Teses e Dissertações

Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química

Animação digital para apresentação da química no cotidiano

Contribuições do PIBID para a formação de professores de Química

A elaboração conceitual sobre representações de partículas submicroscópicas em aulas de química da educação básica: aspectos pedagógicos e epistemológicos

Ensinar Química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na educação de jovens e adultos

Elaboração de uma unidade de ensino potencialmente significativa em Química para abordar a temática água

As perguntas dos estudantes sobre reações químicas, os livros didáticos e os documentos educacionais oficiais : uma análise comparativa e compreensiva

.A Educação não formal no Estado de Sergipe: concepções e ações dos profissionais dos cursos de licenciatura em química

Saberes profissionais para o exercício da docência em química voltado à educação inclusiva

Análise semiótica de representações moleculares na comunicação de conhecimentos sobre ácidos e bases em livros-texto de química orgânica: primeira e segunda tricotomia peirceana

Formação continuada de professores de química e o ensino experimental na perspectiva do professor reflexivo

Reflexões sobre a formação de professores de química na perspectiva da inclusão e sugestões de metodologias inclusivas aos surdos aplicadas ao ensino de química

Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente

Nanotecnologia verde em uma perspectiva CTSA: análise de uma proposta didática WebQuest para a alfabetização científica na educação básica

A formação de professores de química em instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul: saberes, práticas e currículos

"Oh! Eu sou químico!": um olhar latouriano de performance em um laboratório de química do ensino médio

Possibilidades de enfoque CTS para o ensino superior de química: proposta de uma abordagem para ácidos e bases

Formação técnica de nível médio em química do Centro Paula Souza e sua relação com o perfil industrial da região administrativa de Barretos

Percepção de Professores de Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro com Propostas Metodológicas para Melhoria do Processo Ensino/Aprendizagem em Química no Ensino Médio

Elaboração, Aplicação e Avaliação de Material de Apoio para Aprendizagem de Química do Colégio Estadual Walter Orlandini