Teses e Dissertações

O ENSINO DE PROPRIEDADES PERIÓDICAS ATRAVÉS DO LÚDICO

PROFESSOR DE QUÍMICA, LIVROS DIDÁTICOS E OS CADERNOS DO ESTADO DE SÃO PAULO: RELAÇÕES COMPLEXAS

A INSERÇÃO DA QUÍMICA VERDE NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO DQ-UFSCAR: UM ESTUDO DE CASO

UM PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA VIVENCIADO POR PROFESSORES DE QUÍMICA: O ENSINO EXPERIMENTAL COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO

AÇÕES COLABORATIVAS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS : O USO DE ALGUNS MATERIAIS DA CONSTRUÇÃO CIVIL NUMA PERSPECTIVA POLITÉCNICA

VISUALIZAÇÃO E MODELAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: A VISÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

PRODUÇÃO E ANÁLISE DE MÍDIAS SOBRE O TEMA AQUECIMENTO GLOBAL PARA A DIVULGAÇÃO E O ENSINO DE QUÍMICA

DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO ON-LINE PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE QUÍMICA ORGÂNICA: CONTROLE BIORRACIONAL DE INSETOS PRAGAS

ANÁLISE DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO TEXTO DE UM REFERENCIAL CURRICULAR OFICIAL DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO EM GOIÁS

FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EJA NA PERSPECTIVA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA FREIREANA

A DIMENSÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASO NO CURSO DA UFBA

O ENSINO DE QUÍMICA E A ESCOLA PÚBLICA : A ISOMERIA GEOMÉTRICA MEDIADA PELO USO DE PROGRAMAS COMPUTACIONAIS

NARRATIVAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA : PRÁTICAS CURRICULARES EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE PAULÍNIA/SP

RELAÇÃO ALUNO-INSTITUIÇÃO: O CASO DA LICENCIATURA DO INSTITUTO DE QUÍMICA DA UNESP/ARARAQUARA

FORMAÇÃO DOCENTE & CENTRO DE CIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA

ENSINO À DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: UMA ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DIFERENÇAS SOCIOECONÔMICAS E DAS CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS DOS GRADUANDOS EM QUÍMICA LICENCIATURA DA UFS

MAPEAMENTO DA PESQUISA NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO BRASIL (2000-2010)

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO AGRESTE SERGIPANO: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES

CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE ANÁLISE TÉRMICA