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ALVINCO, Carlos Alberto Inácio de
ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS : O USO DE ALGUNS MATERIAIS DA CONSTRUÇÃO CIVIL NUMA PERSPECTIVA POLITÉCNICA
Brasília/DF, Universidade de Brasília, UnB, 2013. Dissertação de Mestrado. (Orientador: Roberto Ribeiro da Silva).
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| Resumo |
A motivação para este trabalho se origina em reflexões sobre a minha prática pedagógica. Tal percepção parte de insatisfações dos aprendizes frente aos conteúdos de Química. Esse problema torna-se mais latente na Educação de Jovens e Adultos. Neste caso particular, a literatura demonstra que isso não é um problema pontual, mas em todo o ensino de Ciências. Essa insatisfação é caracterizada por uma educação pautada na transmissão de conteúdos, nos problemas estruturais da escola e no próprio ensino público. A EJA é uma modalidade de ensino que requer pesquisa e reflexão crítica sobre a prática, portanto, este trabalho busca investigar o uso do mundo do trabalho como estratégia de ensino, numa perspectiva politécnica, conectados à experimentação. Assim, produzimos um módulo de ensino que aborda o tema Construção Civil. Esse módulo foi utilizado como alternativa de adequação curricular, de forma dialógica e contextualizada, em uma turma de alunos da primeira etapa do terceiro seguimento de uma escola localizada no Paranoá-DF. Como forma de avaliação, coletamos dados por meio de questionários semiestruturados, antes e durante as atividades. Os resultados apontam para apropriações de conceitos científicos, interpretações relacionadas à ciência, tecnologia, sociedade e ambiente indicando uma melhor aprendizagem pelos alunos.
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