Teses e Dissertações

Formação de professores de ciências e educação inclusiva em uma instituição de ensino superior em Jataí- GO

Cultura informacional, Representações sociais e educação a distância: um estudo de caso da ead na UFMG

Saberes de solos em livros didáticos da educação básica

Gêneros Discursivos da esfera empresarial no ensino da educação profissional: reflexões, análises e possibilidades

A disciplina geociências na formação de técnicos ambientais: prospecção de práticas pedagógicas

O trabalho de campo em periódicos da área de ensino de ciências: categorização e tipologia

O ensino médio e a possibilidade de articulação da escola com o trabalho

Currículo integrado, mapas conceituais e aprendizagem: um estudo junto ao curso de licenciatura em ciências da natureza IF/SC

Estratégias de ensino – aprendizagem de conceitos relacionados ao tema equilíbrio químico utilizando modelagem e modelos

Trilha de lobos nos platôs de Goiás: a singularidade dos estudantes do curso de licenciatura em geografia do sistema universidade aberta do Brasil

Ligação metálica: uma proposta de material didático de apoio ao professor em sala de aula

A pessoa surda e suas possibilidades no processo de aprendizagem e escolarização

O jovem como multiplicador de boas práticas agrícolas no município de Agudo

A química dos chás: uma temática para o ensino de química orgânica

O desenvolvimento de competência em química no ensino médio: uma unidade de aprendizagem em ação

A evolução das atividades experimentais em livros didáticos em química

Ensino e aprendizagem significativa do conceito de ligação química por meio de mapas conceituais

Por que a química está na escola? Uma arqueologia do saberes sobre as propriedades da matéria

Do compromisso à responsabilidade lúdica: ludismo no ensino de Química na formação básica e profissionalizante

Dinâmica natural e ensino de Química para jovens e adultos: saberes e práticas de uma inovação curricular