O ensino médio e a possibilidade de articulação da escola com o trabalho

RAZUCK, Renata Cardoso de Sá Ribeiro
O ensino médio e a possibilidade de articulação da escola com o trabalho
Brasília/DF, Universidade de Brasília, UnB, 2009. 158p. Dissertação de Mestrado. (Orientador: Roberto Ribeiro da Silva).

Resumo

Este trabalho busca investigar e propor estratégias para melhorar a compreensão de conceitos científicos de Química pôr alunos do Ensino Médio. Uma dessas estratégias consiste em pôr em prática projetos que enfatizem a noção de trabalho como um princípio geral educacional, na perspectiva da educação politécnica. Entrevistas (pre e pós-projetos) foram utilizadas para avaliar os resultados. Nas entrevistas pós-projetos, foi observado uma significante incorporação de conceitos científicos, assim como uma considerável melhora na interpretação dos experimentos.