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FRANCISCO, Manoel Henrique
Vídeos experimentais para o ensino de química no nível médio
Campinas/SP, Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Química, 2006. 120p. Dissertação de Mestrado. (Orientador: Jose De Alencar Simoni).
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| Resumo |
Com o objetivo de oferecer ao professor uma alternativa para que ele possa fazer um trabalho, um pouco, mais próximo do “Fazer Química” foi desenvolvido um conjunto de seis filmes-experimentos que contemplam conceitos fundamentais no ensino da físico-química. Os conceitos abordados são: solubilidade, entalpia de solução, eletrólise, titulação condutométrica, propriedades coligativas e condutividade de soluções. Entendemos que não podendo, o aluno, realizar o seu próprio experimento, não podendo o professor realizar esse experimento na forma de demonstração, resta a possibilidade de utilização de vídeos de experimentos, os quais devem exigir uma menor preparação do professor, a utilização de parcos recursos materiais (já existentes na escola), não expõe o aluno a possíveis riscos materiais e têm um gasto mínimo de tempo e dinheiro. Esses vídeos são apropriados para o ensino médio e contemplam, mais fortemente, aspectos quantitativos dos tópicos listados anteriormente. Todos os experimentos filmados foram paralelamente realizados no laboratório, dentro dos rigores necessários à determinação científica e os procedimentos e materiais utilizados nas filmagens foram adaptados de forma a contemplar os aspectos científicos, didáticos e visuais.A escolha do tema gerador, “soluções”, foi norteada pelo aspecto central que esse tema desempenha nas atividades humanas e no “funcionamento” da natureza, entendo a natureza como os processos vitais da vida em nosso planeta.Os vídeos foram idealizados, realizados e editados nos laboratórios do IQ, sem a ajuda de quaisquer outros profissionais da área da mídia e apresentam duração média de 8 minutos.
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