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NETTO, Antônio Machado Fonseca
A indução como processo de ensino de Química
Araraquara/SP, Universidade Estadual Paulista, UNESP, 1973. 226p. Tese de Doutorado. (Orientador: Amélia A. Domingues de Castro).
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| Resumo |
Aplica método indutivo no estudo, consistindo em rever a teoria (formação de hipóteses), incluir observações (dedução-revisão de hipóteses) e verificar a teoria no experimento. Constata que, mantendo o aluno em atividade pode-se: a) estimular o aprendizado, b) conseguir que o aluno consulte o professor espontaneamente, c) desenvolver seu raciocínio, d) despertar seu interesse para os experimentos de laboratório e os resultados que deles advém, e) levantar hipóteses sobre os fenômenos, e f) entendendo que seu trabalho individual tem finalidades altamente sociais, tomar consciência de sua responsabilidade, além de respeitar a opinião dos demais educandos.
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