formação inicial de professores. Para tanto analisamos diários de classe redigidos por alunos do último ano de Licenciatura em Química da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) de Bauru.