Teses e Dissertações

Formação inicial de professores de química na região norte: análise das diferentes concepções das IES públicas e de professores e estudantes de ensino médio

A história da borracha na amazônia e a Química orgânica: produção de um vídeo didático-educativo para o ensino médio

Representações escolares: produção e constituição de formas de conhecimento em educação em ciências

Construindo estruturas químicas de substâncias desconhecidas: uma proposta de material paradidático

Formação do professor e docência em química em rede social: estudos sobre inclusão escolar e o pensar comunicativo

Aprendizagem colaborativa como método de apropriação do conhecimento químico em sala de aula

Proposta de guia para apoiar a prática pedagógica de professores de química em sala de aula inclusiva com alunos que apresentam deficiência visual

Ambientalização curricular no ensino superior: o caso da universidade federal de Rondônia – campus de porto velho

O ensino de ciências em uma instituição escolar brasileira: a constituição de uma identidade cultural japonesa

Uso das tecnologias para o ensino das ciências: a web 2.0 como ferramenta de aprendizagem

Portfólio coletivo: artefato do aprender a ser professor(a) em roda de formação em rede.

Postar, interagir e transformar: o blog potencializando a mediação de aprendizagens significativas

O portal de miranda: rupturas e desintegrações na emergência do admirável mundo novo

Ensino De Química Para Alunos Cegos: Desafios No Ensino Médio

A Comunidade De Blogs Myopera Como Ambiente Virtual De Aprendizagem Para Ensinar Química No Ensino Médio: Um Estudo De Caso

Atividades Experimentais No Ensino De Química: Pesquisa E Construção Conceitual

COSMÉTICOS: UMA POSSIBILIDADE DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE QUÍMICA

SAÚDE BUCAL COMO TEMÁTICA PARA UM ENSINO DE QUÍMICA CONTEXTUALIZADO

O Ensino De Química E a Produção De Cerâmica Vermelha: Uma Proposta De Ensino Contextualizado.

O Professor De Química E a Epistemologia Da Prática Pedagógica