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RAMOS, Tacita Ansanello
Culturas escolares: o lugar da química e os consumos de propostas curriculares para o ensino médio
Campinas/SP, Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, 2008. 163p. Dissertação de Mestrado. (Orientador: Maria Inês de F. P. dos Santos Rosa).
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| Resumo |
A pesquisa desenvolvida teve por finalidade, através do estudo da cultura escolar feito numa perspectiva etnográfica e das narrativas de professores, investigar que discursos vêm sendo produzidos no cotidiano a respeito de um possível lugar (CERTEAU, 1994) para a disciplina química. Dentro desse contexto, procurou-se entender como esses discursos estão relacionados aos diversos consumos das propostas curriculares nacionais iniciadas após os anos 90, mais especificamente os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio de 1999/2000 e as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio de 2004/2006.
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